参加培训，老师：你们累伐？我也很累，要么课不上了好伐？（笑）我们是过来聊天的；文科都没什么技术含量，法律也是，就是听起来体面一点；王泽鉴说优秀法律人要具备三个素质：法学知识、法律思维、解决问题的能力。其中，法律思维是最要命的，因为是天生的；女律师..不是那个什么...还是转行做法官，如果不肯转，你们一定要懂得找对人合作。好刺激一合伙人..我喜欢... //路上一对研究生女孩儿，A：你觉得你本科到现在长大了吗？B：没有。[偷笑]

》》》从#儿歌涨价了#看“外行的热闹”和“内行的门道”

儿歌“捡到一分钱”变成“捡到一元钱”，虽然一字之差，却引起了争议。

“外行看热闹”。其实，作为普通人，看到这个事情，会当做一个“段子”或者对物价上涨的调侃，也就一笑而过罢了。

“内行看门道”。法律人天生“爱找茬”，会从著作权侵权的角度去分析这件事：《著作权法》虽然规定了用于教学教科书时著作权使用限制，可以不经作者本人同意，但应当支付报酬，并不得侵犯作者的其他著作权利。可见把“一分钱”改成“一元钱”涉嫌侵权。

典叔个人认为，这个事儿还是要具体分析一下。原著是一首歌的歌词，现在在课本中的是一首朗读的儿歌，不只是“一分钱”改成“一元钱”，后面的部分也有修改，目的是更方便小学生诵读，属于对作品的改编，但也应当征求原作者的同意。如果原作者（或者继承人）同意，这个也是没问题的。

尊重原著是最基本的法律底线和道德要求，在小学课本中对原著进行改编，某种程度上构成了著作权侵权。

虽然从教育教学角度考虑，对原著进行改编，情有可原，但毕竟还是侵权行为，教育主管部门和知识产权管理部门还是应当关注此类现象。毕竟，法律是最基本的底线。

结合法大课本，经济学思维追求"利益最大化"，伦理学追求"道德之善"，政治学追求"合目的性"，法学追求"正义公正"。
刷到了人大冯玉军老师的法理学，冯老师很有激情，讲到汉朝的张汤虽为酷吏，但确实一个天生的法律人。有些同学学了四年都不是法律人，而是经济人。
使我有了一些思考，我是一个"什么""人。