[玫瑰][玫瑰]太阳那么大,有人说它温暖,有人说它刺眼,太阳都做不到人人都满意,何况是我们呢?所以呀 再烦也别忘记微笑再急 也要注意语气 再累 也得爱惜自己不要去奢求不属于自己的东西 没有价值没有必要的牺牲不值得任何人去付出,记住了不是所有的用心良苦都会有期待的结果,把所有的矫情往一边放放,这是强大的第一步,生活是一种态度 取悦自己也是一种增加幸福指数的方式[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
#学在中南·21天元气打卡计划#
Day 15
机械2204班11.11晨读打卡
应到:15 实到:15地点:教学楼A220
每日一汤:
人为什么要善良?有人这样说:“我们活在世上,人人都有对爱和善意的需要。今天你出门,不必有奇遇,只要一路遇到的都是友好的微笑,你就会觉得这一天十分美好。”
内心善良的人懂得推己及人,照顾他人的感受,保全他人的体面。你给人温暖,人才会 予你阳光;你给人真心,人才会予你和善。无论何时,内心的善良都是一个人最高级的修养。 善良就像植根于人间的种子,凡是存在的地方,都能够驱散寒冷、横扫阴霾。请坚持善良,毕竟,世界正在偷偷奖励善良的人。 https://t.cn/z82YQ1G
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内心善良的人懂得推己及人,照顾他人的感受,保全他人的体面。你给人温暖,人才会 予你阳光;你给人真心,人才会予你和善。无论何时,内心的善良都是一个人最高级的修养。 善良就像植根于人间的种子,凡是存在的地方,都能够驱散寒冷、横扫阴霾。请坚持善良,毕竟,世界正在偷偷奖励善良的人。 https://t.cn/z82YQ1G
示范的目的不是为了打击
图片是这篇微博https://t.cn/A6oBe5qE,在另外一个平台的留言。
本来觉得这样晒别人评论是很不尊重别人的做法。后来和当事人就此讨论过,其实彼此还是蛮认同的。
晒这个评论的目的,并非为了趾高气扬,对别人评头论足的。只是想说明一点,合作思维真的是家庭教育的基础。
很多家长学了很多很好的理念和方法,自己的初心也是极好的,但最终真的是栽倒在了思维上呀。
人人都说示范,但我遇到了不止一个家长,以示范之名,做着打击孩子的事。
比如,
你看看应该这样做,看懂了吗?会了吗?看看你做的是个啥?照着我做的做,知道吗?有这么难吗?
这样的示范,真的不如不示范。
示范的目的,
不是为了让孩子感觉自己多么糟糕的,
不是为了减少孩子选择的,只能按照示范的做
而是为了增加孩子选择的,原来除了我自己的做法,还有父母示范的做法可以选。而要不要选呢?孩子自己说了算。
谁规定了父母示范的事,孩子就必须认同,必须照做呢?
谁又能说孩子不按父母示范的做,就是孩子叛逆,就是父母没做的不够好呢?
每个人都是独立的个体。每个人都有不一样的选择,仅此而已。我们可以邀请孩子合作,但无法要求孩子照做。
我有时候会想,假设家长少学点,不知道示范这件事,也不知道示范什么,如何示范。是不是亲子关系反而更好?
示范这件事,在任何理论中,都是极好的。就和接纳,鼓励,信任,支持等等一样。但正确的理论和方法一定能办正确的事吗?
