刚刚在做家务，老公在看孩子，听到他说碰到哪里了，但是我并没有听到孩子哭就没在意
由此想到不管是带娃还是生活中那些总是受委屈的人可以尝试一下这个办法，就是别人怎么对你你也已同样的方式对他就好了，这样会减少很多烦恼
就像我在月子里给孩子剪指甲把孩子两个手指都剪破了，自己自责的不得了，但是我老公和孩子爷爷奶奶并没有说什么，他们选择包容我，我也会以同样的方式对他们，小孩子免不了磕磕碰碰，有时候奶奶看着摔了碰了我也会说没事没事，孩子哭了就哄哄，而不是要忙着指责，这样所有人情绪都不好，或者言辞激烈还会吓到孩子#育儿##生活的模样#

在我们的传统教育观念中，父母总爱把目光盯在孩子的缺点上，把力气用在改掉孩子的缺点上。以为只要改掉了缺点，就只剩下优点了。

其实，这种观念对自己和孩子都没有帮助。如果父母总是盯住缺点，就会给孩子指出缺点，强调缺点，进而纠正缺点。但是这样做真的能够纠正孩子的缺点吗？答案是否定的，事实上父母纠正缺点的效果并不好。

父母的严格纠正会让孩子误以为自己十分差劲，从而导致他的自我价值感下降，产生强烈的自卑感。

在强烈的自卑感控制下，孩子会表现得畏缩、胆小、没有自信，他的积极性不能被激发，他的生命能量不能释放出来。因此父母要把目光放在孩子的优点上。#育儿[超话]##育儿##育儿知识#

【技能人才故事之二十三　林辉：仪表“守护神”】#辽宁省第一届职业技能大赛#
　　1995年，林辉毕业于辽河石油学校化工仪表与自动化专业，进入辽河石化公司仪表车间，从事仪表维护工作。
　　在化工装置中，仪表系统是控制核心，既监测各个流程的工作状态，又对其进行着实时的调整。它可以让操作人员动动键盘，点点鼠标就能够控制整套生产装置。
　　作为这套系统的维护者，林辉感到无比的自豪，并深深的爱上了这项工作。兴趣就是最好的老师，工作中的他痴迷于钻研专业知识，任何问题不搞的明明白白他绝不罢休。第一次接触到智能阀门定位器时，面对这种新奇的工作方式，他执着于技术的“痴”劲又来了，抱着一本英文说明书，靠着他二把刀的英语水平，在现场一蹲就是半天。查单词、调参数、连气路，通过他点点滴滴的摸索，愣是让自己从门外汉变成了智能定位器维修的行家里手，就这样通过不断的“干中学”“学中干”，林辉的英语、专业水平得到快速提升。
　　作为生产的控制核心，重要仪表的故障，往往会导致整套装置的停工，严重影响企业经济效益。每逢这种关键时刻，林辉总是冲在最前沿。在2014年的一个冬夜，连续重整装置催化剂再生单元的微量氧含量分析仪突发故障，造成再生单元停车，作为装置的核心仪表，如果不能尽快恢复运行，再生单元就无法投入正常生产。关键时刻，林辉主动请战。多年的技术积累，他早已对这个设备的工作原理、故障分析处理方法了然于胸。唯一的挑战就是工作环境，当时正值寒冬，待维修的分析仪安装在12层，设备北面没有任何的遮挡，刺骨的北风铺面而来！仪表箱内各元器件安装比较紧凑，空间也很狭小，带着手套根本没有办法操作，只有每隔十几分钟就捂一捂快要冻僵的手，时间一长，厚重的棉衣也早已被寒风打透，就是在这样的环境下，林辉愣是咬紧牙关，坚持完成了维修作业，保障了装置尽早的开工复产。
　　业精于勤、行成于思！林辉始终秉承“没有最好，只有更好”的理念，坚守匠心、磨练技艺，在成长的道路上，大踏步的前行。