许凯啊......真的不要再吃了。
这两天他的电竞偶像剧上线之后，
这......圆圆的大脸，显得整个人呆呆的。
还有前几天和周冬雨的仙侠剧也是，
剧播以前，观众以为的许凯，是仙风道骨、飘然出尘的。
等到播出之后，一张没神的大脸赫然出现在荧幕前，宛若呆滞的胖头鱼。
许凯胖的连脖子都没了，更别提什么刀削般的下颚线。
本来演技就一般，人又胖，造型还暴露所有缺点，
许凯用一己之力重新定义了杀猪盘。
为了让大家感受更直观一点，看看之前瘦许凯的强烈对比。
再瞅瞅当年的富察傅恒，也是扛起了整部剧颜值的灵魂人物。
现在呢，许凯胖的面目全非，惨不忍睹。
更惨的是，他在剧里还有很多吃东西的戏份。
许凯已经成功把自己吃成了著名奶茶logo。
不能说毫不相关，只能说一模一样。
许凯把自己喂成猪系爱豆，很大一部分原因是他沉迷汉堡不能自拔。
他出去参加个活动，做汉堡、吃汉堡，
毫无顾忌的大口大口往嘴里塞。
采访的时候，也吃个汉堡，
吴谨言送给他了个汉堡，他还嫌弃馍多肉少。
对于许凯来说，偶尔的运动不是为了减肥，只是单纯的想多吃俩汉堡而没有负罪感。
如果有段时间没吃到，他会思念汉堡。
许凯一个晚上能吃三顿夜宵，两顿烧烤+两个汉堡。
你若不胖，汉堡们死都不瞑目。
吃宵夜一时爽，体重就会涨，一直爽，一直涨。
许凯对汉堡的执着已经到了如痴如醉的程度，
汉堡就是他的女人。
他必须把自己的女人，牢牢戴在脖子上。
只要有爱，项链都是汉堡的形状。
之前有时尚活动，在华丽高级的场馆里，主办方准备了一堆汉堡供明星享用。
经过粉丝缜密的分析，肯定是许凯打入了时尚集团内部，并担当了策划。
走在红毯上的许凯一想到汉堡，他笑了，就像想到心爱的姑娘一样。
许凯的发胖，没有一个汉堡是无辜的。
soso成功把自己吃成了SOSO，去个没有滤镜的直播活动，谁也拯救不了这大脸盘子。
就连同场的丙丙都完胜，
许凯你是不是真的要反思一下了。
有家里养熊猫的粉丝，为了提醒许凯控制体重，专门做了soso体重折线图。
其中墨青和厉尘澜是同一个角色，为什么要分开写呢？
因为拍着拍着就胖了。
有趣的灵魂，从来都是150斤。
许凯从来不相信胖这件事会发生在他的身上，可事实就是，他真的胖了。
曾经他在娱乐圈混下去的唯一利器，就是脸。
现在一胖，脸都没了。
之前有粉丝拍到了他的机场图，这个脸圆到让人不知从何吐槽。
只能说胖了的许凯，神似美颜后的高晓松。
可时过境迁，大紧已经瘦成了小哥哥，而许凯还在吃。
脸圆的许凯还撞脸艾福杰尼，再清爽的帅哥，也经不起体重这把杀猪刀。
粉丝害怕许凯彻底放弃自己的美貌，只得时时提点他。
许凯想耍个帅，问粉丝们，想听什么钢琴曲？
粉丝白眼一翻，希望你有自知之明：减肥进行曲。
许凯发张化妆时的工作照，
粉丝友善提醒：多打点侧影，显瘦。
粉丝给许凯起了一个又亲切、又贴切的称呼：
大猪头。
许凯，你扭个头看看吧？
哦，猪不会。
还有粉丝去探班，给许凯送了一箱子猪饲料。
猪，祝你吃好喝好睡好。
许凯除了热衷汉堡，他还和麻辣烫有着不解之缘。
粉丝遇到许凯，希望签个to签，结果麻辣烫三个字，两个都不会写。
许凯在辣字上卡了一分钟，烫就写了个汤，签名全靠粉丝自己补。
为了这份吃的，许凯抄了100遍麻辣烫表达诚意。
许凯很清楚自己除了美貌一无所有，胖，很容易让他失业。
所以他为了减肥也花费了很多心力。
比如去健身房，他摆了无数pose，拍了200多张照才回家。
这巨大的体力消耗，让许凯决定夜宵再多吃俩汉堡。
经过许凯不懈努力的拍照，终于瘦了一斤。
清醒的粉丝友善提醒，你是不是刚从厕所出来称重的？
吃汉堡太多很容易便秘的，要注意一点。
许凯，他败了，败得破罐子破摔。
他终究还是放不下手中的吃的，那种食物的魔力，能让他忘记工作，忘记采访。
世上无难事，只要肯放弃。
他躺平在食物的海洋中，不愿再挣扎，只把减肥当个口号了。
许凯不仅没了颜值，还害得粉丝没了信用。
每到剧播出之前，粉丝就喜欢拿着精修图到处说许凯瘦了，帅哥回来了，大家一定要去看。
而剧一播出，还是那个没脖子的大脸盘。
瘦了你就是星辰大海，肥了就是呆滞的胖头鱼。
少吃汉堡，多守男德，要不真的会失业的，
毕竟许凯你只有脸啊！
这两天他的电竞偶像剧上线之后，
这......圆圆的大脸，显得整个人呆呆的。
还有前几天和周冬雨的仙侠剧也是，
剧播以前，观众以为的许凯，是仙风道骨、飘然出尘的。
等到播出之后，一张没神的大脸赫然出现在荧幕前，宛若呆滞的胖头鱼。
许凯胖的连脖子都没了，更别提什么刀削般的下颚线。
本来演技就一般，人又胖，造型还暴露所有缺点，
许凯用一己之力重新定义了杀猪盘。
为了让大家感受更直观一点，看看之前瘦许凯的强烈对比。
再瞅瞅当年的富察傅恒，也是扛起了整部剧颜值的灵魂人物。
现在呢，许凯胖的面目全非，惨不忍睹。
更惨的是，他在剧里还有很多吃东西的戏份。
许凯已经成功把自己吃成了著名奶茶logo。
不能说毫不相关，只能说一模一样。
许凯把自己喂成猪系爱豆，很大一部分原因是他沉迷汉堡不能自拔。
