#周东然数字币趋势分析[超话]#人生一世,也不过是一个又一个二十四小时的叠加,在这样宝贵的光阴里,一个人必须明白自己的选择。兜里有钱,心里没事,手里有书,便是人间好日子!
震荡一天,才到进场点位,18900的多可以继续拿着,以太坊1260多还是继续挂着等待,目前的行情下行走空,不断试探支撑18900,空头快跌并迅速收回,说明下方支撑还较为坚挺,面对这种慢行情,我们回调的做多,基本就比较稳,此时18900多拿住就好!
技术面上,连续阴k才跌200点不到,若是想跌就直接一波18200了,所以目前盘面看空头纯属诱空,虽说上方均线压制严重,但同样底部支撑也坚挺,目前很明显处于一个多空争夺状态,若在持续跌不破18900,那么基本认定属于狗庄的诱空,我们晚间直接多单伺候就好!
晚间建议:
现价18930直接多了,目标看19300,防守18700即可!(早间进了的就继续持有!)
以太坊1270可以多,将早间1260提高10个点,原因很显然会跟上老大哥步伐!目标和防守还是早间一样,可以看上一篇博文!
注:以上思路仅为参考,主要以实盘为主!
震荡一天,才到进场点位,18900的多可以继续拿着,以太坊1260多还是继续挂着等待,目前的行情下行走空,不断试探支撑18900,空头快跌并迅速收回,说明下方支撑还较为坚挺,面对这种慢行情,我们回调的做多,基本就比较稳,此时18900多拿住就好!
技术面上,连续阴k才跌200点不到,若是想跌就直接一波18200了,所以目前盘面看空头纯属诱空,虽说上方均线压制严重,但同样底部支撑也坚挺,目前很明显处于一个多空争夺状态,若在持续跌不破18900,那么基本认定属于狗庄的诱空,我们晚间直接多单伺候就好!
晚间建议:
现价18930直接多了,目标看19300,防守18700即可!(早间进了的就继续持有!)
以太坊1270可以多,将早间1260提高10个点,原因很显然会跟上老大哥步伐!目标和防守还是早间一样,可以看上一篇博文!
注:以上思路仅为参考,主要以实盘为主!
记录一个和学生吵架的日常
哈哈哈哈哈哈哈
小曾是个很粘人的孩子
每天一下课必到我办公室报到
上课前喜欢帮老师拿教具
什么忙都乐意参与
我看午休前 帮我拿好饭菜
帮我拿好垫子 毯子 枕头
有次我准备午休就问他 我的垫子呢
他一指 原来就在我座位的旁边 哈哈哈哈哈哈哈
又贴心又傲娇
------------------------
昨天呢 他跟我生气了
是因为 粘人的他 在我的作业辅导课上 非得坐在我的旁边写作业
突然有位表演欲强烈的同学演起我之前给他们看的一个脱口秀
我觉得很有意思
就拿起手机拍起来(我准备给他们排练这个节目)
在我录到关键的时刻
一位同学不小心碰了他一下
他生气了 在我的镜头里 对着我发脾气 把作业往地上摔
那我怎能纵容他这样的行为呢
便批评了他
也许是大家都热闹他没有参与进来的孤独感
也许是我没有哄他等原因吧
他竟然默默的跟我生气了 还哭了
晚上给我发QQ
表示我中午借给他午休的垫子 他不用了
我还哄他“哎呀 别生气了”
他还没缓过劲来
-------------------------
早上 一身黑衣外套 还带着帽子
我说:小曾 把帽子摘下来 教室里不能带帽子
他听话了
下第一节课 他没来我办公室 坐在书吧(我办公室对面)托着腮发呆 我去洗手间看到他 也没跟他说话 便喊了其他同学来帮忙
接着他给我递来了一张纸条:老时间,我要向你宣战
哈哈哈哈哈哈
真的太有意思了
我课间抱着他 好啦 别生气啦
他依旧不为所动
我娓娓道来我凶他的原因
他没说话
也不帮我拿教具了
--------------------------
过了一节课
他默默的在我上课前 抢走我手里的书
帮我倒好了水
下楼的时候 他跟我说:I am sorry
其他同学说
他不生我气了
我想也是
哈哈哈哈哈哈 (真的太有意思了)
---------------------------
今天也是我看午休
孩子们特别喜欢我看午休
因为我给他们看爱看的电影 遇到有趣的事情就和他们分享
小曾同学又给我递来一张纸条:对不起,我不该对你发皮气(哈哈哈哈哈哈 每错 是皮气)
我没有书面回复他
我抱了抱他说 :我原谅你了
