98/广州/兴趣班教师/INFJ/FP
·人文社科艺术都感兴趣，但没有才艺特长hh音乐算听得比较杂，喜欢粤语歌
影视剧、脱口秀、政治时评都看点
摄影菜鸟，棋艺选手，心理学爱好者
·一些冷门了解/爱好：佛法、命理、量子力学(期待一起交流哦)
·现在基本不玩游戏，不烟不酒
(没有认为玩游戏、小酌等不好的意思)工作之余，散散步和骑车逛逛，亲近大自然真的很舒服。性格不冷不热吧，有时还挺搞笑(朋友觉得)，看聊天互动情况，主交友～
#百合圈交友中心#
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关于奶奶的三个故事。
故事一：
太清殿外，和义工A女士一起擦大殿外的门窗。
A女士：“这大门许久没有清扫了，好多积灰在上面，我多带了一双手套和口罩，你拿去用吧。”
边做卫生边跟A女士闲聊起来，得知A女士家住附近，来观里也做了几年的义工。聊着聊着，A女士开始面露愁容，聊起了最近的不顺。
A女士：“我最近工作和生活都不太顺，而且这段日子接连发生了好多莫名其妙的事让我跟我老公的关系变得非常紧张，让我身心俱疲，只能周末到观里来寻求一丝宁静。”
“莫名其妙的事？这倒是勾起我的兴趣了。还有没有什么不对劲的地方？”
A女士：“我最近经常做一些奇怪的梦，夜里经常惊醒，完全休息不好，有点神经衰弱了。”
“我看看……你有逝去的亲人没有安息，现在还跟着你在，而且他应该不是正常死亡。”
A女士：“是我奶奶！我奶奶前段日子去世了，我不知道她具体是怎么走的，但她可能是活活饿死的！”
“这么惨吗！具体是个什么情况？”
A女士：“其实我也不是太清楚，我奶奶之前身体不好不能自理，我姐姐就把他接到专门的房子里照顾，但是有一天她遇到什么事就忘了去照顾我奶奶几天，结果想起来再去的时候我奶奶人已经没了！”
“真是人间悲剧。从目前的情况来看，你奶奶绝对不是正常死亡的，非正常死亡的人是没有安息也没有去处的，所以她才一直跟着你。阴人不送走，会影响阳人的运势，所以你最近才一直不顺，家庭关系也变得不和谐。我建议你去做超度法事把你奶奶送走，她有个好去处就不会缠着你，你自己的运势也会越变越好的。刚好张道长来了，你可以请教下她。”
张道长（女）：“做超度法事要好几千块钱，还是比较贵的，我教你个方法，在XX时间先烧一些元宝给你奶奶………（此处省略500字），你先按这个法子做看看有没有效果，如果没有效果的再说超度的事吧。”
A女士：“谢谢你和张道长。我这就按你说的做，希望我奶奶能得到安息吧。”
故事二：
财神殿内，女孩B抽到了一支下下签。
“忆昔兰房分半钗，而今忽把信音乖。 痴心指望成连理，到底谁知事不谐。你求的是什么？”
女孩B：“求工作。”
“从签文来看，你应该是处于辞了工作在跳槽的状态是吧？”
女孩B：“对，我已经辞职，而且找到了一家理想的单位，已经跟人家谈好，准备走入职流程了。”
“你入职的事中间会有阻碍，可能最后会没有消息。签文上说要超度先人，最近是否有家人去世？”
女孩B：“我奶奶最近去世了。”
“难怪你运势不好，是死去的亲人还没有走啊。他还在阻挠你的好运。你奶奶生前是不是最挂念你呢？可能死后还在挂念你不舍得走吧。”
女孩B：“恰恰相反，我奶奶一向重男轻女，从小到大她最恨也最看不上的就是我。她还一直说我爸妈为什么没有给她生个孙子。她憎恨我的存在。”
“死后都不肯放过你？这还是亲奶奶吗？太狠了！你这是我都不愿意去想的最坏的情况啊！”
女孩B：“那我现在该怎么办？”
“签文上写了，做超度法事，让她往生极乐，把恶缘变成善缘。你的运势也就能好起来，事业上也能有转机。”
女孩B：“谢谢你！我个人的经济条件现在不是很好，我这就回去跟我家里人商量，尽快准备好超度的法金！”
故事三：
三皇殿内，女孩C正拿着手里的猫粮喂猫，鉴于有共同的爱好就与她闲聊了几句。C在做猫粮的公司上班，是个标准猫奴，她还跟我承诺要给观里的猫捐献公司里多余的猫粮。这让我挺感动。我们聊猫粮聊的正欢，只见C从兜里拿出一支在财神殿抽到的下下签向我求救。
“忆昔兰房分半钗，而今忽把信音乖。 痴心指望成连理，到底谁知事不谐。你求的是工作吗？”
女孩C：“是的，我不喜欢之前的公司，已经辞职在找新的工作。找了新的公司但面试总是过不了。请你帮我看一下到底是怎么回事。”
“签文上说要超度祖先，你有非正常故去的亲人吗？”
女孩C：“最近几年没有，但是我一直觉得我的奶奶走的很蹊跷！”
“说来听听。”
女孩C：“我奶奶在好多年前就失踪了，在失踪之前她处于一种魔怔的状态，一直说有东西要带她去一个地方，她就要走了！之后有一天她就突然失踪了，这么多年一直都杳无音信！”
“她可能是被一些阴性的东西蛊惑了才会做出这种举动。”
女孩C：“那你说我奶奶现在在哪里，还在人世吗？我舅舅还经常会梦到我奶奶呢。”
“从现在的情况来看，你奶奶应该是已经不在人世了，而且她也不是正常死亡。人死不能复生，这事情已经过去这么多年，你就不要纠结了，按签文的意思做超度法事让她往生极乐，你也算是尽孝了。”
女孩C：“好的谢谢你，我这就跟家里人说下，尽快把超度法事做了！”
总结：在道观里可以阅尽人间百态，这三则关于奶奶的故事，真是让人感觉五味陈杂啊。 https://t.cn/z8Li5pS
故事一：
太清殿外，和义工A女士一起擦大殿外的门窗。
A女士：“这大门许久没有清扫了，好多积灰在上面，我多带了一双手套和口罩，你拿去用吧。”
边做卫生边跟A女士闲聊起来，得知A女士家住附近，来观里也做了几年的义工。聊着聊着，A女士开始面露愁容，聊起了最近的不顺。
A女士：“我最近工作和生活都不太顺，而且这段日子接连发生了好多莫名其妙的事让我跟我老公的关系变得非常紧张，让我身心俱疲，只能周末到观里来寻求一丝宁静。”
“莫名其妙的事？这倒是勾起我的兴趣了。还有没有什么不对劲的地方？”
A女士：“我最近经常做一些奇怪的梦，夜里经常惊醒，完全休息不好，有点神经衰弱了。”
“我看看……你有逝去的亲人没有安息，现在还跟着你在，而且他应该不是正常死亡。”
A女士：“是我奶奶！我奶奶前段日子去世了，我不知道她具体是怎么走的，但她可能是活活饿死的！”
“这么惨吗！具体是个什么情况？”
A女士：“其实我也不是太清楚，我奶奶之前身体不好不能自理，我姐姐就把他接到专门的房子里照顾，但是有一天她遇到什么事就忘了去照顾我奶奶几天，结果想起来再去的时候我奶奶人已经没了！”
“真是人间悲剧。从目前的情况来看，你奶奶绝对不是正常死亡的，非正常死亡的人是没有安息也没有去处的，所以她才一直跟着你。阴人不送走，会影响阳人的运势，所以你最近才一直不顺，家庭关系也变得不和谐。我建议你去做超度法事把你奶奶送走，她有个好去处就不会缠着你，你自己的运势也会越变越好的。刚好张道长来了，你可以请教下她。”
张道长（女）：“做超度法事要好几千块钱，还是比较贵的，我教你个方法，在XX时间先烧一些元宝给你奶奶………（此处省略500字），你先按这个法子做看看有没有效果，如果没有效果的再说超度的事吧。”
A女士：“谢谢你和张道长。我这就按你说的做，希望我奶奶能得到安息吧。”
故事二：
财神殿内，女孩B抽到了一支下下签。
“忆昔兰房分半钗，而今忽把信音乖。 痴心指望成连理，到底谁知事不谐。你求的是什么？”
女孩B：“求工作。”
“从签文来看，你应该是处于辞了工作在跳槽的状态是吧？”
女孩B：“对，我已经辞职，而且找到了一家理想的单位，已经跟人家谈好，准备走入职流程了。”
“你入职的事中间会有阻碍，可能最后会没有消息。签文上说要超度先人，最近是否有家人去世？”
女孩B：“我奶奶最近去世了。”
“难怪你运势不好，是死去的亲人还没有走啊。他还在阻挠你的好运。你奶奶生前是不是最挂念你呢？可能死后还在挂念你不舍得走吧。”
女孩B：“恰恰相反，我奶奶一向重男轻女，从小到大她最恨也最看不上的就是我。她还一直说我爸妈为什么没有给她生个孙子。她憎恨我的存在。”
“死后都不肯放过你？这还是亲奶奶吗？太狠了！你这是我都不愿意去想的最坏的情况啊！”
女孩B：“那我现在该怎么办？”
“签文上写了，做超度法事，让她往生极乐，把恶缘变成善缘。你的运势也就能好起来，事业上也能有转机。”
女孩B：“谢谢你！我个人的经济条件现在不是很好，我这就回去跟我家里人商量，尽快准备好超度的法金！”
故事三：
三皇殿内，女孩C正拿着手里的猫粮喂猫，鉴于有共同的爱好就与她闲聊了几句。C在做猫粮的公司上班，是个标准猫奴，她还跟我承诺要给观里的猫捐献公司里多余的猫粮。这让我挺感动。我们聊猫粮聊的正欢，只见C从兜里拿出一支在财神殿抽到的下下签向我求救。
“忆昔兰房分半钗，而今忽把信音乖。 痴心指望成连理，到底谁知事不谐。你求的是工作吗？”
女孩C：“是的，我不喜欢之前的公司，已经辞职在找新的工作。找了新的公司但面试总是过不了。请你帮我看一下到底是怎么回事。”
