昨天下午我去沂南县张庄镇下峪联小“乔培轩”爱心书屋回访。一进学校老师就高兴的和我说：“爱心使者给送来的书真好啊，学生都爱看，经常过去借，现在学生手里都有您送来的书。”
孩子们正好下课，我问她们喜欢新图书吗？
孩子们开心的说：“喜欢！”看得出，这种喜欢是发自内心的。
我又去了爱心书屋，看见地面打扫的干干净净，书架摆放整齐，咱们送去的新书的确借出去不少。
老师也悄悄的说，学校配的书不太适合孩子们看。
看见孩子们开心，我说你们尽管拿书去看，以后我们还会来给你们送新的。孩子们激动的欢呼起来！
孩子们开心，我也跟着开心，书能利用起来，不放着落灰尘真好啊！ https://t.cn/R2WxT6z

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昨天开始听欧丽娟老师的红楼梦公开课，听她讲我们读者总是戴着既有的认知看宝黛钗，大家带着既有的经验并基于时代的立场和观念去读红楼，在这样一部经典中找到自己内心情感的投射，以至于只是在阅读中巩固和延伸了自己的看法。听到这里只觉得醍醐灌顶。突然明白每年重温红楼的行为也只不过是在已有的舒适圈打转。初读红楼是在初一，而且读的就是脂评本，当时是不求甚解，更是被小学冰心老师忆读书里对贾宝玉女声女气，林黛玉哭哭啼啼的描述影响从而形成了一定的刻板印象，甚至于后来也只是浅薄地着迷于宝黛灵魂之爱，而忽略了后半句她本人还提到人到中年再读时体会到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的滋味，可能真的是人还没到中年吧。
“宝黛钗关系新解”这堂课听完，欧老师说到对真爱的理解，爱的表达方式以及钗黛的“和解”和“合一”，我愿意称红楼为我的人生之书，而欧老师是我新的人生导师！这两年总为一些亲密关系苦恼困顿，一直被一些行为观念绑架着，我现在可以很笃定地去反驳因为关系好才相处随便，还有打是亲骂是爱之类的论调。我们真的被这种论调塑造桎梏太久了，忘了尊重和关怀才是正常之爱。对一些已经破裂的关系也开始反思，我至今不觉得自己有错，但我无法阻止因为我的直接粗暴使一些朋友因此远离我。我依然很固执地追求可以对等输出和交流的朋友，也渴望得到反哺，但目前为止，我必须承认，这样的关系太少太少。我看恰少，特别惊讶于刘昊然跟董子健那种关系，看流星时刘说祝你可以成为让中国电影变得越来越好的一份子，他说自己没拍过文艺片，董说，拍点自己喜欢的，不比啥好。还有路上总能唱到一起的歌单，摇篮曲《给电影人的情书》，是那种出于对同一种事物的热爱和共鸣带来的默契，说一句志同道合不为过。想念高中和大学时认识的三两个可以讨论文学互相安利书籍的同学，我们都有各自要好的朋友圈子，但在这些东西上产生的共鸣足以让我们在彼此心里变得特别。
我已经很久没有输出长文了，不是不屑，更像是耻于袒露自己的过分敏感的内心，羞于被“自己塑造出来的别人眼中的自己”审视和评判。但我依然很爱看长文，爱看他人发表长篇大论，觉得愿意思考愿意分享是一种难能可贵的品质。
我昨晚非常久违地梦到我去探访小学的语文老师了，梦里我很大方并且带着点依赖去问她借本书来看，她在堆满教材和书籍的家里摸出来一本，书名我记不清了，只记得作者的名字笔画简单但很生僻，好像是位新兴的作家，拿到书后我心满意足，之后接的是什么内容的梦我记不清了。我的小学语文老师可以说是我的第一位人生导师，三年级开始受教在她名下，开始真正爱上语文，爱上阅读，爱上写作，还学了一点书法皮毛…我对文学的喜爱很大程度上来自于她的肯定和引导。她只教了我三年，六年级到初中三年，我前后经历了三个语文老师，后来在校园里遇到，很是毕恭毕敬地跟她打招呼，她很慈祥很友好，但我觉得自己在她眼里不算特别，可能老师带过一波又一波的学生，真正让她记忆深刻的，还需要更优秀吧。所以心里尽管对她最为依赖留恋，但一直礼貌客气不怎么亲近，毕业后也一直没有回去探望过。关于我昨晚为什么突然梦到了她，我想，应该是我骨子的某些热爱又开始苏醒了。我常常觉得工作后的自己日渐沦为平庸，常常因为跟别人存在的巨大差距感到失落感到无力，常常被裹挟着去追求一些大家都在追求的东西，觉得这种人生每个时代的人活过一次又一次，下一代又将重复一次又一次，多没意思。昨晚到今天都在看欧老师讲红楼，又感到自己失去的能量正在慢慢凝聚回归，虽然不知道会持续多久，但我很享受这种自己主动选择的短暂抽离和清醒，无论处在怎样的环境，都应该适当地跳出来，站在生活之外去凝视自己以及周围的世界，甚至可以多看一看过去。
以上，我的不知所云的长篇大论告一段落，欧丽娟老师的红楼梦还有198讲等着我呢！