《诗经》中也常体现于一些简单的叙事。如《邶风·静女》写了一个女子约他的男朋友晚间在城隅相会，但男青年按时到了约会地点，却不见这位姑娘，等之不来，既不能喊，也不能自己去找，不知如何是好而“搔首踟蹰”。过了一会，姑娘忽然从暗中跑出来，使小伙子异常高兴。诗中所写姑娘藏起来的那点细节，可以理解为开玩笑，也可以理解为对小伙子爱的程度的测试，充满了生活的情趣，表现了高尚纯洁的爱情。后面赠彤管的细节也一样。其中既无比，也无兴，却十分生动。

【法治日报：#网课爆破绝非恶作剧这么简单#】大多数网友认为，“网课爆破”严重扰乱教学秩序，辱骂师生、播放不雅视频等行为涉嫌违法犯罪，应当严惩；也有少部分网友提出，网课遭入侵，将捣乱者赶出去就是了，没必要小题大做。北京瀛和律师事务所律师孙超认为，“网课爆破”绝非简单的恶作剧，一些谩骂、暴力视频、黄色信息等不良信息的传播会对老师和学生的心理产生巨大冲击，有些老师会因为没有及时阻止“爆破”而自责内疚，还有些学生可能会模仿此类行为，进一步扰乱课堂纪律，甚至可能发展到欺负他人、助长校园暴力等。

【法治日报：#网课爆破绝非恶作剧这么简单# 】 从@法治日报 记者调查的情况来看，“网课爆破”与传统意义上的网络安全事件不同，导致网课被入侵的原因往往不是在线课堂系统安全问题，而是网课参与者泄露网课会议号和密码。北京瀛和律师事务所律师孙超认为，“网课爆破”绝非简单的恶作剧，一些谩骂、暴力视频、黄色信息等不良信息的传播会对老师和学生的心理产生巨大冲击，有些老师会因为没有及时阻止“爆破”而自责内疚，还有些学生可能会模仿此类行为，进一步扰乱课堂纪律，甚至可能发展到欺负他人、助长校园暴力等。

为了整治“网课爆破”乱象，国家相关部门、学校和一些互联网企业已经行动起来。近日，中央网信办印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，要求网站平台根据自身特点，建立完善紧急防护功能，提供一键关闭陌生人私信、评论、转发和@消息等设置；对首发、多发、煽动发布网暴信息的账号，依法依规采取关闭账号等措施，情节特别严重的，全网禁止注册新账号；严处借网暴恶意营销炒作等行为。

多家互联网企业也针对多款主流音视频会议软件开发相应功能，帮助保障在线课堂的安全。11月6日，记者测试了多款常见的会议软件，发现目前针对网课入侵者的预防和制止性措施比较完善。据记者了解，目前不少老师已经掌握了相应的“防破”经验，通过软件功能规避可能的风险；记者在调查时加入的“网课入侵群”已经解散，在社交平台搜索相关群组也无法显示。

中国人民大学教育学院副教授周详认为，基于“网课爆破”带来的负面影响，学校、教师和家长要积极引导学生，谨慎看待网络侵害以及利用网络从事不良行为，让他们自觉成为良好网络环境的维护者；家长对孩子的行为要进行监管，及时与孩子沟通，提高其对抗网络不法侵害的认识和能力。