#一点小纪# 母亲今天出院，去探望她，顺路去菜市场转转，计划买鸡蛋汉堡。阿然说想吃面包，我知道前面有两个面包摊，就决定过去买面包，然爸还有些不高兴在小摊上买，跟我说还是去蛋糕店买吧。我没理会，在第二个小摊（第一个摊展示柜里几乎空的，不知是刚恢复营业准备不充分还是卖光了）买了两个老式面包，一块纯蛋糕，一个豆沙面包，三种一共花了八块钱，实惠的很，所以对味道没抱有超出价格的预期。随便扯了一块老式面包塞嘴里，竟好吃到爆，搞得我还特意看看是不是买错了，怎么面包还吃出了米糕那种糯叽叽又香软的感觉？并且甜度刚刚好！不像超市那种甜到腻的包装面包。两个不大的面包被三个人很快瓜分了（甚至没来得及拍照），甚至后悔只买了两个。忍不住尝了一块纯蛋糕，也很美味。我宣布这家小摊将列入到我的宝藏店铺名单！另，鸡蛋汉堡也超好吃，培根芝士味一级棒。

#CP29# × #OC出展企划# 投稿持续开放中！

投稿时间延长至2022/11/30，创作你心中的世界，让更多人看到更多宝贵的原创角色和故事！

车专+圈好友，抽1位小伙伴报销来看OC展的车旅费233~

本届OC出展企划投稿时间延长至2022/11/30，新增15位入选名额于CP29展示！

【企划详情】见P10
【企划地址】见评论
【投稿时间】即刻起至2022.11.30
【展会Repo】展会&制品Repo详见P11

【企划说明】（详见P10）
>>>将你的原创作品（角色、小说、插画、漫画等）在本企划中投稿
>>>我们会参考作品的质量、内容量和热度选出至多15个作品
>>>为其在CP29同人馆现场提供展台
>>>展示的内容由你设计
>>>展台的布置由你决定

>>>更多详情请仔细阅读企划详情页<<<

【投稿步骤】
>>>第①步→线上投稿：将你的原创作品（角色、小说、插画、漫画等均可）在本企划中投稿，同时分享到微博@CPP无差别同人站小无 即视为成功投稿（每个CPP账号分享一次即可）
>>>第②步→发送制作文件：在企划结束前，将你在本企划中投稿内容的原文件按制作规格整理后发送到STAFF邮箱（详见企划详情页）

【企划交流群】876/926/795
（仅限参与企划作者参加，有任何问题都可在群内戳STAFF）

【注意事项】
①OC企划面对的是同人创作者。同人指不以盈利为目的而出于个人兴趣而进行作品创作的行为，具有非商业性（例：已出版原创漫画属于商业创作，不可参加OC企划）。
②作品主体需为作者本人原创，包含角色和设定or故事，且由作者本人账号投稿，不接受改编、约稿、代投等行为。
③没有印制文件将无法参与评选，务必在企划结束前将印制文件按要求整理完成并按格式发送到staff邮箱。
④更多细则以及企划Q&A请参见企划详情页，企划规则以企划详情页为准。

【特别活动】我们还为大家准备了 #CP29OC主题活动# 哦！详情请见：https://t.cn/A6ouhHOk 期待大家的加入！

[干杯]舞台已准备好，来展示你心中的世界吧！

感谢作者们对企划的宣传支持（排名不分先后）：
@-八尾骨-
@绘了个弦
@丁丁航行过一百年的孤独 @自我中心_冥几 @思樂茶
@仙女V-V
@社恐蛋花罐头
@白华胤

#CPP无差别同人站#

作业巧设计 比赛促成长
分宜一小 李江月
为促进教师作业设计能力的提升，积极落实“双减”精神，带着“减负、提质、增效”的教学愿景，切实减轻学生的作业负担，提高教师作业设计研究的意识和能力。10月27日下午，围绕小学数学作业设计及实践，分宜一小举行了作业设计大赛。参赛老师展示了精心准备的课件，围绕数学课程标准和教学目标设计出了丰富有趣且别出心裁的作业，展示了良好的精神风貌和专业素养。
（图1—图8）
在作业设计上充分体现出分类分层，满足不同学生需求，优结构、强质量的作业设计理念。紧扣教材的基础知识是“标准餐”，适度的拓展延伸是依据不同学生口味设计的“自选餐”。教师们还精心设计了各类实践性、探究性作业、游戏类作业，学生通过说一说、画一画、做一做等动手操作活动提升学生综合实践能力。
（图9-图13）
本次活动以赛促学，以赛促优，旨在探讨更有效的分层作业设计，但教育是一个漫长的过程，作业分层的实施也需要长期的坚持。各位老师的作业设计丰富多样，当作业加以巧思，不仅让学生的思维动起来，也让作业发挥了效果。今后，我们将一如既往，在打造高效课堂的基础上，积极探索作业设计的新样态，做到减量不减趣，减负不减质。