他出去参加个活动，做汉堡、吃汉堡，
毫无顾忌的大口大口往嘴里塞。
采访的时候，也吃个汉堡，
吴谨言送给他了个汉堡，他还嫌弃馍多肉少。
对于许凯来说，偶尔的运动不是为了减肥，只是单纯的想多吃俩汉堡而没有负罪感。
如果有段时间没吃到，他会思念汉堡。
许凯一个晚上能吃三顿夜宵，两顿烧烤+两个汉堡。
你若不胖，汉堡们死都不瞑目。
吃宵夜一时爽，体重就会涨，一直爽，一直涨。
许凯对汉堡的执着已经到了如痴如醉的程度，
汉堡就是他的女人。
他必须把自己的女人，牢牢戴在脖子上。
只要有爱，项链都是汉堡的形状。
之前有时尚活动，在华丽高级的场馆里，主办方准备了一堆汉堡供明星享用。
经过粉丝缜密的分析，肯定是许凯打入了时尚集团内部，并担当了策划。
走在红毯上的许凯一想到汉堡，他笑了，就像想到心爱的姑娘一样。
许凯的发胖，没有一个汉堡是无辜的。
soso成功把自己吃成了SOSO，去个没有滤镜的直播活动，谁也拯救不了这大脸盘子。
就连同场的丙丙都完胜，
许凯你是不是真的要反思一下了。
有家里养熊猫的粉丝，为了提醒许凯控制体重，专门做了soso体重折线图。
其中墨青和厉尘澜是同一个角色，为什么要分开写呢？
因为拍着拍着就胖了。
有趣的灵魂，从来都是150斤。
许凯从来不相信胖这件事会发生在他的身上，可事实就是，他真的胖了。
曾经他在娱乐圈混下去的唯一利器，就是脸。
现在一胖，脸都没了。
之前有粉丝拍到了他的机场图，这个脸圆到让人不知从何吐槽。
只能说胖了的许凯，神似美颜后的高晓松。
可时过境迁，大紧已经瘦成了小哥哥，而许凯还在吃。
脸圆的许凯还撞脸艾福杰尼，再清爽的帅哥，也经不起体重这把杀猪刀。
粉丝害怕许凯彻底放弃自己的美貌，只得时时提点他。
许凯想耍个帅，问粉丝们，想听什么钢琴曲？
粉丝白眼一翻，希望你有自知之明：减肥进行曲。
许凯发张化妆时的工作照，
粉丝友善提醒：多打点侧影，显瘦。
粉丝给许凯起了一个又亲切、又贴切的称呼：
大猪头。
许凯，你扭个头看看吧？
哦，猪不会。
还有粉丝去探班，给许凯送了一箱子猪饲料。
猪，祝你吃好喝好睡好。
许凯除了热衷汉堡，他还和麻辣烫有着不解之缘。
粉丝遇到许凯，希望签个to签，结果麻辣烫三个字，两个都不会写。
许凯在辣字上卡了一分钟，烫就写了个汤，签名全靠粉丝自己补。
为了这份吃的，许凯抄了100遍麻辣烫表达诚意。
许凯很清楚自己除了美貌一无所有，胖，很容易让他失业。
所以他为了减肥也花费了很多心力。
比如去健身房，他摆了无数pose，拍了200多张照才回家。
这巨大的体力消耗，让许凯决定夜宵再多吃俩汉堡。
经过许凯不懈努力的拍照，终于瘦了一斤。
清醒的粉丝友善提醒，你是不是刚从厕所出来称重的？
吃汉堡太多很容易便秘的，要注意一点。
许凯，他败了，败得破罐子破摔。
他终究还是放不下手中的吃的，那种食物的魔力，能让他忘记工作，忘记采访。
世上无难事，只要肯放弃。
他躺平在食物的海洋中，不愿再挣扎，只把减肥当个口号了。
许凯不仅没了颜值，还害得粉丝没了信用。
每到剧播出之前，粉丝就喜欢拿着精修图到处说许凯瘦了，帅哥回来了，大家一定要去看。
而剧一播出，还是那个没脖子的大脸盘。
瘦了你就是星辰大海，肥了就是呆滞的胖头鱼。
少吃汉堡，多守男德，要不真的会失业的，
毕竟许凯你只有脸啊！
#12月#凌晨记！
凌晨，再一次从睡梦中迷糊醒来，头重脚轻犹如幽灵般在窗前晃荡，望着桥边上一串串霓虹灯，在寒夜的清晨，执着的互相守候着，冰雨淅沥沥的飘洒在孤独的夜里，给这样的夜空添了几分妖娆。
整个城市像是飞满了星星点点的萤火虫，一亮一灭颔首呼吸，闪烁着迷人的眼睛，我盯着它们，它们也望着我，像是久别老友，欲言又止，却有满腔倾诉，不知该从何说起？
偶尔会在生活的颠簸中迷失了初心，那也非本意，苦中作乐，及时行乐，算是抵御人间烟火的一种态度，就像那些在夜间行驶的车轮，滚一滚就到了天明，因为第一束阳光值得披星戴月的去追求，纵使生活一地鸡毛，也要拾起来扬帆起航。
“花要半开，人要半醉”，也许这样的状态才能保持生活中的警醒，一朵花只有半开的时候才让人神往，会有更多的遐想，最是高光耀眼时刻，也意味着凋零的命运，难得糊涂，做人做事留一心，以免被生活扰了心智。
漆黑夜下有一行人走过，他是谁的夫？他是谁的儿？他又是谁的父？成年人的肩膀上承载的希望和压力，又怎会恐惧了这无声的夜，又怎会畏惧了这场寒冷的冬雨，无畏无惧，只因为心中有爱，有良人相伴，生活才有奔头。
酒虽苦，哪有生活苦，推杯换盏之间皆是生活学问，觥筹交错之下皆是人生百态，生活呀，还是有趣得好。 https://t.cn/Rp73nuR
凌晨，再一次从睡梦中迷糊醒来，头重脚轻犹如幽灵般在窗前晃荡，望着桥边上一串串霓虹灯，在寒夜的清晨，执着的互相守候着，冰雨淅沥沥的飘洒在孤独的夜里，给这样的夜空添了几分妖娆。
整个城市像是飞满了星星点点的萤火虫，一亮一灭颔首呼吸，闪烁着迷人的眼睛，我盯着它们，它们也望着我，像是久别老友，欲言又止，却有满腔倾诉，不知该从何说起？
