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‍展览漫谈 | 肖像与形象（一）

纵观毕加索的职业生涯，从初期接受学院派的传统技法培训，一直到毕加索晚年，人物形象始终在毕加索的绘画中占据重要地位。

1938年7月27日所作的《椅子下拿着棒棒糖的孩子》见证了创作过程与艺术家的生活之间密切而重要的联系。此时正是毕加索接下创作《格尔尼卡》一年之后，同时也是西班牙内战开始两年后。我们不禁发问，此时见证了当时欧洲局势日渐紧张的毕加索试图以这个孩子的名义来表现什么呢？是他当时年仅三岁的女儿玛雅？他自己？还是象征一种与令人焦虑的环境相对照的纯真？

画面中，似乎被囚禁着的孩子躲在一张巨大的椅子下，而这看似轻松的喘息时刻却充满了沉闷的痛苦。尽管手握着棒棒糖，但孩子锐利的目光仍然让观众挪不开眼睛。同样的构型手法还见于1938年8月5日创作的《女人，椅子上的猫和椅子下的孩子》。毕加索在画面中建构出一个蛛网般的线条空间，就像是在织就一个无法逃脱的痛苦的陷阱。

这一构型方式实际上代表着毕加索30年代的创作特征，通过一种“生物形态曲线”来进行全新的形式探索，采用更锐利和更有棱角的线条，甚至有时会给画面中的人物带来些许威胁的气息。


1. 毕加索，《椅子下拿着棒棒糖的孩子》（L’Enfant à la sucette sous une chaise），1938，© RMN-GP/ Rachel Prat © Succession Picasso

2. 毕加索，《女人，椅子上的猫和椅子下的孩子》（Femme, chat sur une chaise et enfant sous la chaise），1938，© RMN-Grand Palais (Musée national Picasso-Paris) / Mathieu Rabeau © Succession Picasso 2022

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今天是#孔子# 诞辰日，你更熟悉这位大思想家的哪一种形象呢？

清代©️ RMN-Grand Palais (MNAAG, Paris) / Philipp Bernard

南韩，©️ MNAAG, Paris, Dist. RMN-Grand Palais / Jean-Yves et Nicolas Dubois

©️MNAAG, Paris, Dist. RMN-Grand Palais / image musée Guimet

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Claude Monet, Nymphéas, 1914–1917 © Musée Marmottan Monet, Paris
Joan Mitchell, Quatuor II for Betsy Jolas, 1976 © The Estate of Joan Mitchell. Courtesy of Joan Mitchell Foundation