#张韶涵[超话]#“你能推我下悬崖，我能学会飞行”
有时候我会想自己是不是抑郁了，升初二，压力大，换了六个老师，月考成绩也因此下降很大。
又因为种种原因被自以为关系很好的“朋友”排挤甚至孤立。
是的。人。善变。
父母的不理解，“朋友”的嘲讽，让我喘不过气。
我是个留守儿童，和外婆一起生活。最近，重庆疫情又严重了，有一例阳性就在学校附近。停课，而封校这一天却刚好卡在了期中考试第二天，本想这次期中考试回到原来的成绩。但，老天可不是什么好东西。。。
网课第二天，也就是今天，全校做核酸，外婆告诉我上午可以做，准备去做的时候，却又开了一场直播课，等到下午去时，已经做不了了，我给母亲打电话，她以为外婆没有告诉我可以做，就说了外婆一顿，但这时我并不知道这事。母亲又说了我一顿，可是我也很委屈啊。我是个外地人，来这儿不到一年，连附近的医院在哪儿都不知晓，只有不断地问路，跑遍了周围所有的医院，却都做不了核酸。
我，又哭了。回家听到的也只有母亲的和外婆的争吵声，打开手机，却只有“未参加直播”几个字。
那一刻，我突然很想Zi_Sha，突然觉得S了也挺好的，S了就没有离情别绪，就不用在意别人的眼光，就不用像现在这样苟活着。
蜷缩在地上，抬头却看见桌上Angela的照片，我知道，我不能哭了。
我想起了四年前那个被小学语文老师侮辱考不上大学、踩踏试卷的 那个被身边小朋友孤立的 那个一遇到事就哭鼻子的小孩儿，那个小孩儿听着《淋雨一直走》扛过来了，那个小孩儿长大了，她现在还听着Angela的歌，那个小孩还老是把Angela的歌词写进作文里，因为那个小孩儿的作文写往往与希望有关。
她现在长着一双隐形的翅膀带着她越过绝望找希望。
是的，那双隐形的翅膀叫张韶涵。
旬月里来去，日子，都是可以唱歌的旧事。
淋雨一直走，勿问归期，无畏前路。
有时候我会想自己是不是抑郁了，升初二，压力大，换了六个老师，月考成绩也因此下降很大。
又因为种种原因被自以为关系很好的“朋友”排挤甚至孤立。
是的。人。善变。
父母的不理解，“朋友”的嘲讽，让我喘不过气。
我是个留守儿童，和外婆一起生活。最近，重庆疫情又严重了，有一例阳性就在学校附近。停课，而封校这一天却刚好卡在了期中考试第二天，本想这次期中考试回到原来的成绩。但，老天可不是什么好东西。。。
网课第二天，也就是今天，全校做核酸，外婆告诉我上午可以做，准备去做的时候，却又开了一场直播课，等到下午去时，已经做不了了，我给母亲打电话，她以为外婆没有告诉我可以做，就说了外婆一顿，但这时我并不知道这事。母亲又说了我一顿，可是我也很委屈啊。我是个外地人，来这儿不到一年，连附近的医院在哪儿都不知晓，只有不断地问路，跑遍了周围所有的医院，却都做不了核酸。
我，又哭了。回家听到的也只有母亲的和外婆的争吵声，打开手机，却只有“未参加直播”几个字。
那一刻，我突然很想Zi_Sha，突然觉得S了也挺好的，S了就没有离情别绪，就不用在意别人的眼光，就不用像现在这样苟活着。
蜷缩在地上，抬头却看见桌上Angela的照片，我知道，我不能哭了。
我想起了四年前那个被小学语文老师侮辱考不上大学、踩踏试卷的 那个被身边小朋友孤立的 那个一遇到事就哭鼻子的小孩儿，那个小孩儿听着《淋雨一直走》扛过来了，那个小孩儿长大了，她现在还听着Angela的歌，那个小孩还老是把Angela的歌词写进作文里，因为那个小孩儿的作文写往往与希望有关。
她现在长着一双隐形的翅膀带着她越过绝望找希望。
是的，那双隐形的翅膀叫张韶涵。
旬月里来去，日子，都是可以唱歌的旧事。
淋雨一直走，勿问归期，无畏前路。
#每天记录一件值得开心的事计划#
·记得上次打包两份还是在上次。记得上次吃提拉米苏还是在上次。
·前面有多甜后面就有多虐，38集的剧从第9集就开始催泪，我乖乖的小秋啊。
·深水省花，等睡莲开。
·酒不好喝，我可以练。
对自己说，坚持自己的信念，坚持正确的三观，只有不停地鞭策自己，才能及时把自己从错误的道路上拉回来。
·记得上次打包两份还是在上次。记得上次吃提拉米苏还是在上次。
·前面有多甜后面就有多虐，38集的剧从第9集就开始催泪，我乖乖的小秋啊。
·深水省花，等睡莲开。