偶尔会在生活的颠簸中迷失了初心，那也非本意，苦中作乐，及时行乐，算是抵御人间烟火的一种态度，就像那些在夜间行驶的车轮，滚一滚就到了天明，因为第一束阳光值得披星戴月的去追求，纵使生活一地鸡毛，也要拾起来扬帆起航。
“花要半开，人要半醉”，也许这样的状态才能保持生活中的警醒，一朵花只有半开的时候才让人神往，会有更多的遐想，最是高光耀眼时刻，也意味着凋零的命运，难得糊涂，做人做事留一心，以免被生活扰了心智。
漆黑夜下有一行人走过，他是谁的夫？他是谁的儿？他又是谁的父？成年人的肩膀上承载的希望和压力，又怎会恐惧了这无声的夜，又怎会畏惧了这场寒冷的冬雨，无畏无惧，只因为心中有爱，有良人相伴，生活才有奔头。
酒虽苦，哪有生活苦，推杯换盏之间皆是生活学问，觥筹交错之下皆是人生百态，生活呀，还是有趣得好。 https://t.cn/Rp73nuR
初中语文重点文体知识梳理
1. 记叙文六要素
六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
作用
概括文章内容、归纳故事情节。
举例
(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。
2. 常见类型
叙事散文
以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。
举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
抒情散文
一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。
举例：(统编七上)《春》通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。
哲理散文
哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理并加以评论总结。
举例：(统编八上)《我为什么而活着》为“总——分——总”结构，作者在第一段直抒胸臆，总结了支配自己一生的主要动力；接着对自己的人生追求加以详细解释；最后一段对自己的一生做出总结，他认为这样活是值得的，有意义的。
小说
以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。
举例：(统编九上)《我的叔叔于勒》主要写“我们”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。
小说三要素：①人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨)；②情节(作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔)；③环境(包括自然环境、社会环境)。
3. 线索
时间线
以时间推移为线索。如：(统编七下)《伟大的悲剧》以时间的推移为线索，记叙了斯科特及其队员探险南极，从绝望而归到悲壮毁灭的全过程。
地点线
以地点转换的顺序为线索。如：(统编七上)《从百草园到三味书屋》以活动地点为线索，先写“我”在百草园的快乐生活，再写“我”在三味书屋的枯燥生活。
人物线
以人物或人物的特征为线索。如：(统编八上)《回忆我的母亲》以回忆“我”的母亲在“我”童年时对“我”的教育为线索。
事件发展变化线(明线)
以事件的发展变化为线索。如：(统编七上)《散步》围绕一家人散步这件事，按开始散步、产生分歧、问题解决的过程来安排行文。
情感发展变化线(暗线)
以情感的发展变化为线索。如：(统编七下)《紫藤萝瀑布》以赏花过程中的情感变化为线索，全文由赏花(喜悦)到忆花(伤感)再到悟花(感悟)，层层深入，结构严谨。
实物线
以某一件具体(或具有某种象征意义)的实物为线索。如：(统编七上)《雨的四季》以春雨、夏雨、秋雨、冬雨为线索，表现了四季的雨的不同形象和特征，描写四季的雨景和给人的感受。
4. 记叙人称
人 称
作 用
教材举例
第一人称
“我”“我们”
①使文章更具有真实性；
②叙述亲切自然；
③便于作者直接表达自己的思想感情。
(统编八上)朱自清的《背影》，(统编八下)鲁迅的《社戏》等，都采用第一人称的叙事角度，给人以真实可信之感。
第二人称
“你”“你们”
①增加亲切感，拉近与读者的距离；
②利于交流思想情感，便于抒情。
(统编九上)林徽因的《你是人间的四月天》，与第二人称“你”对话，亲切自然，情感真挚。
第三人称“他”“他们”
①直接、客观地展现生活；
②不受时间和空间的限制，形式比较灵活自由。
(统编九上)曹文轩的《孤独之旅》，(统编九下)鲁迅的《孔乙己》。
5. 叙述顺序
插叙
定义：是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙述完接着顺叙中心事件。插叙的内容是一个片段，它不是文章的主要内容。(插叙不在一条线上，至少有2个故事)
