【为培养乡村教师多做点事】你好，我是党的二十大代表兰臻，是福建省漳州市实验小学党委书记。
在党的二十大开幕会现场聆听报告时，当听到“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”时，我深受鼓舞、倍感振奋。
作为一名基层教育工作者，我感到重任在肩，想要为教师队伍建设，尤其是乡村教师的培养，再多做一点事。
34年教龄、23年党龄，从教几十年，我始终将目光聚焦乡村教育，这或许跟我的成长经历有关。
我的母亲是一位乡村教师，从小耳濡目染，我对教师职业有着深刻认同。那时候，和母亲一起上街，总会听到身边的村民或孩童亲切地喊“老师好”，这让年幼的我明白，教师是一个受人尊敬的职业。从师范学校毕业后，我如愿成为一名光荣的人民教师。从教之后，在一次下乡送教活动中，我发现，虽然只有短暂的一两节课时间，但学生在课堂上表现活跃、充满好奇，课后还会依依不舍地问：“老师，您明天还能再给我们上课吧？”孩子们对知识的渴望让我反复思考：“除了一两节课外，我还能为这些孩子做些什么？”我逐渐明白，自己并不能满足孩子们的所有需求，但帮助更多青年教师成长为优秀教师，就能更好地为乡村孩子的成长保驾护航。
经过一段时间的交流和探讨，“乡村种子教师培养计划”逐渐在我心中成型。之后，以“面向乡村教师”为宗旨的漳州市兰臻名师工作室、福建省兰臻名师工作室、劳模工作室先后成立。9年来，工作室共举办了15期“乡村种子教师”培训班，送教下乡102场。
在长期的送教下乡、助力乡村教育的活动中，发生过许多感人的故事，有一件事令我印象尤为深刻。多年前，我们学校举办一次教学公开活动，一位乡村教师坐在我身边，一边观摩课堂教学一边流泪，她告诉我，“太羡慕城市学校了，有这么多乐器，学生有机会享受这么好的教育资源”。原来，这位教师所在的学校没有专职音乐教师，她只能每周末骑自行车到县城学手风琴，再回去教孩子。这件事深深触动了我：在一些地方，城市中触手可及的资源却是乡村教育者梦寐以求的。这也更让我下定决心，要为乡村教育多做一点事。
这些年来，乡村教育的变化实在是太大了，国家不断出台支持乡村教育发展的政策，聚焦短板弱项，有针对性地提出创新举措，推动实现公平而有质量的乡村教育。一批又一批乡村教师坚守岗位，致力于乡村教育事业，用情怀抒写担当，用生命践行使命，如点点烛光，为农村孩子点亮梦想，为乡村发展注入力量。
在部属师范大学示范带动下，全国28个省份实行地方院校师范生公费教育，每年约5万名高校毕业生到乡村中小学任教。“特岗计划”累计招聘103万名教师，覆盖中西部地区22个省份、1000多个县、3万多所乡村学校，有力支撑了中西部农村地区教育。
这几年下乡的时候，经常有教师跟我聊天，说起现在的工作和生活，他们总是有说不完的话——工资待遇不断提高、住房条件持续改善、乡村从教补助全面实施，生活的幸福感更强了，工作起来也更有奔头了。越来越多的乡村教师不仅能够下得去，而且留得住、教得好。
听完党的二十大报告，我对乡村教育的未来充满信心，同时也深深感到，教育承担着光荣的育人使命。为了这份事业，我愿意付出毕生的努力。（口述者：党的二十大代表、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻 本报记者 黄星 杜润楠 采访整理）
在党的二十大开幕会现场聆听报告时，当听到“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”时，我深受鼓舞、倍感振奋。
作为一名基层教育工作者，我感到重任在肩，想要为教师队伍建设，尤其是乡村教师的培养，再多做一点事。
34年教龄、23年党龄，从教几十年，我始终将目光聚焦乡村教育，这或许跟我的成长经历有关。
我的母亲是一位乡村教师，从小耳濡目染，我对教师职业有着深刻认同。那时候，和母亲一起上街，总会听到身边的村民或孩童亲切地喊“老师好”，这让年幼的我明白，教师是一个受人尊敬的职业。从师范学校毕业后，我如愿成为一名光荣的人民教师。从教之后，在一次下乡送教活动中，我发现，虽然只有短暂的一两节课时间，但学生在课堂上表现活跃、充满好奇，课后还会依依不舍地问：“老师，您明天还能再给我们上课吧？”孩子们对知识的渴望让我反复思考：“除了一两节课外，我还能为这些孩子做些什么？”我逐渐明白，自己并不能满足孩子们的所有需求，但帮助更多青年教师成长为优秀教师，就能更好地为乡村孩子的成长保驾护航。
经过一段时间的交流和探讨，“乡村种子教师培养计划”逐渐在我心中成型。之后，以“面向乡村教师”为宗旨的漳州市兰臻名师工作室、福建省兰臻名师工作室、劳模工作室先后成立。9年来，工作室共举办了15期“乡村种子教师”培训班，送教下乡102场。
在长期的送教下乡、助力乡村教育的活动中，发生过许多感人的故事，有一件事令我印象尤为深刻。多年前，我们学校举办一次教学公开活动，一位乡村教师坐在我身边，一边观摩课堂教学一边流泪，她告诉我，“太羡慕城市学校了，有这么多乐器，学生有机会享受这么好的教育资源”。原来，这位教师所在的学校没有专职音乐教师，她只能每周末骑自行车到县城学手风琴，再回去教孩子。这件事深深触动了我：在一些地方，城市中触手可及的资源却是乡村教育者梦寐以求的。这也更让我下定决心，要为乡村教育多做一点事。