之前写接纳,信任,示范,支持这些虽然重要,但都不是家庭教育的核心,核心是能不能做到平等尊重每一个人。
抓不住尊重,再多示范,鼓励,接纳可能都不合时宜。
而尊重这件事是你关注任何理论和技法都是学不会的,只有在关注人这件事上,你才能学会。
如果我们头脑中没有这些理论和技法,你不知道自己是在示范,不知道自己是在鼓励。或许反而我们会意识到,孩子不高兴,我要停下来。
理论和技法本没有任何不妥,不妥的是我们只关注这些的时候,就会忽略了最需要被关注的孩子和自己。
如果这个理论和技法出自专家,
你可能不会觉得是没做好尊重,
你可能就觉得是自己示范不到位,是自己做的太少了,是孩子太不给力。
然后可能越陷越深,越努力越错,越错越否定自己,越否定自己越相信专家。
然后一个恶性循环就开始了。
而如果你遇到的不是专家,比如像我,其实反而是好事情,你会觉得,这个人的办法靠不住,所以才不好用,我放弃吧。
虽然这个不好用可能和我没关系,但你的放弃,却可以避免自己在这条路上越陷越深。
敢于挑战权威,不迷恋权威其实是非常好的一件事,因为要做这件事,需要你有一定的自我才能完成。
其实也真的很感谢这则评论,
一是因为这是一个有自己独立思想的家长,这样的家长其实很难得
二是因为我看到这样的评论会很踏实,最起码说明一点,友好的讨论也好,争论也罢,别人愿意给我这个机会。不是嗤之以鼻,也不是唯命是从。
很多人怕别人反驳自己,和自己抬杠,我倒觉得,这恰恰反映了自己还有被反驳和抬杠的价值,只要不是人身攻击,其实是蛮好的一件事[嘻嘻]
#能量父母成长计划##你好我的小孩#
图片是这篇微博https://t.cn/A6oBe5qE,在另外一个平台的留言。
本来觉得这样晒别人评论是很不尊重别人的做法。后来和当事人就此讨论过,其实彼此还是蛮认同的。
晒这个评论的目的,并非为了趾高气扬,对别人评头论足的。只是想说明一点,合作思维真的是家庭教育的基础。
很多家长学了很多很好的理念和方法,自己的初心也是极好的,但最终真的是栽倒在了思维上呀。
人人都说示范,但我遇到了不止一个家长,以示范之名,做着打击孩子的事。
比如,
你看看应该这样做,看懂了吗?会了吗?看看你做的是个啥?照着我做的做,知道吗?有这么难吗?
这样的示范,真的不如不示范。
示范的目的,
不是为了让孩子感觉自己多么糟糕的,
不是为了减少孩子选择的,只能按照示范的做
而是为了增加孩子选择的,原来除了我自己的做法,还有父母示范的做法可以选。而要不要选呢?孩子自己说了算。
谁规定了父母示范的事,孩子就必须认同,必须照做呢?
谁又能说孩子不按父母示范的做,就是孩子叛逆,就是父母没做的不够好呢?
每个人都是独立的个体。每个人都有不一样的选择,仅此而已。我们可以邀请孩子合作,但无法要求孩子照做。
我有时候会想,假设家长少学点,不知道示范这件事,也不知道示范什么,如何示范。是不是亲子关系反而更好?
示范这件事,在任何理论中,都是极好的。就和接纳,鼓励,信任,支持等等一样。但正确的理论和方法一定能办正确的事吗?
之前写接纳,信任,示范,支持这些虽然重要,但都不是家庭教育的核心,核心是能不能做到平等尊重每一个人。
抓不住尊重,再多示范,鼓励,接纳可能都不合时宜。
而尊重这件事是你关注任何理论和技法都是学不会的,只有在关注人这件事上,你才能学会。
如果我们头脑中没有这些理论和技法,你不知道自己是在示范,不知道自己是在鼓励。或许反而我们会意识到,孩子不高兴,我要停下来。
理论和技法本没有任何不妥,不妥的是我们只关注这些的时候,就会忽略了最需要被关注的孩子和自己。
如果这个理论和技法出自专家,
你可能不会觉得是没做好尊重,
你可能就觉得是自己示范不到位,是自己做的太少了,是孩子太不给力。
然后可能越陷越深,越努力越错,越错越否定自己,越否定自己越相信专家。
然后一个恶性循环就开始了。
而如果你遇到的不是专家,比如像我,其实反而是好事情,你会觉得,这个人的办法靠不住,所以才不好用,我放弃吧。
虽然这个不好用可能和我没关系,但你的放弃,却可以避免自己在这条路上越陷越深。
敢于挑战权威,不迷恋权威其实是非常好的一件事,因为要做这件事,需要你有一定的自我才能完成。
其实也真的很感谢这则评论,
一是因为这是一个有自己独立思想的家长,这样的家长其实很难得
二是因为我看到这样的评论会很踏实,最起码说明一点,友好的讨论也好,争论也罢,别人愿意给我这个机会。不是嗤之以鼻,也不是唯命是从。
很多人怕别人反驳自己,和自己抬杠,我倒觉得,这恰恰反映了自己还有被反驳和抬杠的价值,只要不是人身攻击,其实是蛮好的一件事[嘻嘻]
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