今天 妈妈来“催生” 带了六样（红糖 红枣 面条鸡蛋 卫生纸和筷子）本应该请爸妈出去吃顿好的 没想到让他们从早上到了新房里就忙到晚上 为了给我温居 十多个菜 辛苦爸妈了 不养儿不报父母恩 我问宣老板 怎么报 他云淡风轻的回了一句报不了的 想想真的难过 希望爸妈健健康康平平安安就好 多一些日子可以陪我 我也多陪陪爸妈

良好的夫妻关系是孩子快乐成长的前提，曾经有一个学校做过一项问卷调查，调查的内容是孩子最希望父母做的三件事，接受调查的孩子给出了形形色色的答案，但是经过统计之后发现，其中被提到次数最多的是“希望父母不要吵架”，可见，父母吵架对孩子来说是非常痛苦的经历。

有许多可怜的孩子，从小是在父母的互相埋怨和争吵中度过的，他们不理解父母吵架的原因，也不知道面对父母的争吵自己应该做些什么，但是可以肯定的是，没有一个孩子在面对那种剑拔弩张的场面时是不害怕、不惊惧的，甚至这些场景有可能会成为孩子一生的噩梦。

对于孩子来说，只有父母的关系足够融洽，家庭氛围足够温馨，他们才能在家庭中获得足够的安全感，不会担心随时随地会爆发战争，才能懂得爱和尊重别人。反观一些夫妻经常吵架的家庭，这样的家庭培养出的孩子往往会伴随着自卑、孤僻等性格弱点，甚至会受到父母的不良影响，形成暴力型人格。#育儿[超话]##育儿知识##每日亲子陪伴#

初看阿巴斯，就是两部连看。产生了一些奇妙的关联和对照，以及一些强烈的化学反应。

《何处是我朋友的家》

一部关于孩子和教育的电影。小男主纯净又坚定的眼神好戳人。

父母总是希望自己的话说一遍孩子就照做，但是孩子说了十多遍的话他们听到了吗？成年人总是以为比孩子懂得更多，将孩子排除在话语体系之外，无视孩子的自我表达，挤压孩子的自我意识。其实孩子有自己的世界观和最朴实的信念的坚持，有的可能是成年人都做不到的。亚洲人传统的教育总是惩罚多于奖励，希望孩子坚强和守规矩，必须要让他处于恐惧之中吗？小时候想快快长大的想法可能也部分出于一种想要突破规训，成为一个被认可的有自由和权利的人吧。

最后一段同桌因为没带作业本，在老师检查作业时低着头，感觉下一秒就要哭出来，死去的记忆突然开始攻击我…直到小男主拿着作业本如救世主般地出现，一切又有了希望，翻开作业本镜头定格在一朵小花，那是孩子纯真和善良的印证。

《生生长流》

以寻找《何处是我朋友的家》中小男孩的故事展开，通过和灾区村民的对话，记录劫后余生的人们的生存状态。深入灾区的路，也是抵达灾区村民精神的路。

尽管灾难切实发生，随处可见的废墟、倒塌的房屋和受灾的村民，但在阿巴斯的镜头中依然有鲜花、阳光和废墟上长出的新的生命。房子塌了的老木匠扛着陶瓷坐便器回家；订婚的年轻人在灾难来临的第二天在塑料薄膜搭的简易帐篷下结了婚；孤身一人的老太太终于把压在废墟下的地毯抽了出来；洗碗的小姑娘静静地诉说家人的遭遇；营地里的青年架起天线准备看球赛；被蚊子咬醒而躲过一劫小演员开玩笑是蚊子救了自己一命……在巨大的逝去的苦难和生的希望下，村民们选择了后者。生活还要继续，有幸活下来的人们更应该珍惜生活。这些镜头不仅是对灾难的记录，也饱含对受灾群众的尊重和鼓励。

阿巴斯对孩子的刻画相当成熟，片中一大半的戏份都是孩子完成的。孩子们可能更关心路边抓来的蚱蜢以及晚上球赛的输赢，但这不意味着他们不理解灾难，相反，他们对这个世界最纯净和善良的视角，可能有着巨大的抚慰人心的力量。

最后一个镜头，随着画面逐渐放大，原先退回的小汽车再次入画，载上路人一起继续向前，完成寻找的使命。一如受灾的人们，重新整理出发，凭着心中的信念，继续完成生命的旅途，生生长流。