--------------------------------
哈哈哈哈哈哈哈
我呢 真的不是一个很严肃的老师
我很喜欢也很想和孩子们做朋友
我们用一种相互尊重的方式在相处
第一个月的高段孩子教学
很开心 他们是可以教育 说的听的孩子
今天上公开课
他们也十分配合
完美的表现
我的孩子们还是很识大体 关键时刻不会掉链子
我始终相信:真正的能走进孩子的心理,靠凶远远是不够的,要有足够的爱,要有足够的理解。
真是有趣的孩子
哈哈哈哈哈哈哈
哈哈哈哈哈哈哈
小曾是个很粘人的孩子
每天一下课必到我办公室报到
上课前喜欢帮老师拿教具
什么忙都乐意参与
我看午休前 帮我拿好饭菜
帮我拿好垫子 毯子 枕头
有次我准备午休就问他 我的垫子呢
他一指 原来就在我座位的旁边 哈哈哈哈哈哈哈
又贴心又傲娇
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昨天呢 他跟我生气了
是因为 粘人的他 在我的作业辅导课上 非得坐在我的旁边写作业
突然有位表演欲强烈的同学演起我之前给他们看的一个脱口秀
我觉得很有意思
就拿起手机拍起来(我准备给他们排练这个节目)
在我录到关键的时刻
一位同学不小心碰了他一下
他生气了 在我的镜头里 对着我发脾气 把作业往地上摔
那我怎能纵容他这样的行为呢
便批评了他
也许是大家都热闹他没有参与进来的孤独感
也许是我没有哄他等原因吧
他竟然默默的跟我生气了 还哭了
晚上给我发QQ
表示我中午借给他午休的垫子 他不用了
我还哄他“哎呀 别生气了”
他还没缓过劲来
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早上 一身黑衣外套 还带着帽子
我说:小曾 把帽子摘下来 教室里不能带帽子
他听话了
下第一节课 他没来我办公室 坐在书吧(我办公室对面)托着腮发呆 我去洗手间看到他 也没跟他说话 便喊了其他同学来帮忙
接着他给我递来了一张纸条:老时间,我要向你宣战
哈哈哈哈哈哈
真的太有意思了
我课间抱着他 好啦 别生气啦
他依旧不为所动
我娓娓道来我凶他的原因
他没说话
也不帮我拿教具了
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过了一节课
他默默的在我上课前 抢走我手里的书
帮我倒好了水
下楼的时候 他跟我说:I am sorry
其他同学说
他不生我气了
我想也是
哈哈哈哈哈哈 (真的太有意思了)
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今天也是我看午休
孩子们特别喜欢我看午休
因为我给他们看爱看的电影 遇到有趣的事情就和他们分享
小曾同学又给我递来一张纸条:对不起,我不该对你发皮气(哈哈哈哈哈哈 每错 是皮气)
我没有书面回复他
我抱了抱他说 :我原谅你了
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哈哈哈哈哈哈哈
我呢 真的不是一个很严肃的老师
我很喜欢也很想和孩子们做朋友
我们用一种相互尊重的方式在相处
第一个月的高段孩子教学
很开心 他们是可以教育 说的听的孩子
今天上公开课
他们也十分配合
完美的表现
我的孩子们还是很识大体 关键时刻不会掉链子
我始终相信:真正的能走进孩子的心理,靠凶远远是不够的,要有足够的爱,要有足够的理解。
真是有趣的孩子
哈哈哈哈哈哈哈
前不久路过几个搬文件书籍的学长,闻到了一股有受潮旧书味,瞬间感觉回到了初中在图书馆看书的那一个下午……我穿着校服靠着书架,旧书味在鼻尖,轻松悠闲又自在,第一次觉得我的初中原来还有这样令人怀念的时刻……我甚至还记得手里的书是鬼吹灯。在此之前我还不知道会有一种味道能让人穿越时间空间去体会过去的情感,还能让人体会到一个人的记忆与情感是如此有意义,整个人仿佛升华一般。但是这种感觉仅仅维持了一瞬,我再想闻闻那两个学长已经走远了,而大学的图书馆却没有相同的味道。每次我想到这件事都会感到怀念与感动,还有点点悲伤。
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