活着
如今的日子过得真快
人儿的钝感也过了限
粗糙弄得时间不再打弯
脾性,打磨掉感性
人性在一旁窃笑
穿过理性,强化意念,至诚而入神
人之江湖,并非直白地你争我夺
更多是人情世故吧
能量足,心儿稳,温和坚定可以忍
修行一生伴随,广开维度格局观
高度,不仅攀上还要向下深扎
此心精明,寂照万物,究其理一也
心外无物,诸相非相,皆象随心起也
修行亦修心,参天地造化之灵明耳
原本自在,非一味效仿,赖乎一“悟”字矣
悟者,神之流布无碍也
消去人设,还复一个高级生命本体出来
老子携《道德经》在阴影处审看
孔子依然寻求个什么,蹉跎路上
……
道器合一,返上而下,如复如姤,天根月窟
复性而艺,始入方常,常而不常也
国学国艺,经典流传,赖乎根脉衔接有序耳
今已此学非学,此艺非艺,此人非人
大师远去
颇多断代变异不知而自欺也
佛云:末法时代,退步是向前
老子曰:逆者,道之动也
今只有天人之师般地预言
政治、经济、科技、文化、世界、宇宙……于天道中运行,人之初,性本善也,此善非彼善
明心见性,明理达用,静而有根,始可抱残守缺,赢得一线生机呵
………
察古人之迹,觉古人之心
汉字古语的思维逻辑已然匿迹
今之学府博导教授通者稀罕矣
………
繁华喧嚣悬浮其上,信息碎片打造偏见之城
但,虚华终将掩去
支离破碎的历史片段
这一段时空
细腻活着,正经活着,清醒活着,艺术性地活着……已是了不起
古人不见今时月,今月曾经照古人
天若有情天亦老,人间正道是沧桑
乃见至味清欢非常道而适也
活着,即便混蛋地装逼地活着
也算是有了一丝真感觉
真感觉,万岁也
……
(洪郡,2022年7月)
如今的日子过得真快
人儿的钝感也过了限
粗糙弄得时间不再打弯
脾性,打磨掉感性
人性在一旁窃笑
穿过理性,强化意念,至诚而入神
人之江湖,并非直白地你争我夺
更多是人情世故吧
能量足,心儿稳,温和坚定可以忍
修行一生伴随,广开维度格局观
高度,不仅攀上还要向下深扎
此心精明,寂照万物,究其理一也
心外无物,诸相非相,皆象随心起也
修行亦修心,参天地造化之灵明耳
原本自在,非一味效仿,赖乎一“悟”字矣
悟者,神之流布无碍也
消去人设,还复一个高级生命本体出来
老子携《道德经》在阴影处审看
孔子依然寻求个什么,蹉跎路上
……
道器合一,返上而下,如复如姤,天根月窟
复性而艺,始入方常,常而不常也
国学国艺,经典流传,赖乎根脉衔接有序耳
今已此学非学,此艺非艺,此人非人
大师远去
颇多断代变异不知而自欺也
佛云:末法时代,退步是向前
老子曰:逆者,道之动也
今只有天人之师般地预言
政治、经济、科技、文化、世界、宇宙……于天道中运行,人之初,性本善也,此善非彼善
明心见性,明理达用,静而有根,始可抱残守缺,赢得一线生机呵
………
察古人之迹,觉古人之心
汉字古语的思维逻辑已然匿迹
今之学府博导教授通者稀罕矣
………
繁华喧嚣悬浮其上,信息碎片打造偏见之城
但,虚华终将掩去
支离破碎的历史片段
这一段时空
细腻活着,正经活着,清醒活着,艺术性地活着……已是了不起
古人不见今时月,今月曾经照古人
天若有情天亦老,人间正道是沧桑
乃见至味清欢非常道而适也
活着,即便混蛋地装逼地活着
