【长丰（双凤）经开区：“四事四权”赋能基层治理】
连日来，长丰（双凤）经开区坚持党建引领，以试点推广“四事四权”工作法为抓手，着力解决群众的身边事，打通服务群众的“最后一公里”，破解基层治理难题，不断推进基层社会治理取得新成效。
坚持党建引领，加强组织谋划。长丰（双凤）经开区制定下发推广“四事四权”工作法方案，明确社区党组织书记作为直接责任人切实扛起责任，把推广“四事四权”工作法列入重要议事日程，带领社区“两委”，联合相关单位和部门，形成合力，统筹抓好推广工作。
健全组织体系，整合治理力量。围绕“建好网格、配强队伍、发挥作用”的目标，长丰（双凤）经开区按照“一小区一党组织”模式，园区15个社区党总支划分网格，建立了44个小区党支部，选配小区党组织班子成员106人，配齐小区党组织党建指导员44人；并按照“小区党建指导员+党组织书记+红色小管家”模式，从“两代表一委员”、居民骨干、“五老”人员中遴选“红色小管家”98名，依托红色小管家、社区小管家、党建指导员、党员居民，共同做好服务群众、矛盾调处、疫情防控、平安建设、文明创建等小区治理各项工作，打造“红色矩阵”，构建党建引领基层治理“一张网”。
搭建议事平台，鼓励群众议事。长丰（双凤）经开区广泛收集群众诉求，畅通群众反映意见建议的渠道，组织相关利益群体说事议事。目前，全区各社区结合自身实际开展了系列特色议事活动，譬如峰宁社区“圆桌议事会”、阿奎利亚社区“板凳议事会”、共和城社区“五老调解团”等，与群众面对面交流、心连心沟通，做到群众的“话”有人听、群众的“事”有人管、群众的“难”有人解，让矛盾在一线化解、工作在一线推进，治理在一线提升。
聚焦群众关切，推动基层善治。一个个看似不起眼的小事却是关系群众安全感幸福感的大事！长丰（双凤）经开区增设儿童游乐设施、更新补种小区绿化、规范管理停车位、增设小区充电桩、检修消防设施、改造老旧小区燃气设施……社区党组织通过网格走访、公开征求意见，找准基层治理的痛点和难点，结合暖心为民行动和“党建+信访”工作要求，按照收集、研判、交办、办理、跟踪、反馈”的闭环管理机制，确保“四事四权”工作取得实效。
据了解，自“四事四权”推广以来，通过网格管事、五老调事、支部说事、群众议事，长丰（双凤）经开区共排查解决群众身边各类矛盾纠纷78件，基本实现“小事不出网格，大事不出社区”。（王雪莹）
连日来，长丰（双凤）经开区坚持党建引领，以试点推广“四事四权”工作法为抓手，着力解决群众的身边事，打通服务群众的“最后一公里”，破解基层治理难题，不断推进基层社会治理取得新成效。
坚持党建引领，加强组织谋划。长丰（双凤）经开区制定下发推广“四事四权”工作法方案，明确社区党组织书记作为直接责任人切实扛起责任，把推广“四事四权”工作法列入重要议事日程，带领社区“两委”，联合相关单位和部门，形成合力，统筹抓好推广工作。
健全组织体系，整合治理力量。围绕“建好网格、配强队伍、发挥作用”的目标，长丰（双凤）经开区按照“一小区一党组织”模式，园区15个社区党总支划分网格，建立了44个小区党支部，选配小区党组织班子成员106人，配齐小区党组织党建指导员44人；并按照“小区党建指导员+党组织书记+红色小管家”模式，从“两代表一委员”、居民骨干、“五老”人员中遴选“红色小管家”98名，依托红色小管家、社区小管家、党建指导员、党员居民，共同做好服务群众、矛盾调处、疫情防控、平安建设、文明创建等小区治理各项工作，打造“红色矩阵”，构建党建引领基层治理“一张网”。