“签文上说要超度祖先，你有非正常故去的亲人吗？”
女孩C：“最近几年没有，但是我一直觉得我的奶奶走的很蹊跷！”
“说来听听。”
女孩C：“我奶奶在好多年前就失踪了，在失踪之前她处于一种魔怔的状态，一直说有东西要带她去一个地方，她就要走了！之后有一天她就突然失踪了，这么多年一直都杳无音信！”
“她可能是被一些阴性的东西蛊惑了才会做出这种举动。”
女孩C：“那你说我奶奶现在在哪里，还在人世吗？我舅舅还经常会梦到我奶奶呢。”
“从现在的情况来看，你奶奶应该是已经不在人世了，而且她也不是正常死亡。人死不能复生，这事情已经过去这么多年，你就不要纠结了，按签文的意思做超度法事让她往生极乐，你也算是尽孝了。”
女孩C：“好的谢谢你，我这就跟家里人说下，尽快把超度法事做了！”
总结：在道观里可以阅尽人间百态，这三则关于奶奶的故事，真是让人感觉五味陈杂啊。 https://t.cn/z8Li5pS
小说独特答题模式
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理
(4)实用文独特答题模式
1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
3.写XX多余吗?：主题+人物+文体特点
积累——现代文
1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情
3.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)
4.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动
8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点
13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神
15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明
17.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
19.直接抒情：淋漓尽致
20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
21.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨
22.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23.结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索
24.线索：环环相扣，结构紧凑
25.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题
26.举例：A具体实在，易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点
27.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
29.引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点
30.长短句间杂：读起来错落有致
31.叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美
32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展
35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
37.引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点
38.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法
记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现
修辞手法的作用
1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2.借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
4.夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
5.对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
6.排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
7.设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
8.反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡
9.反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象
10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动
11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
表现手法的作用
1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪
3.衬托：突出事物特点
4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
7.反讽：突出强调，深化主题
8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章内涵
11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
结构安排的特点
照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔
记忆口诀：层承对照烘悬伏
积累——诗歌
1.对仗：A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合
2.顶真：具有回环跌宕的韵律美
3.拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
4.表颜色的词：A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛
5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明
6.景物描写角度：A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音
记忆口诀为：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声
(10)易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析
2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义
3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度
4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)
5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)
6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理
(4)实用文独特答题模式
1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通
2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧
3.写XX多余吗?：主题+人物+文体特点
积累——现代文
1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情
