#青年成长之道# 交流的受益者是发起者

现实生活中，人人之间的交流，有主动交流和被动交流，二者的划分是从发起者的角度而言的，作为主动交流的发起者，是处于某一种目的与被交流的对象进行对话沟通，在沟通的过程中，从对方得到解决问题的答案活得到一些启示。譬如，在职场中就个人进步的愿望和诉求，与上级领导进行主动交流沟通，首先让领导了解你的诉求和想法，领导也会诚恳地评价你的工作优缺点，同时也会为你成长的困惑指点迷津，这一次看似平凡的交流，由于你的主动发起，你一方面你的诉求向领导明确的表达，进步的愿望得以释怀；另一方面得到了领导对你的评价，对你的定位有了一个清晰答案；再一方面领导对你工作迷津的指点，会使你今后的努力方向更加明确。这次交流的最大收益者是发起者。因此在现实的工作中，青年人有想法、有问题、有诉求、有建议，要积极主动的向对方表达出来，得到的是非同一般的收益。当你放过这次交流的时候，你放过的是你成长进步的机遇和动力。

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六、每一个人的生命中，都有太多愿望和太多的憧憬。然而，那一些想法总在脑中盘旋，因为担心失去现状无法自控而下不了决心。虽然，很多想法并不值得不顾一切的去争取打拼，但如果真的有迫不及待想去做的事，那么完全可以大胆一试。毕竟人生有太多东西，并非固守就不会失去。大胆的去试一试，毕竟人生中有太多东西，不是固守着就不会失去的。

初中函数和高中函数为什么觉得难？
原因就是小学没有启蒙
我教过的娃100%没有这方面启蒙，所以你让他们考清北是一件很难的事情……
因为我家娃是普娃，但是也有考清北的愿望，
所以我弄了一些函数启蒙资源
我把它放在了小学4年级来启蒙，如果你的娃初中高中函数学不明白，看看我的图片，马上成绩就有质的飞跃
#小学数学##鸡娃爸爸教数学# ​​​