作用：①交代了……内容(概括内容)；②解释了……的原因；③推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；④对主要情节起补充衬托作用；⑤突出人物性格(形象)；⑥突出文章主题；⑦丰富文章内容，使文章情节完整；⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
举例：(统编九上)《故乡》一文，写作者回到故乡见到的闰土，已经不再是他记忆中的少年闰土了，由此而回忆起他与少年闰土在一起的欢乐场景是插叙。
倒叙
定义：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。倒叙内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面。(倒叙是一条线索，只有1个故事)
作用：①开篇点题；②制造悬念，激发读者阅读兴趣，使故事情节和人物形象给读者留下深刻印象；③引出下文；④使结构更加紧凑。
举例：(统编八上)《背影》一文，从不相见到不能忘，引出对背影的回忆，而文章最后又回到现实。
顺叙
定义：按照事情发展的先后顺序进行记叙的方法。
作用：①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明。
举例：(统编七下)《紫藤萝瀑布》一文，作者从见到紫藤萝写起，由远及近，并由此发出人生感悟：面对这一片紫色的花海，原先的悲痛也化为宁静。
6. 常见的修辞手法
手 法
作用及答题规范
比喻
[统编七上P5]
辨析：甲(本体)如、像、似的、若、犹、好像、仿佛(喻词)乙(喻体)。
作用：①使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；②使抽象的事物具体化，便于接受；③使深奥的道理浅显化，让人加深体会。
答题规范：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(或烘托)了人物……的心情(作用)。
拟人
[统编七上P9]
辨析：把物当作人来写。
作用：①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动而有趣。
答题规范：运用拟人的修辞手法，把……拟人化，形象生动地描写了……的情景(或特点)，抒发了……的情感。
排比
[统编七下P40]
辨析：三个或三个以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子。
作用：①句式整齐，增强气势；②长于抒情，更有气魄；③叙写透彻，条分缕析。
答题规范：运用排比的修辞手法，句式整齐，有力(强烈)地写出(表达)了……的特点(感情)。
夸张
[统编八上P40]
辨析：对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大、缩小或超前的描述。
作用：①烘托气氛、加强渲染；②引起联想效果，给读者鲜明而强烈的印象。
答题规范：运用夸张的修辞手法，(突出)表现了……的情感，强调了……的特点。
对偶
作用：①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。
答题规范：运用对偶的修辞手法，句式整齐，形式优美，(突出)表现了……的感情。
反复
辨析：同一个词语或句子反复出现。
作用：①多次强调，给人留下深刻的印象；②抒情强烈，富有感染力。
答题规范：运用反复的修辞手法，使人对……印象深刻，(突出)强调了……的心情。
反问/设问
辨析：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问是为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。
作用：反问：①态度鲜明；②加强语气，抒情强烈。设问：①自问自答，引人注意；②启发思考。
答题规范：反问：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出(强调)了……的特点。设问：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。
7. 表达方式
记叙
作者对人物的经历、事件的发展和环境所作的叙说和交代。(中考真题多以记叙为主，尤其是把插叙、倒叙作为考查重点)
描写
用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。(详见“8.常见的描写方法”)
说明
用简明扼要的文字，直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
抒情
表达情思，抒发情感。有直接抒情和间接抒情两种。
