#韩忠玉[超话]# 请“蹲下来”，为学生搭建成长的阶梯

所谓教育，就是蹲下来听孩子说话

假如面对怯生生的幼儿，您如何与他沟通？我想，“蹲下来”应该是一种比较有效的方式。

蹲下来，体现的是一种胸怀

您可以蹲下来，平视孩子，带着关爱与尊重，用儿童的视角以及思维和简洁明了的语言与孩子交流。从心理学上看，这种肢体语言更能走进孩子幼小的心灵。因为，“蹲下来”可以避免孩子对我们高高仰望，能让孩子平视我们，这就暗示彼此之间是平等的，是互相关爱和尊重的。这种爱和尊重能使幼儿获得积极的情绪情感体验，有效消除其畏惧心理，从而促进其心理健康发展。

所以，“蹲下来”是一种有爱、有尊重、有安全感的互动，更是怡情、走心的爱的传递，能起到可持续性的积极教育效果。反之，当您“高高在上”，用成人的思维、话语与孩子沟通，“生硬地”让孩子去理解并执行您的要求时，他很可能因感受不到关爱、尊重以及充分的安全感而产生抵触情绪，那么，教育的效果和意义都要大打折扣。

蹲下来，讲究的是一种策略

无论和幼儿还是其他年龄段学生，教师想达成有效沟通，以下三点必不可少：

一是要换位思考，站在学生的角度考虑问题，以平等的态度对待他们，让学生感觉到自己被人理解、被人接受、被人欣赏，从而会更加理解、亲近、信任老师，这样老师才能真正了解学生内心想什么、需要什么；

二是要真诚相待，让学生体会到老师的良苦用心，从而认可老师，进而认可老师的教育；

三是要从爱出发，因材施教，智慧教育。对不同的学生可采取不同的方法，有的需要热处理，有的需要冷处理，切忌盛气凌人简单粗暴。无论哪种方法，一定要坚持从爱出发，让学生感受到老师的关心与善意，激发起他们自身向善向好的正向能量，从而达到理想的教育目的。

蹲下来，蕴含的是一种态度

“蹲下来”是我们为爱付出的行动和应有的态度。其实，人与人之间，只要做到将心比心，做到换位思考，时刻保持一颗诚实、善良、慈爱和同理之心，就能使人际关系变得更加团结与和谐，而和谐是世界给予我们的最美好的期待和回馈。

请“蹲下来”，为学生搭建成长的阶梯。

#每日一善[超话]#[太阳]#每日一善# [太阳][太阳]#阳光信用#
不要带链接[太阳]指路不吞必回
真诚待人，即使秋叶飘落、鲜花凋零，也不会感到孤独；真诚待人，就算岁月流逝，物是人非，也总有一颗爱心依旧守侯；真诚待人，让草木重生，让春天永驻；真诚待人，让时光倒转，让天地动容！善心善言善行，自然会遇到好人好事。坚持做下去，终会好运连连。善心、善言、善行，种何因，得何果，人善人欺，因果不欺。点亮一盏心灯，坚持做善良人。

#志愿者365# #志愿者会客厅# ①微笑的准则。微笑必须发自内心才会动人，只有诚于心才能笑于外。这就要求志愿者在服 务的过程中用心服务，真诚地微笑。不能将笑容机械地挂在脸上，或皮笑肉不 笑，这样会给人一种虚伪的感觉，也是不礼貌的。要有一颗“我工作所以我快乐”的心，微笑面对服务对象。志愿者也会遇到 心情不佳的时候，往往在这个时候志愿者去从事志愿服务，很难做到保持微笑，快乐服务这时候就要求志愿者要立刻进行心理调适，将低落的情绪调整过来 面带微笑，以快乐心情去为服务对象提供志愿服务，而不是板着脸，或以低落的 情绪面对服务对象。这对志愿者的服务水平有了更高的要求。