·酒不好喝，我可以练。
对自己说，坚持自己的信念，坚持正确的三观，只有不停地鞭策自己，才能及时把自己从错误的道路上拉回来。
好久没写小O。因为每天和x斗智斗勇，到家就已精疲力尽。好在x的进展也不错。而小O还陷在他情绪过度敏感的漩涡里无法跃出。
上个月有个小小的trip，基本就是把学生分成各小组，在学校周边走走玩玩吃吃，支持本地社区的商铺。出发前必须签好家长同意书。一问小O同意书他就哭。于是我给了他几个选项：1 不想去trip。2 呆在现小组，去free tower。3 加入我的小组，在学校周围散步。他选了3。
平时trip小O都不参加，这次他愿意来也是好事，于是我协调老师给他换了组。这个分组是基于平时circle这堂课的分组。也曾想过要不要让小O和X在同一个circle，这样我可以同时看他们俩。但心理老师觉得 小O总要长大 不能一直当baby。我也很认同。而且其他课上 老师也都已经安排他俩坐得比较近 方便我同时看。
Trip那天小O特别开心，脸上难得出现笑容，拍照时还比了V。午餐老师请大家吃越南餐。小O点了一碗牛肉粉。所有的配菜都单独分装，一般大家都是倒到汤里一起吃。小O却用刀叉把一整块牛肉一点一点切成小块。我突然意识到 他应该是不会用筷子。同学也善意地开玩笑说：哇，一碗粉被小O吃出了fancy的感觉，像是价值100美元的午餐。小O也笑眯眯地弯了眼睛。
刚好那天x生病没来trip。我可以只看小O一个人。副校长说，天啊 他好开心啊，是不是因为今天可以完全拥有你？我说不完全是吧，可能他也很需要这样出来走动。
昨天，小O又大哭了一场，哭到不去吃午饭。我们把身上的零食饼干都给了他，怕他饿到。他都拿了 揣在兜里 但还是哭。
其实我已经预判了他哭的原因，和我陪x去做心理咨询有关。所以接连几堂课 我也故意不把attention放在他身上。如果他不开心是因为我，我通常就不去理他。就像小孩一哭妈妈就来 只要知道妈妈会来 就会一直哭。
Social Studies课，一坐下，他就把桌上老师准备好的资料揉成一团丢掉。我就更不去管他了。这个行为从去年一直跟他说到现在。发脾气不开心时 不能这样随意丢书丢东西，有可能会砸到其他同学，应该要学会用其他方式去疏解情绪。心理老师的办公室有各种解压工具，甚至还可以打拳击。小O没有functional的问题，他其实什么都明白，而且他也不在自闭症的spectrum里，他就是任性耍脾气。
于是几堂课下来不理他。我也预知 他情绪肯定会爆一次。午餐就是那个爆的时间点。午餐前他用外套把自己整个脸整个头都盖起来。我也没有去叫他。他应该学会自己处理。再加上X上周用拳头砸裂了电脑屏幕，把整台电脑砸到无法开机。学校要他午餐时间做些任务去偿还，比如打扫教室、装饰走廊等，这比让他家人拿一张支票来赔偿更有意义。所以我也急着赶紧带X去吃午饭 然后开工，更是无暇顾及小O。
后来X临时被妈妈接走去看医生了，小O还在一位老师的办公室里哭。我就和心理老师一起去看他。小孩子吃完饭以后 就是我的午餐时间，我饿到不行，只能和心理老师轮流随便吃点。
因为x不在学校，只要1:1的学生不在，para就随时要去支援其他有需要的孩子。学校要我去六年级。我也借此再一次跟小O说，我们的工作安排是随时变动的，我不可能一直陪在他身边，他必须要接受这一点。而且学校已经是非常安全的一个环境了，在这样安全的情况下，让他接受一些压力训练是好事，否则他怎么面对未来的人生，路还那么长，校外的世界也充满了未知。
在去六年级之前，我必须要把小O带到另一位老师的办公室，不能让小孩无人看管。结果那位老师也忙到还没吃午餐 只能吃饼干。这位老师不是心理老师 但学生如果心情不好 或者家里有什么事情 同学之间有纠纷等等，都是她去协调。我也很愧疚，但又必须要走。后来速速去买了个饭团给她 至少不会太饿。
在这位老师的办公室，副校长也过来和小O聊天，最终小O在纸上写了原因，如图，果然是我和心理老师猜的原因。但后来，我又想到一个终极问题：如果小O伤心是因为觉得我们“不关心”他，那去年X没来之前，我几乎都focus在他身上，但他还是经常很sad啊。所以sad的原因相对没那么重要，重点是他的这种情绪模式，极小的事都可能让他很sad。