议论
指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度或看法。
8. 常见的描写方法
分类依据
方法类别
特 点
作用/答题规范
根据描写内容
人物
描写
动作描写
又称行动描写，是指通过肢体语言表现人物自身的行动。
作用：①反映人物心理；②刻画人物性格特征；③交代人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示文章主题。
答题规范：运用了(外貌、语言、心理、动作、神态)描写方法，(生动形象地)写出了……的情形，表现了人物……的心理，刻画了……(人物形象)。
神态描写
对人的面部表情进行详细地刻画。
外貌(肖像)描写
描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。
心理描写
对处在一定环境下的人物心理活动(内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)的描写。
语言描写
对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。
环境
描写
自然环境
指对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。
①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染环境，营造气氛；③烘托人物心情(感情)；④衬托人物形象；⑤为……做铺垫，推动情节发展；⑥揭示作品主题。
社会
环境
指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等的描写。
①交代人物的生存环境；②交代人物的社会关系；③交代作品的时代背景；④为下文人物性格描写做铺垫；⑤推动情节发展，深化作品主题。
根据描写角度
正面描写(直接描写)
直接描写人物或事物本身呈现的特征。
写出(或表现)人物特点(如：性格、心理、情感等)，给人直接、真实、具体的感受。
侧面描写(间接描写)
从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托所要描写的对象。
①使人物或事件更加突出；
②使主题更加含蓄、深刻。
9. 常见的表现手法
表现手法
作用/答题规范
教材举例
对比
把两种相反的事物或一种事物相对立的两面作对比。运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏)，从而鲜明地表现或突出事物的特点，更好地表现了文章的主题
(统编九下)《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在刚得知狗咬人之事时，一个公正廉洁、执法严明的警察形象呼之欲出。然而之后的多“变”则是对他极大的讽刺，前后形成鲜明对比，更好地表现了文章的主题。
衬托
(正衬/反衬)
突出一方的特征。突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的表现力。
作用：制造悬念，使情节具有合理性。
(统编八上)《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生正直热忱、毫无民族偏见的高尚品质。
伏笔
通常只是一两笔，点到为止。比较隐蔽，是“隐性”的，即埋下伏笔。
作用：交待含蓄，使文章内容前后照应，情节衔接严丝合缝。
(统编七上)《猫》中，写第一只猫忽然消瘦，预示其生病和死亡；写第二只猫生性活泼好动，不怕生人，“我们都很为它提心吊胆”，预示它被路人拐走的命运；写第三只猫不招人喜欢，又老爱凝望鸟笼，为其后来的被冤枉埋下伏笔。
照应
……与……相互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。
(统编八上)《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情一次比一次抒发得强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出父亲背影形象的感人。
抑扬
(欲扬先抑/
欲抑先扬)
作者的本意是……，而先……，突出强调了事物(人物)的……特征，使所表现的人物形象更丰满，更鲜明。
(统编七下)《阿长与〈山海经〉》中，作者开始写对阿长“喜欢切切察察”“不许我走动”及“睡觉摆‘大’字”等行为的讨厌，而后面她为“我”买来《山海经》，作者心生敬意。这样欲扬先抑，使描写的人物形象给人意外的惊喜，使人物形象更加真实可感。
象征
(托物言志)
