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转需丨初中语文教师资格证面试试题解析：《蜡烛》
考题解析
【教学过程】。
(一)新课导入
(二)初读课文，整体感知
1.教师范读。(读完指导学生诵读)
2.介绍作者西蒙诺夫。
3.学生自读课文，思考文章写了一件什么事?
(三)深入研读，赏析文本
(四)拓展延伸
(五)小结作业
作业：你想对为那场战争牺牲的革命烈士说些什么?对今天享受和平生活的同学说些什么?
【答辩题目解析】
1.刻画人物的手法有哪些?
2.请问你是怎么使用小组讨论的?

差点没被气哭 作为一名还有两年步入工作岗位的老师 我感到害怕 长大后我就成了你 现在回想一下曾经我的老师和那些自以为英雄的学生对线的时候 是多么的无助与恼怒 还记得高中班主任 一个很和蔼谦逊的中年男老师 被学生气的满脸通红 眼眶湿润 初中班主任 一位很优雅的女老师 在班上用一把剪刀捅烂学生的篮球来杀鸡儆猴 老师是个太高尚的职业了 它可怕的地方在于它的高尚没有上线 所以老师们总是想燃尽自己 多帮一点 再多帮一点 可是这样的老师最后被理解了吗 被尊重了吗 被感谢了吗 社会上的人总是说这是老师的义务 老师真的没有这么多义务 老师最基本的义务是传授知识 渡人这个职业太高尚了 没有人能做的了 尊重他人命运 放下助人情节 有些学生现实中唯唯诺诺 网络上不人不鬼 总有人用恶意来回报善意 教育者被要求关注学生的心理健康 那谁来关注教师的心理健康

日行一善，每天做一件快乐的事儿～

没有一个孩子应该因为家庭困难而失去教育的机会，为帮助家境相对困难、品学兼优的学生能享受到公平而有质量的教育机会，新华教育基金会自2004年发起“捡回珍珠计划”项目。

希望帮助品学兼优家庭困难的学生走进教室，走出大山，自信、阳光、健康地成长。

我们一块做好事，帮助家境困难、品学兼优的学生，走进教室，走出大山。

愿善良、被善待，愿好人，一生平安。[爱心][合十]

积小善，成大爱！

积善之家，必有余庆。