#湖北黄梅近500名考生因暴雨被困# 【湖北黄梅县华宁高中部分考生因涝延时考试】因连降暴雨引发内涝，黄梅县华宁高中部分高考考生被困校园，无法按时参加7月8日上午高考。险情发生后，该县委县政府立即启动应急预案，组织调度处置，并全力抢运。经请示教育部考试中心同意延时考试，启用备考试卷、备用考室。

据黄梅县教育局办公室相关负责人介绍，今早7时许，黄梅县华宁高中近500名住校高考生，因突降暴雨引发的内涝被困。校内水深达1.6米，学生无法赶赴考点。黄冈、黄梅两级公安机关迅速行动，组织警力，联合应急救援部门，利用皮划艇往返宿舍救援，联系附近铲车参与转运高考考生。

考生们被抢运出来后陆续参加上午场的补考，截至8日11时30分，最后一名学生被转移出来，他们随即搭乘早已等候的大巴车赶赴高考地点参加补考。延时考试按规定顺利结束，学生们下午将准时参加最后一场考试。（中国教育报—中国教育新闻网记者 程墨 7月8日武汉电）#高考加油#

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【教育信息化从1.0到2.0——走具有中国特色的发展之路】目前，信息科技飞速发展，信息化浪潮席卷全球，更加凸显了教育信息化作为教育现代化和教育改革发展的重要支撑作用。站在新时代的历史方位，回顾中国教育信息化发展历程，总结经验，对推进教育现代化具有重要意义。教育信息化起源于电化教育，是电化教育在新形势下发展的新形态。电化教育的发展为教育信息化的发展奠定了坚实的基础。1915年，金陵大学建有校园电影的专用放映场地标志着我国电化教育的诞生。1936年，“电化教育”与“电教”正式成为官方确认的术语。1949年，文化部在科学技术普及局内设置电化教育处。1960年，提出“必须采用新的教育工具和新式教具”。这一时期的教育信息化处于孕育期，人们对教育信息化（电化教育）的认识比较粗浅，认为是辅助教学的工具，是一种典型的媒体工具论，技术上主要是以视听技术为主，其应用领域不仅仅局限在学校，还积极应用于民众教育，重视电化教育为人民服务的功能。原文：https://t.cn/A6AjFeNz #信息化# #教育#