通过咏物来抒情，常常借助于某些植物、动物、物品等的一些特征，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(统编八上)《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的中华民族质朴、坚强、力求上进的精神。
借景抒情
(寓情于景)
通过描写……(景物)，表达了作者……的情感，做到情景交融，带给读者“我中有你，你中有我”的感受，使文章充满诗情画意。
(统编七上)《春》中景物描写细腻而富有情致，将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
1. 记叙文六要素
六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
作用
概括文章内容、归纳故事情节。
举例
(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。
2. 常见类型
叙事散文
以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。
举例：(统编八上)《藤野先生》就是以作者与藤野先生的交往(交往的缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
抒情散文
一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。
举例：(统编七上)《春》通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。
哲理散文
哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理并加以评论总结。
举例：(统编八上)《我为什么而活着》为“总——分——总”结构，作者在第一段直抒胸臆，总结了支配自己一生的主要动力；接着对自己的人生追求加以详细解释；最后一段对自己的一生做出总结，他认为这样活是值得的，有意义的。
小说
以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。
举例：(统编九上)《我的叔叔于勒》主要写“我们”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。
小说三要素：①人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨)；②情节(作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔)；③环境(包括自然环境、社会环境)。
3. 线索
时间线
以时间推移为线索。如：(统编七下)《伟大的悲剧》以时间的推移为线索，记叙了斯科特及其队员探险南极，从绝望而归到悲壮毁灭的全过程。
地点线
以地点转换的顺序为线索。如：(统编七上)《从百草园到三味书屋》以活动地点为线索，先写“我”在百草园的快乐生活，再写“我”在三味书屋的枯燥生活。
人物线
以人物或人物的特征为线索。如：(统编八上)《回忆我的母亲》以回忆“我”的母亲在“我”童年时对“我”的教育为线索。
事件发展变化线(明线)
以事件的发展变化为线索。如：(统编七上)《散步》围绕一家人散步这件事，按开始散步、产生分歧、问题解决的过程来安排行文。
情感发展变化线(暗线)
以情感的发展变化为线索。如：(统编七下)《紫藤萝瀑布》以赏花过程中的情感变化为线索，全文由赏花(喜悦)到忆花(伤感)再到悟花(感悟)，层层深入，结构严谨。
实物线
以某一件具体(或具有某种象征意义)的实物为线索。如：(统编七上)《雨的四季》以春雨、夏雨、秋雨、冬雨为线索，表现了四季的雨的不同形象和特征，描写四季的雨景和给人的感受。
4. 记叙人称
人 称
作 用
教材举例
第一人称
“我”“我们”
①使文章更具有真实性；
②叙述亲切自然；
③便于作者直接表达自己的思想感情。
(统编八上)朱自清的《背影》，(统编八下)鲁迅的《社戏》等，都采用第一人称的叙事角度，给人以真实可信之感。
第二人称
“你”“你们”
①增加亲切感，拉近与读者的距离；
②利于交流思想情感，便于抒情。
(统编九上)林徽因的《你是人间的四月天》，与第二人称“你”对话，亲切自然，情感真挚。
第三人称“他”“他们”
①直接、客观地展现生活；
②不受时间和空间的限制，形式比较灵活自由。
(统编九上)曹文轩的《孤独之旅》，(统编九下)鲁迅的《孔乙己》。
5. 叙述顺序
插叙
定义：是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙述完接着顺叙中心事件。插叙的内容是一个片段，它不是文章的主要内容。(插叙不在一条线上，至少有2个故事)
作用：①交代了……内容(概括内容)；②解释了……的原因；③推动情节发展，为下文做铺垫或埋伏笔；④对主要情节起补充衬托作用；⑤突出人物性格(形象)；⑥突出文章主题；⑦丰富文章内容，使文章情节完整；⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