这些年来，乡村教育的变化实在是太大了，国家不断出台支持乡村教育发展的政策，聚焦短板弱项，有针对性地提出创新举措，推动实现公平而有质量的乡村教育。一批又一批乡村教师坚守岗位，致力于乡村教育事业，用情怀抒写担当，用生命践行使命，如点点烛光，为农村孩子点亮梦想，为乡村发展注入力量。
在部属师范大学示范带动下，全国28个省份实行地方院校师范生公费教育，每年约5万名高校毕业生到乡村中小学任教。“特岗计划”累计招聘103万名教师，覆盖中西部地区22个省份、1000多个县、3万多所乡村学校，有力支撑了中西部农村地区教育。
这几年下乡的时候，经常有教师跟我聊天，说起现在的工作和生活，他们总是有说不完的话——工资待遇不断提高、住房条件持续改善、乡村从教补助全面实施，生活的幸福感更强了，工作起来也更有奔头了。越来越多的乡村教师不仅能够下得去，而且留得住、教得好。
听完党的二十大报告，我对乡村教育的未来充满信心，同时也深深感到，教育承担着光荣的育人使命。为了这份事业，我愿意付出毕生的努力。（口述者：党的二十大代表、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻 本报记者 黄星 杜润楠 采访整理）
最近看了很多关于留学的一些事情，很多人把亲身经历讲出来，我也愿意看这些不好的方面，以提醒孩子注意‼️
看了一个澳洲的博主经历的事情，我留言担心儿子太小出国会有诸多不适应。回复我留言的人多数很酸，有说不知道我咋想的！
我是咋想的呢……在我家附近的伊顿幼儿园，国内班一年学费4W多点，一个月火食费1千多点，国际班一年9W多。小学，拿老牌的济外，关系花20W，小学一年学费6.5W，不含其它费用。到中考挤破头进好的高中，再参加全国高考。粗略的算了一下开支，双减后课外培训的可供选择的机构很少，费用比以前也高了不少。我们不算穷人也算不上富人，上不上下不下的卡着，我们不想就这样躺平，拼搏了一生就是为了给孩子创造更好的平台，所以花费在孩子身上的费用不会少。
如果选择从小就出去上学，费用虽不低，但收获或许更多，没有那么卷，孩子更快乐，压力会更小。小学毕业后英德双语能达到母语水平，5年级开始必须学法语或西语。撇开一切，单说英语，一年级到初中，这9年下来没个20万下不来，而且纯英文讲其它课还不一定能听懂。也有人会说这是自找的，都可以公立。我想说的是有机会能给孩子更好的，为什么不给呢！我也很爱国，不崇洋媚外，只是单单想让孩子有更多更好的机会而已……https://t.cn/A6o6Txgo https://t.cn/A6o6Txgo
看了一个澳洲的博主经历的事情，我留言担心儿子太小出国会有诸多不适应。回复我留言的人多数很酸，有说不知道我咋想的！
我是咋想的呢……在我家附近的伊顿幼儿园，国内班一年学费4W多点，一个月火食费1千多点，国际班一年9W多。小学，拿老牌的济外，关系花20W，小学一年学费6.5W，不含其它费用。到中考挤破头进好的高中，再参加全国高考。粗略的算了一下开支，双减后课外培训的可供选择的机构很少，费用比以前也高了不少。我们不算穷人也算不上富人，上不上下不下的卡着，我们不想就这样躺平，拼搏了一生就是为了给孩子创造更好的平台，所以花费在孩子身上的费用不会少。
如果选择从小就出去上学，费用虽不低，但收获或许更多，没有那么卷，孩子更快乐，压力会更小。小学毕业后英德双语能达到母语水平，5年级开始必须学法语或西语。撇开一切，单说英语，一年级到初中，这9年下来没个20万下不来，而且纯英文讲其它课还不一定能听懂。也有人会说这是自找的，都可以公立。我想说的是有机会能给孩子更好的，为什么不给呢！我也很爱国，不崇洋媚外，只是单单想让孩子有更多更好的机会而已……https://t.cn/A6o6Txgo https://t.cn/A6o6Txgo
玺哥
企做业培训15年，开传文统化易经公司9年
什为么选择经营美乐家…
他说:生命对绝不是被唤醒的，一定被是痛醒的，为因自己人生的经历，才更会加清自晰己需要什么，十年几的努力，一疫个情，也将回打原形
我一们定要有深度思的考能力
欢迎入加我们[调皮][勾引]
哥玺语录：
①人男太容易自以为是了
②虽然你挣在钱，是但你不一定有钱，虽你然有钱但不是一定有资产，虽然有你资产，但一不定有资产型型收入
③果如你认你为是对的，那你为么什没有成功，没有得到想你要的生活
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①人男太容易自以为是了
②虽然你挣在钱，是但你不一定有钱，虽你然有钱但不是一定有资产，虽然有你资产，但一不定有资产型型收入
③果如你认你为是对的，那你为么什没有成功，没有得到想你要的生活
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