2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情
3.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)
4.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑
5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征
6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义
7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动
8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活
9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静
10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界
11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界
12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点
13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实
14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神
15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明
17.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏
19.直接抒情：淋漓尽致
20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)
21.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨
22.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23.结尾段：A照应主题，呼应开头+B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C升华感情，耐人寻味，启人思索
24.线索：环环相扣，结构紧凑
25.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B呼应文题
26.举例：A具体实在，易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点
27.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中
28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征
29.引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点
30.长短句间杂：读起来错落有致
31.叠词：A强调XX+B读来琅琅上口，有音乐美
32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义
33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象
34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动+B促进故事情节发展
35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点
37.引用名言：A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点
38.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法
记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现
修辞手法的作用
1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2.借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富+B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻+C感情强烈，引起共鸣
4.夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
5.对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
6.排比：A句式整齐，节奏匀称+B文章贯通，语势强劲+C集中内容，加重感情+D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
7.设问：A提醒注意，引起思考+B突出内容，变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果
8.反问：A强化语气，强调内容+B增强表达效果，表达强烈感情+C引起思考，余音回荡
9.反复：A写景抒情感染力强+B承上启下，层次清晰+C多次强调，给人以深刻印象
10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调+B统摄全诗，引出故事+C激发读者想象+D化实为虚，形象生动
11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
表现手法的作用
1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)
2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富+B富有哲理，给人以启迪
3.衬托：突出事物特点
4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点
5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情
6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界
7.反讽：突出强调，深化主题
8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间
9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间
10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章内涵
11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
结构安排的特点
照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔
记忆口诀：层承对照烘悬伏
积累——诗歌
1.对仗：A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合
2.顶真：具有回环跌宕的韵律美
3.拟声词：A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感
4.表颜色的词：A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛
5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明
6.景物描写角度：A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音
记忆口诀为：时空动静视听嗅，虚实正侧色形声
(10)易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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