也算是有了一丝真感觉
真感觉,万岁也
……
(洪郡,2022年7月)
【东营非遗研学首选!市综合实践教育基地全都有!出发吧,非遗少年!】
非物质文化遗产是人类世代相传的宝藏,是民族精神的完美体现,蕴含着无数的民族智慧,为进一步创新非物质文化遗产传承手段,增强青少年文化自信,东营青少年示范性综合实践基地精心打造多门非遗主题研学课程。
中华射艺、茶艺、皮影艺术、篆刻艺术、木版年画、剪纸艺术、扎染、草编、柳编、电烙画、糖画、泥陶、布偶制作、利津水煎、龙居丸子......等你来。
非遗场馆(国学堂、国艺堂)
东营市青少年示范性综合实践基地设有国学堂和国艺堂,该类场馆利用多媒体技术、数字化展示技术等,实现沉浸式、穿越式、互动式体验教育,在多感官互动体验中了解国艺知识、感悟做人道理,达到知行合一的教育目的。国学经典是民族智慧的结晶,所载为至理常道,其价值历久而弥新。在这里,琴棋书画与国学经典相辅相成,培养孩子的气质,修身养性,陶冶情操。
东营市青少年示范性综合实践基地为中小学提供完整的研学的解决方案,从课程规划、课程研发、研学规划、线路设计到研学团队培训。
基地根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》开发了适宜不同学段学生的综合实践课程,实践教育基地课程设置以传承东营传统文化,助力青少年核心素养发展为核心,盘活区域特色资源,形成基地课程、特色课程、研学课程的联动共生模式。强化课程的延展性、互补性,通过多种活动形式,引导学生动手操作,亲身体验、参与社会实践、生活实践、探究实践、劳动实践。
非物质文化遗产是人类世代相传的宝藏,是民族精神的完美体现,蕴含着无数的民族智慧,为进一步创新非物质文化遗产传承手段,增强青少年文化自信,东营青少年示范性综合实践基地精心打造多门非遗主题研学课程。
中华射艺、茶艺、皮影艺术、篆刻艺术、木版年画、剪纸艺术、扎染、草编、柳编、电烙画、糖画、泥陶、布偶制作、利津水煎、龙居丸子......等你来。
非遗场馆(国学堂、国艺堂)
东营市青少年示范性综合实践基地设有国学堂和国艺堂,该类场馆利用多媒体技术、数字化展示技术等,实现沉浸式、穿越式、互动式体验教育,在多感官互动体验中了解国艺知识、感悟做人道理,达到知行合一的教育目的。国学经典是民族智慧的结晶,所载为至理常道,其价值历久而弥新。在这里,琴棋书画与国学经典相辅相成,培养孩子的气质,修身养性,陶冶情操。
东营市青少年示范性综合实践基地为中小学提供完整的研学的解决方案,从课程规划、课程研发、研学规划、线路设计到研学团队培训。
基地根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》开发了适宜不同学段学生的综合实践课程,实践教育基地课程设置以传承东营传统文化,助力青少年核心素养发展为核心,盘活区域特色资源,形成基地课程、特色课程、研学课程的联动共生模式。强化课程的延展性、互补性,通过多种活动形式,引导学生动手操作,亲身体验、参与社会实践、生活实践、探究实践、劳动实践。
#画家[超话]#
跟着名家学国画:赵春秋老师教你画冰雪山水!
