防疫周期长短一直是民众最关心的话题，一旦实施封控，就会对民众产生“负作用”，负面情绪的滋生会随着封控时间的加长而变得剧烈与紧张，封控影响了民众的正常出行以及工作，特别是个体营业者，就更如“热锅上的蚂蚁”，非常焦虑与急切。甚至会产生急躁情绪。基于以上种种，我们都会相互理解，防控的长短密疏都是与民众生活息息相关的，防控会与民众产生矛盾，但我们必须保证不能激化矛盾。生活还要继续，我们在与疫情斗争时，一定要竭力维持好自己的日常生活。虽然生活秩序被打乱，但亦要尽力配合防疫。但防疫不能捕风捉影，听风就是雨，一定要倍感事态严重，不得不进行“特殊控制”，再去进行严格封控。我们都要互相理解，毕竟都要糊口，谁都不易。但我们又不能完全效仿西方，完全放开，这样的后果将会更严重。为何？西方国家人口密度低，人口基数小，而我国却是人口大国，密度亦特别高，所以如果效仿西方，放任自由，到时可能会“一发不可收拾”。尽管目前国内多数人都打了疫苗且是两针剂，但这不能完全保险，所以如果放开不管，可能医院都要变瘫痪状态。这是不可想象的，所以我们必须严防严控，既能做到状态清零，同时又不能不无道理，动辄就封城，封控。所以我们要在松紧程度上找到一个“平衡点”。既能合情合理的去防控，又不会在非必要严控城区进行严控，要学会“弹性抗疫”，必须要尽量在不影响民众正常生活的空间内，进行防疫工作。我们必须想到这一环节，民生民生，抗疫亦是为了民生，民众的诉求我们还是要倾听的，在这非常时期，我们就更要拉近与民众的距离，做到更亲和，更亲民。

【王正霞：教育路上，我们都是追梦人——全市优秀少先队辅导员系列之四】一朝沐杏雨，一生念师恩。

有人说，教育就像是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

在海东市乐都区古城大街小学，有这样一名普通的英语教师，从教二十五载，率真乐观是她的个性，严谨细腻是她的教学风格。她用精彩的课堂，开启学生智慧的窍门，用精心的点拨，点亮学生心灵的明灯，她用自己的爱心、专心和真心践行着自己的初心和使命。她，就是王正霞。

一路走来，风雨兼程，硕果累累。2016年、2017年王正霞被乐都区教育局评为优秀教师；2019年被评为乐都区城镇学校优秀教师；2020年被乐都区教育局评为优秀班主任；2021年被评为乐都区古城大街小学优秀教师；2020年获得乐都区百名领军教师荣誉称号；2021年6月被评为乐都区古城大街小学优秀少先队辅导员……

从教25年来，王正霞一直默默地深耕于教育教学工作，三尺讲台是她热爱的地方。她曾这样感慨：“无论身体多么不舒服，心情多么糟糕，只要一站在讲台上，只要看到孩子们可爱的模样，我就浑身充满了力量。”

说起王正霞，不得不说她对英语教学的无限热爱和不断探索。王正霞认为，要培养学生，教师就必须具备过硬的本领，要有教师自己的特色，而且还必须把自己培养成为一个让学生喜欢的老师。“亲其师而信其道，成为学生喜欢的老师，传授知识将起到事半功倍的效果。”王正霞说。

王正霞还有另外一个身份——少先队辅导员。在担任辅导员期间，她以少先队活动阵地为载体，带领孩子们在集体中幸福快乐成长。她还在学校组织开展英语沙龙、英语角等活动，引导学生运用语言表达自己的情感，挖掘课本背后的东西，提升学生面对问题和解决问题的能力。王正霞经常利用课余时间和学生促膝交谈，倾听他们的心声，尊重学生的想法，以朋友的身份和他们对话，和学生们打成一片，成为孩子们的知心朋友。

少先队工作与少年儿童思想政治教育的启蒙和价值观塑造息息相关，就像王正霞所描述的，“虽然少先队工作对学校整体工作来说是很小的一部分，但对孩子价值观的塑造，以及今后的成长，将起到很大的作用。”

担任少先队辅导员的这些年，王正霞牢记教书育人的宗旨，深爱每个学生，善于发现每个学生的闪光点，尽力挖掘每个学生的长处，给每个学生创造成才的机会。在学校和生活中处处关爱学生，以心换心，以爱博爱。久而久之，王正霞发现学生身上发生了许多可喜的变化。“大家的眼界越来越宽，也更加的多才多艺了。”王正霞说道，“和孩子们在一起的每一天，我都觉得很快乐、很充实，能够从事阳光下最美的‘红领巾’事业，我很幸福，我将牢记育人使命，引领少先队员们向阳生长，做新时代好少年。”