举例：(统编九上)《故乡》一文，写作者回到故乡见到的闰土，已经不再是他记忆中的少年闰土了，由此而回忆起他与少年闰土在一起的欢乐场景是插叙。
倒叙
定义：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。倒叙内容是文章的主要部分之一，只是位置移到了前面。(倒叙是一条线索，只有1个故事)
作用：①开篇点题；②制造悬念，激发读者阅读兴趣，使故事情节和人物形象给读者留下深刻印象；③引出下文；④使结构更加紧凑。
举例：(统编八上)《背影》一文，从不相见到不能忘，引出对背影的回忆，而文章最后又回到现实。
顺叙
定义：按照事情发展的先后顺序进行记叙的方法。
作用：①叙事有头有尾，条理清晰；②使文章层次井然有序，脉络分明。
举例：(统编七下)《紫藤萝瀑布》一文，作者从见到紫藤萝写起，由远及近，并由此发出人生感悟：面对这一片紫色的花海，原先的悲痛也化为宁静。
6. 常见的修辞手法
手 法
作用及答题规范
比喻
[统编七上P5]
辨析：甲(本体)如、像、似的、若、犹、好像、仿佛(喻词)乙(喻体)。
作用：①使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；②使抽象的事物具体化，便于接受；③使深奥的道理浅显化，让人加深体会。
答题规范：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了……的情景(特点)，抒发(或烘托)了人物……的心情(作用)。
拟人
[统编七上P9]
辨析：把物当作人来写。
作用：①将物人格化，描写形象；②表意丰富，表达生动而有趣。
答题规范：运用拟人的修辞手法，把……拟人化，形象生动地描写了……的情景(或特点)，抒发了……的情感。
排比
[统编七下P40]
辨析：三个或三个以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子。
作用：①句式整齐，增强气势；②长于抒情，更有气魄；③叙写透彻，条分缕析。
答题规范：运用排比的修辞手法，句式整齐，有力(强烈)地写出(表达)了……的特点(感情)。
夸张
[统编八上P40]
辨析：对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大、缩小或超前的描述。
作用：①烘托气氛、加强渲染；②引起联想效果，给读者鲜明而强烈的印象。
答题规范：运用夸张的修辞手法，(突出)表现了……的情感，强调了……的特点。
对偶
作用：①句式整齐，结构一致；②形式优美，音韵和谐；③增强语言的节奏感，使语言节奏明快。
答题规范：运用对偶的修辞手法，句式整齐，形式优美，(突出)表现了……的感情。
反复
辨析：同一个词语或句子反复出现。
作用：①多次强调，给人留下深刻的印象；②抒情强烈，富有感染力。
答题规范：运用反复的修辞手法，使人对……印象深刻，(突出)强调了……的心情。
反问/设问
辨析：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问是为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。
作用：反问：①态度鲜明；②加强语气，抒情强烈。设问：①自问自答，引人注意；②启发思考。
答题规范：反问：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出(强调)了……的特点。设问：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考，强调了……的特点。
7. 表达方式
记叙
作者对人物的经历、事件的发展和环境所作的叙说和交代。(中考真题多以记叙为主，尤其是把插叙、倒叙作为考查重点)
描写
用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。(详见“8.常见的描写方法”)
说明
用简明扼要的文字，直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。
抒情
表达情思，抒发情感。有直接抒情和间接抒情两种。
议论
指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度或看法。
8. 常见的描写方法
分类依据
方法类别
特 点
作用/答题规范
根据描写内容
人物
描写
动作描写
又称行动描写，是指通过肢体语言表现人物自身的行动。
作用：①反映人物心理；②刻画人物性格特征；③交代人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示文章主题。