啊 今天veterans day放假。什么都不想做。就脑袋放空，享受这个长周末吧。
上个月有个小小的trip，基本就是把学生分成各小组，在学校周边走走玩玩吃吃，支持本地社区的商铺。出发前必须签好家长同意书。一问小O同意书他就哭。于是我给了他几个选项：1 不想去trip。2 呆在现小组，去free tower。3 加入我的小组，在学校周围散步。他选了3。
平时trip小O都不参加，这次他愿意来也是好事，于是我协调老师给他换了组。这个分组是基于平时circle这堂课的分组。也曾想过要不要让小O和X在同一个circle，这样我可以同时看他们俩。但心理老师觉得 小O总要长大 不能一直当baby。我也很认同。而且其他课上 老师也都已经安排他俩坐得比较近 方便我同时看。
Trip那天小O特别开心，脸上难得出现笑容，拍照时还比了V。午餐老师请大家吃越南餐。小O点了一碗牛肉粉。所有的配菜都单独分装，一般大家都是倒到汤里一起吃。小O却用刀叉把一整块牛肉一点一点切成小块。我突然意识到 他应该是不会用筷子。同学也善意地开玩笑说：哇，一碗粉被小O吃出了fancy的感觉，像是价值100美元的午餐。小O也笑眯眯地弯了眼睛。
刚好那天x生病没来trip。我可以只看小O一个人。副校长说，天啊 他好开心啊，是不是因为今天可以完全拥有你？我说不完全是吧，可能他也很需要这样出来走动。
昨天，小O又大哭了一场，哭到不去吃午饭。我们把身上的零食饼干都给了他，怕他饿到。他都拿了 揣在兜里 但还是哭。
其实我已经预判了他哭的原因，和我陪x去做心理咨询有关。所以接连几堂课 我也故意不把attention放在他身上。如果他不开心是因为我，我通常就不去理他。就像小孩一哭妈妈就来 只要知道妈妈会来 就会一直哭。
Social Studies课，一坐下，他就把桌上老师准备好的资料揉成一团丢掉。我就更不去管他了。这个行为从去年一直跟他说到现在。发脾气不开心时 不能这样随意丢书丢东西，有可能会砸到其他同学，应该要学会用其他方式去疏解情绪。心理老师的办公室有各种解压工具，甚至还可以打拳击。小O没有functional的问题，他其实什么都明白，而且他也不在自闭症的spectrum里，他就是任性耍脾气。
于是几堂课下来不理他。我也预知 他情绪肯定会爆一次。午餐就是那个爆的时间点。午餐前他用外套把自己整个脸整个头都盖起来。我也没有去叫他。他应该学会自己处理。再加上X上周用拳头砸裂了电脑屏幕，把整台电脑砸到无法开机。学校要他午餐时间做些任务去偿还，比如打扫教室、装饰走廊等，这比让他家人拿一张支票来赔偿更有意义。所以我也急着赶紧带X去吃午饭 然后开工，更是无暇顾及小O。
后来X临时被妈妈接走去看医生了，小O还在一位老师的办公室里哭。我就和心理老师一起去看他。小孩子吃完饭以后 就是我的午餐时间，我饿到不行，只能和心理老师轮流随便吃点。
因为x不在学校，只要1:1的学生不在，para就随时要去支援其他有需要的孩子。学校要我去六年级。我也借此再一次跟小O说，我们的工作安排是随时变动的，我不可能一直陪在他身边，他必须要接受这一点。而且学校已经是非常安全的一个环境了，在这样安全的情况下，让他接受一些压力训练是好事，否则他怎么面对未来的人生，路还那么长，校外的世界也充满了未知。
在去六年级之前，我必须要把小O带到另一位老师的办公室，不能让小孩无人看管。结果那位老师也忙到还没吃午餐 只能吃饼干。这位老师不是心理老师 但学生如果心情不好 或者家里有什么事情 同学之间有纠纷等等，都是她去协调。我也很愧疚，但又必须要走。后来速速去买了个饭团给她 至少不会太饿。
在这位老师的办公室，副校长也过来和小O聊天，最终小O在纸上写了原因，如图，果然是我和心理老师猜的原因。但后来，我又想到一个终极问题：如果小O伤心是因为觉得我们“不关心”他，那去年X没来之前，我几乎都focus在他身上，但他还是经常很sad啊。所以sad的原因相对没那么重要，重点是他的这种情绪模式，极小的事都可能让他很sad。
啊 今天veterans day放假。什么都不想做。就脑袋放空，享受这个长周末吧。
✋热门推荐