搭建议事平台，鼓励群众议事。长丰（双凤）经开区广泛收集群众诉求，畅通群众反映意见建议的渠道，组织相关利益群体说事议事。目前，全区各社区结合自身实际开展了系列特色议事活动，譬如峰宁社区“圆桌议事会”、阿奎利亚社区“板凳议事会”、共和城社区“五老调解团”等，与群众面对面交流、心连心沟通，做到群众的“话”有人听、群众的“事”有人管、群众的“难”有人解，让矛盾在一线化解、工作在一线推进，治理在一线提升。
聚焦群众关切，推动基层善治。一个个看似不起眼的小事却是关系群众安全感幸福感的大事！长丰（双凤）经开区增设儿童游乐设施、更新补种小区绿化、规范管理停车位、增设小区充电桩、检修消防设施、改造老旧小区燃气设施……社区党组织通过网格走访、公开征求意见，找准基层治理的痛点和难点，结合暖心为民行动和“党建+信访”工作要求，按照收集、研判、交办、办理、跟踪、反馈”的闭环管理机制，确保“四事四权”工作取得实效。
据了解，自“四事四权”推广以来，通过网格管事、五老调事、支部说事、群众议事，长丰（双凤）经开区共排查解决群众身边各类矛盾纠纷78件，基本实现“小事不出网格，大事不出社区”。（王雪莹）
NBA》湖人总管想坦？不想丢选秀权 外媒爆詹皇要增援：现在就要
洛杉矶湖人开季至今打出2胜9败的难堪战绩，回顾9月的媒体日，当时湖人总管佩林卡（Rob Pelinka）承诺要用未来2个可交易的首轮选秀权去提升阵容，不过直到现在都没有动作；如今有媒体就报导，球队一哥詹姆斯（LeBron James）希望制服组能在这个赛季就开始补强，而不是等到明年。
佩林卡在9月份媒体日谈到湖人手握的2027、2029年首轮选秀权时，他表示愿意为了詹姆斯去打造一个有竞争力的阵容，他当时说：“我们有一位伟大的球员詹姆斯，他和我们签了长约，所以，当然，我们会尽我们所能，包含选秀权在内，去达成交易，让我们有机会帮助詹姆斯走到最后。”
不过湖人直到球季开打前都没有大动作交易，目前仅缴出2胜9败的成绩单，但球员与制服组间似乎存在分歧，佩林卡与其团队似乎认为，湖人在这个赛季无法打出竞争力，倒不如将选秀权保留，到明年夏天，团队不仅有大量薪资空间，更多出1个首轮选秀籤可以交易。
不过詹姆斯似乎不这麽想，消息人士表示，詹姆斯不想要在打出高水平的赛季后，换回2023-24年赛季的增援，且队上其他核心球员也希望，制服组能用选秀权去提升现有的阵容。
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洛杉矶湖人开季至今打出2胜9败的难堪战绩，回顾9月的媒体日，当时湖人总管佩林卡（Rob Pelinka）承诺要用未来2个可交易的首轮选秀权去提升阵容，不过直到现在都没有动作；如今有媒体就报导，球队一哥詹姆斯（LeBron James）希望制服组能在这个赛季就开始补强，而不是等到明年。
佩林卡在9月份媒体日谈到湖人手握的2027、2029年首轮选秀权时，他表示愿意为了詹姆斯去打造一个有竞争力的阵容，他当时说：“我们有一位伟大的球员詹姆斯，他和我们签了长约，所以，当然，我们会尽我们所能，包含选秀权在内，去达成交易，让我们有机会帮助詹姆斯走到最后。”
不过湖人直到球季开打前都没有大动作交易，目前仅缴出2胜9败的成绩单，但球员与制服组间似乎存在分歧，佩林卡与其团队似乎认为，湖人在这个赛季无法打出竞争力，倒不如将选秀权保留，到明年夏天，团队不仅有大量薪资空间，更多出1个首轮选秀籤可以交易。
不过詹姆斯似乎不这麽想，消息人士表示，詹姆斯不想要在打出高水平的赛季后，换回2023-24年赛季的增援，且队上其他核心球员也希望，制服组能用选秀权去提升现有的阵容。
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【陕西凤县探索实施“名校+”工程】位于秦岭腹地的陕西省宝鸡市凤县，是一个人口不足10万的山区小县。今年以来，凤县以办孩子家门口的好学校为切入点，借创建国家义务教育优质均衡发展县的契机，在总结近5年城乡教育联盟工作的基础上，探索实施“名校+”工程，通过领跑、带跑、助跑、陪跑，把乡村学校带起来，不断缩小城乡教育差距，让每个孩子在家门口就能享有均等优质的教育资源。