苏霍姆林斯基说：“教育者的关爱和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”王正霞在日记里写道，“我要带着‘爱’，走进每一个孩子的心田。”她是这样写的，也是这样做的。从教多年来，她坚持对自己高标准、严要求，利用工作之余，充分运用所学专业知识，制作课件，优化课堂教学结构，借鉴优秀的教学方法，转变教育观念，提高教学质量，使自己的教育理念走在前列，更好地服务于教育教学工作。

一根粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘。作为一名教师、一名少先队辅导员，王正霞始终践行着为人之道、从师之道，不仅注重教书，更注重育人，寓育人于教书之中，坚守在三尺讲台，保持一颗对教育事业的热忱之心，为莘莘学子撑起了一片天。

在面对记者采访时，王正霞这样说：“一路走，有欢喜，有忧愁，更有不断的思索。作为一名普通的教师，我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作。”王正霞说，这一生，她就干一件事，那就是当老师教学生，即使青丝白发，也无怨无悔。（记者 周晓华 摄影报道）

《遇见，那一份最美的眷恋》
文：晨夕若梦 /来源：微散文

深秋，被秋雨洗刷的天空甚是美丽，我喜欢秋日里洁白飘逸的云；喜欢秋日里清凉爽朗的风，喜欢被秋雨染红的枫叶；喜欢蓝天的高远与梦幻；喜欢秋日里淅沥缠绵的雨，如歌如泣的秋雨，正如你深情的呼唤，茫茫人海中，我们相遇的那一刻，在我心中凝聚成永远。——题记

俗世的人间烟火，在红尘的转角处，我一直守在那里等待你的出现。遇见，不分早晚，在喧嚣的红尘中，在对的时间里，遇见对的人，是一种甜蜜的幸福，如花儿晨起的露珠，如秋雨点红的枫叶，遇见，是一份缘，与你邂逅的那一刻，是今生的幸福与幸运。在这俗世红尘中开成一朵花的模样，眷恋着经年。

千千万万人中，与你那一眼回眸，温暖，融化，我指尖的微凉。让我孤独了好多年的心，在这一刻打开心门。你说，你是为了赴我今生的邀约，一路明媚，踏着清风而来；你说，我是你梦中的天使，期待着在五彩写意的秋里遇见；你说，在人生的路上，遇到我，就遇到了所有的美丽；你说，你相信缘分，相信一份至真至纯的情感。

遇见，那一份最美的眷恋。我用心倾听，秋风拂过眉梢，秋雨落在心间，清凉的风吹散了心中隐藏着多年的阴霾。秋雨里如歌的呼唤，是心灵弹奏的乐章，婉约飞扬，在色彩的秋里，在你清亮的眸子里，我读懂了思念。我对着一片落叶许下心愿，飘飘荡荡飞舞在天地间的落叶，带着秋红，带着希望，带着对生活美好的向往，执子之手，与君天涯永相伴。

你的眼神，你的言语，在不经意间触动着我的心弦，低眉，凝香，回望。风在耳畔轻轻拂过，雨在心底润泽灵魂。一曲情歌荡起心中柔情万千，一眼回眸洞穿爱的千千念，一声懂得便是世间最温情的暖，一杯暖意在我柔情似水的笔下缱绻。从此，你住进了我的心里，你在我文字的世界里相依相偎，提笔为你吟诗作画，为你抚琴研墨，只守着心中的一份田园，只为那一次幸福的遇见。

只因有你，寂寞的夜晚，变得有了诗意；只因有你，相遇的那一季，一朵落花写满花开时的浪漫与美丽；只因有你，寒凉的文字，在我指尖弥留着瓣瓣的馨香。

我愿是一朵青莲，前生盛开在青灯的佛前，为了今生的邀约，我不赴千里落入凡尘，只为与你相知相守这一世的情缘。

红尘捻转，无论你在哪里，都阻隔不了与你相见，不去问落日晚霞余晖的美丽，不去看年华光阴的流转。一首诗，一座城，一句话，一分懂得，一支瘦笔，把你写进文字里，我用文字描绘与你初相遇的场景，那份眷恋，那份美丽弥留在心间。

其实我们前世是有缘的，为了一个“缘”字，注定我们今生在写满爱的路口相见。一段文字，你可否能读懂我字里行间的心事？一曲情歌，可曾触动搁浅在心底的眷恋？一阙清词，那梦中的桃花扇可曾带来一路真诚的爱恋？

这一生的情缘，温暖在心里，无悔无怨，两颗心，擦出的爱情火花，将幸福点燃。喜欢在春日的嫩绿中，独守时光的美；品读夏日里，鸟语花香的缠绵；静守在秋的美景里，我拾五色的笔，为你画一幅云水长天；陶醉在雪舞的季节，折一枝寒梅为你望穿秋水。

风起雨落，时光静美，风起时，想你，雨落时，想你，与你相依相偎牵手今生。