由此，其实可以这样推论，人的知识产生和获取过程如下：① 人类先天自带模仿能力。② 通过模仿理解，领悟一部分隐性知识，即「运用信息的能力」；③ 再利用语言表达，展示出可以表达出来的显性信息；④ 别人通过你表达出来的显性信息，总结提炼出他自己能理解的显性知识；⑤ 再把显性知识通过实践，内化成他的隐性知识，他就掌握了某方面「运用信息的能力」
宝贝儿子一周九个月了，27斤，88cm
每天下班后，小朋友都会给我们开门，然后开心的蹦蹦跳跳起来
小家伙的语言表达发展得很快，能清楚的背诵儿歌小老鼠，讲过的故事书能看图片进行简单的表达
这个阶段的他总喜欢打人，小点的时候被辰辰拍两下，就哭了，也不还手，现在他从气势上和动作上都压到了辰哥……跟外面的小朋友玩耍，也会干点坏事#plog##今日边框打卡# https://t.cn/R2WxX8J
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终于满足了小朋友去见活鬼的愿望。
真是不知者无畏。
走之前：妈妈，我无法用语言表达我的心情，太开心，我能见着厉鬼了。
来之后：不见散鬼，我们去最恐怖的地方。
再之后：抱着哭吸溜了的她出来。
然后：走，走，走，回去了。
曾经大学时，第一次进鬼屋被吓瘫，被抱出来的。一直不敢再去鬼屋。今天抱着小朋友，有个NPC抓着我腿不放，我：抱着小朋友的，先放开我腿。小朋友被吓哭，也是我去摸NPC手，NPC摸到小朋友了，被吓哭了。突然发现我胆子也变大了。。。
真是不知者无畏。
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再之后：抱着哭吸溜了的她出来。
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