今年，凤县提出打造紧密型“名校+”共同体构想，采取“名校+弱校”“名校+一校”“名校+多校”等方式，将县域内办学理念新、管理质量优、师资力量强、教育质量高、社会认可度好的中小学和幼儿园作“名校”，将发展愿望强、提升空间大的乡村薄弱学校作“+校”，首批组建4个“名校+”教育共同体，覆盖全县70%的中小学和幼儿园，试点推进“名校+”工程，逐步形成“名校”引领薄弱学校快速发展的教育新格局。
“名校+”工程实行校长总负责。“名校”校长担任总校长，负责共同体学校发展规划、管理制度、质量考核、校园文化等一体化建设方案的制定和实施，将“名校”优秀的管理体系移植、嫁接到“+校”，带领共同体一体化发展。此外，还实行教师双向交流和“名师”带动。
为充分发挥“名校”引领作用，促进“+校”快速提升，探索制定“名校+”共同体考核评价办法，凤县对“名校”和“+校”的办学效益、发展水平和教学质量采取同一标准，全程“捆绑”考核，实行积分制管理，按照“名校”积分占比70%、“+校”积分占比30%计入名校考核成绩，作为校长任期绩效考核的主要依据，将薄弱学校质量提升、教师发展、学生成长作为对“名校”业绩考核的重要内容，实行责任共担、荣誉共享，促进教师队伍同发展、学生成长同进步、教育质量同提高。
“名校+”的推进给乡村薄弱学校带来了新变化。凤县唐藏镇中心小学校长杨志和说：“‘名校’新建路小学的办学理念、管理理念，特别是以文化人理念的输入，让我校管理跟上了时代步伐，校园文化得到了大提升。教学方法的改变，有力促进了学校教育教学质量大幅提升，在上学期全县联评联测和质量考核中，我校的整体质量较上年提升了4个位次。”（高永成）
今年，凤县提出打造紧密型“名校+”共同体构想，采取“名校+弱校”“名校+一校”“名校+多校”等方式，将县域内办学理念新、管理质量优、师资力量强、教育质量高、社会认可度好的中小学和幼儿园作“名校”，将发展愿望强、提升空间大的乡村薄弱学校作“+校”，首批组建4个“名校+”教育共同体，覆盖全县70%的中小学和幼儿园，试点推进“名校+”工程，逐步形成“名校”引领薄弱学校快速发展的教育新格局。
“名校+”工程实行校长总负责。“名校”校长担任总校长，负责共同体学校发展规划、管理制度、质量考核、校园文化等一体化建设方案的制定和实施，将“名校”优秀的管理体系移植、嫁接到“+校”，带领共同体一体化发展。此外，还实行教师双向交流和“名师”带动。
为充分发挥“名校”引领作用，促进“+校”快速提升，探索制定“名校+”共同体考核评价办法，凤县对“名校”和“+校”的办学效益、发展水平和教学质量采取同一标准，全程“捆绑”考核，实行积分制管理，按照“名校”积分占比70%、“+校”积分占比30%计入名校考核成绩，作为校长任期绩效考核的主要依据，将薄弱学校质量提升、教师发展、学生成长作为对“名校”业绩考核的重要内容，实行责任共担、荣誉共享，促进教师队伍同发展、学生成长同进步、教育质量同提高。
“名校+”的推进给乡村薄弱学校带来了新变化。凤县唐藏镇中心小学校长杨志和说：“‘名校’新建路小学的办学理念、管理理念，特别是以文化人理念的输入，让我校管理跟上了时代步伐，校园文化得到了大提升。教学方法的改变，有力促进了学校教育教学质量大幅提升，在上学期全县联评联测和质量考核中，我校的整体质量较上年提升了4个位次。”（高永成）
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