菲尔国画艺术联盟 2022-04-16
(一)画画首先要构思,这个构思要把构图和运思看作一体,细心谋划,这就是“六法论”里的“经营位置是也”。经是度量、筹划,营是谋画,位置必须经之营之,换个说法就是构图必须费心思安排经营。当构思成熟后,先画近景的树,要注意骨法用笔,一笔笔都要像书法那样写出来,切忌小心翼翼地描画。
图片
(一)
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(一局部)
(二)继续丰富树林,注意树和树之间的关系,虚实、聚散、开合、前后、大小、高矮、疏密、偃仰、向背,力求动静有致,形成一个整体。要把树当人来画,相互之间要有联系、有故事,这样画出的树才是活的。
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(二)
图片
(二局部)
(三)画完树后,在树根部画出雪坑,用笔要有虚实,把雪的厚度画出来,看上去树是长在雪地里,而不是浮在雪面上。随手用干笔擦出树底的土坡,擦的时候注意结构,为后面收拾完成留有余地。
图片
(三)
(四)饱蘸水墨,卧锋泼出后面的河流。注意水分的控制和河流的走向。
图片
(四)
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(四局部)
(五)大笔泼出后面的雪山,注意水分,控制好山形、山势,对山的走向要从构图的高度安排,不可以太随意。
图片
(五)
(六)趁墨半干未干的时候,用枯笔淡墨刻画雪山,注意用笔,强调山的结构。
图片
(六)
(七)深入刻画雪山结构,要有厚度,画出积雪的感觉。在结构节点处点画松树,既衬托雪地,又表现结构,要做到虚实相生,合情合理。
图片
图片
图片
(七)
(八)深入刻画近景雪坡,对大的结构稍加渲染调整,细心收拾完成。
图片
(八)
(九)最后整理,推远了看大关系,结构糊涂的地方要用重墨点醒,局部往外跳的,用淡墨渲染,使之融入整体,最后落款盖章,一幅画就完成了。
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《松江河雪后》完成稿
作者简介:
赵春秋,男,号南山子,中国民盟盟员。中国艺术研究院研究生院艺术硕士,现任中国人民大学画院教务主任,《国艺经典》杂志主编,中国国艺书画研究院常务副院长,中国冰雪艺术研究院常务副院长,中国同泽书画研究院理事,中国冰雪画研究会理事,中华艺术研究院秘书长,文化部青联美术工作委员会委员,世界华人华侨联合总会画院副秘书长,中国国际书画艺术研究会理事,北京中韩书画家联谊会理事,中华书画协会理事,中国工笔画学会会员,北京时晴堂艺术馆艺术总监。
跟着名家学国画:赵春秋老师教你画冰雪山水!
菲尔国画艺术联盟 2022-04-16
(一)画画首先要构思,这个构思要把构图和运思看作一体,细心谋划,这就是“六法论”里的“经营位置是也”。经是度量、筹划,营是谋画,位置必须经之营之,换个说法就是构图必须费心思安排经营。当构思成熟后,先画近景的树,要注意骨法用笔,一笔笔都要像书法那样写出来,切忌小心翼翼地描画。
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(一)
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(一局部)
(二)继续丰富树林,注意树和树之间的关系,虚实、聚散、开合、前后、大小、高矮、疏密、偃仰、向背,力求动静有致,形成一个整体。要把树当人来画,相互之间要有联系、有故事,这样画出的树才是活的。
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(二局部)
(三)画完树后,在树根部画出雪坑,用笔要有虚实,把雪的厚度画出来,看上去树是长在雪地里,而不是浮在雪面上。随手用干笔擦出树底的土坡,擦的时候注意结构,为后面收拾完成留有余地。
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(四)饱蘸水墨,卧锋泼出后面的河流。注意水分的控制和河流的走向。
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(四局部)
(五)大笔泼出后面的雪山,注意水分,控制好山形、山势,对山的走向要从构图的高度安排,不可以太随意。
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(五)
(六)趁墨半干未干的时候,用枯笔淡墨刻画雪山,注意用笔,强调山的结构。
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(六)
(七)深入刻画雪山结构,要有厚度,画出积雪的感觉。在结构节点处点画松树,既衬托雪地,又表现结构,要做到虚实相生,合情合理。
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(七)
(八)深入刻画近景雪坡,对大的结构稍加渲染调整,细心收拾完成。
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(八)
(九)最后整理,推远了看大关系,结构糊涂的地方要用重墨点醒,局部往外跳的,用淡墨渲染,使之融入整体,最后落款盖章,一幅画就完成了。
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《松江河雪后》完成稿
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赵春秋,男,号南山子,中国民盟盟员。中国艺术研究院研究生院艺术硕士,现任中国人民大学画院教务主任,《国艺经典》杂志主编,中国国艺书画研究院常务副院长,中国冰雪艺术研究院常务副院长,中国同泽书画研究院理事,中国冰雪画研究会理事,中华艺术研究院秘书长,文化部青联美术工作委员会委员,世界华人华侨联合总会画院副秘书长,中国国际书画艺术研究会理事,北京中韩书画家联谊会理事,中华书画协会理事,中国工笔画学会会员,北京时晴堂艺术馆艺术总监。
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