#超级教育节##考试季#
1⃣️学生观：
主体独立有差异，个性发展有规律，
兴趣经验要建构，儿童童趣莫忘记。

1.尊重学生的主体性。
2.尊重学生的独立性。
3.尊重学生的差异性。
4.尊重学生的发展性。
5.尊重学生的个性自由。
6.尊重学生身心发展的规律与年龄特点。
7.重视学生的生活经验和体验。
8.尊重学生的兴趣和需要。
9.尊重学生对知识的自我建构性。
10.尊重儿童的童趣。

2⃣️加德纳多元智力理论
音乐把人运空了，言逻（阎罗）自然自知

音乐：音乐智能
人：人际智能
运：肢体—动觉智能
空：空间智能
言：语言智能
逻：逻辑—数学智能
自然：自然观察智能
自知：内省智能

3⃣️选题的基本要求:架势体型赢

架：价值性
势：现实性
体：具体性
型：可行性
赢：新颖性

4⃣️价值澄清模式：联想谈恋爱挑男朋友的过程

主要观点：
1.价值观最终是个人的，道德不是灌输的。
2.学校德育要引导学生掌握一定的方法去选择自己的价值观，减少价值混乱。
3.每个人的价值观是多变的、相对的。

四大要素：关注生活；接受现实；深入思考；培养能力。
三阶段：选择；赞赏；行动。
教学方法：价值单填写法；澄清反应法；价值连续体法。

5⃣️人文主义贡献与影响
我首先记住人文主义复兴了自由教育包括（1教育内容发生变化，2复兴了自由教育的传统），自由教育复兴了美育和体育，人们开始关注自然知识，于是（3兴起了自然主义教育思想），教育最首要的是德育于是（4道德价值观发生了变化），从而促进了人发展（5教育目的变化，从教士到绅士.6教育职能发生变化，履行人的职责.7教育价值观发生了变化，确定了人的价值），用的来说以上推动了（8欧洲近代教育世俗化）

来点龙娘oc，名字叫蒂娅diya 24岁的敖龙族战士
①喜欢吃辣的食物和酒，可以没酒但无辣不欢
②是个十分强势而又坚定的人，很会照顾人
③蒂娅是个孤儿，从小混迹在沙都的贫民窟，有一套自己的生存技巧并且在贫民窟混的风生水起。不知道是什么原因，蒂娅的身高非常的矮小
④成年后在流沙屋为莫莫蒂卖命
⑤cp是16岁的红发龙男
不过是第四爱！！（扭扭）

一个人要如何养心、并增加幸福感呢。
古代圣贤不约而同给出一个非常明确的方法，就两个字——“寡欲”。
这其中，孟子老人家说的最透。他说：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”孟子意思是，一个人如果做到了寡欲，虽然也有丧失的情况发生，但丧失的不会太多；而一个人如果欲望太多，虽然也有得到的情况，但也会太少。
实际上，中国传统文化，包括所有的宗教，都一致指向这一点。儒家主张“寡欲”，道家主张“少欲”，佛家主张“无欲”，殊途同归，不是没有道理的。
必须明确的一点是，“寡欲”，按现代人的话说，不是在教大家“躺平”，而是不要“内卷”，不要内耗。而是在教大家，在无欲求的心态下、在无欲则刚的状态下，舒展自然地去做自己想做的事、要做的事，如此，在不影响平和与幸福感的心境下，结果那自是自然的。[鲜花][鲜花][鲜花]