答题规范：运用了(外貌、语言、心理、动作、神态)描写方法，(生动形象地)写出了……的情形，表现了人物……的心理，刻画了……(人物形象)。
神态描写
对人的面部表情进行详细地刻画。
外貌(肖像)描写
描述人的身材、容貌、衣着、打扮以及仪态等。
心理描写
对处在一定环境下的人物心理活动(内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)的描写。
语言描写
对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。
环境
描写
自然环境
指对自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。
①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染环境，营造气氛；③烘托人物心情(感情)；④衬托人物形象；⑤为……做铺垫，推动情节发展；⑥揭示作品主题。
社会
环境
指对能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等的描写。
①交代人物的生存环境；②交代人物的社会关系；③交代作品的时代背景；④为下文人物性格描写做铺垫；⑤推动情节发展，深化作品主题。
根据描写角度
正面描写(直接描写)
直接描写人物或事物本身呈现的特征。
写出(或表现)人物特点(如：性格、心理、情感等)，给人直接、真实、具体的感受。
侧面描写(间接描写)
从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托所要描写的对象。
①使人物或事件更加突出；
②使主题更加含蓄、深刻。
9. 常见的表现手法
表现手法
作用/答题规范
教材举例
对比
把两种相反的事物或一种事物相对立的两面作对比。运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏)，从而鲜明地表现或突出事物的特点，更好地表现了文章的主题
(统编九下)《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在刚得知狗咬人之事时，一个公正廉洁、执法严明的警察形象呼之欲出。然而之后的多“变”则是对他极大的讽刺，前后形成鲜明对比，更好地表现了文章的主题。
衬托
(正衬/反衬)
突出一方的特征。突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的表现力。
作用：制造悬念，使情节具有合理性。
(统编八上)《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生正直热忱、毫无民族偏见的高尚品质。
伏笔
通常只是一两笔，点到为止。比较隐蔽，是“隐性”的，即埋下伏笔。
作用：交待含蓄，使文章内容前后照应，情节衔接严丝合缝。
(统编七上)《猫》中，写第一只猫忽然消瘦，预示其生病和死亡；写第二只猫生性活泼好动，不怕生人，“我们都很为它提心吊胆”，预示它被路人拐走的命运；写第三只猫不招人喜欢，又老爱凝望鸟笼，为其后来的被冤枉埋下伏笔。
照应
……与……相互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。
(统编八上)《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情一次比一次抒发得强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出父亲背影形象的感人。
抑扬
(欲扬先抑/
欲抑先扬)
作者的本意是……，而先……，突出强调了事物(人物)的……特征，使所表现的人物形象更丰满，更鲜明。
(统编七下)《阿长与〈山海经〉》中，作者开始写对阿长“喜欢切切察察”“不许我走动”及“睡觉摆‘大’字”等行为的讨厌，而后面她为“我”买来《山海经》，作者心生敬意。这样欲扬先抑，使描写的人物形象给人意外的惊喜，使人物形象更加真实可感。
象征
(托物言志)
通过咏物来抒情，常常借助于某些植物、动物、物品等的一些特征，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(统编八上)《白杨礼赞》通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的中华民族质朴、坚强、力求上进的精神。
借景抒情
(寓情于景)
通过描写……(景物)，表达了作者……的情感，做到情景交融，带给读者“我中有你，你中有我”的感受，使文章充满诗情画意。
(统编七上)《春》中景物描写细腻而富有情致，将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
✋热门推荐