“上厕所为什么叫解手？”天呐！董宇辉果然是一本行走的百科全书！介绍产品时竟然精彩讲解了连手和解手的区别，太厉害了！

当时，董老师看着桌上一箱沙棘汁，他讲到了产品产地的相关历史，并提到了一个有趣的知识！他说：

“很多人小拇指都是分开的，中间有个裂缝，当然那种是生理上的正常反应，只不过我们（前人）编了一个故事在里面。”

说到这里时，董老师将两手的食指互相不停地交错，笑着继续说到：

“那个故事说，只要我们小指甲上有个裂缝的话，你当年就是从那个（故事里的槐树）下面被分开的。

而且当时它是一种官方组织的强行的移民，所以，你不得不走，为了防止你逃脱，他其实在路上是把你手绑在一起的！”

说到这里时，董老师将两只手握成两个小拳头，两拳相对放在一起，就像手腕处有根绳子绑着似的！他目光看着左前方的导演，微笑着继续说到：

“比如说咱俩关系好，陕西我们叫弟兄俩，咱弟兄俩个！在东北，如果你们两个年纪相仿关系好，叫啥？”

话音刚落，镜头外立马传来男导演自信抢答的声音：

“兄弟！”

董老师听后，立马将大脑袋瓜子放在相握的手背上，然后又无奈地抬起头对导演微笑着提示说到：

“方言！”

一听说要用方言表达，这位导演不吭声了，开始默默思考如何用方言称呼兄弟！

不料，右前方的工作人员这次抢答道：

“铁子！”

“铁子？东北人叫铁子！哦！”董老师似乎还比较认可这个答案！

随后董老师继续说着各地方的方言称呼，他说：

“山西叫弟兄们或者兄弟们，在临汾的话，他们叫连手，连就是连在一起的连，连线的连，手就是这个手。”

他一边说着，一边用手在面前比划着连字。

然后董老师将手握成两个小拳头，放在沙棘汁盒子上，非常认真的继续解释为什么有“连手”的说法，他说：

“为什么叫连手？因为那个时候大家官方组织的强制的移民中，所有人手是被绑在一起的，所以叫连手！

这是我连手，意思就是这是我关系非常好的兄弟，你看一个地域文化的这个词汇就出现了，说连手！是这样说的！”

说完，他直起身，用手撸了一下衣袖，突然，他微微皱着眉头好奇的问导演：

“东北叫铁子，为啥叫铁子呢？铁代表的一种非常磁的关系，是吗？”

导演立马解释表示估计是连襟关系！

董老师似乎不太同意导演的解释，董老师说：

“连襟是连着衣襟，但它指的不是兄弟关系，连襟指的是亲属关系。

连手在山西临汾话中指的是关系非常好的兄弟，叫连手。”

说到这里时，董老师看了一下评论区，他立马伸出右手食指并指向屏幕，笑着说到：

“很多朋友在评论区发（信息），有朋友说甘肃也叫连手，其实那是一样的文化传播，所以可能说明当年就有一些移民是从那过去的，所以他们就整个叫连手。”

说到“连手”时，董老师将两只手半握成拳紧紧靠在一起。

突然，他将紧靠一起的手分开了，并微微抬起下巴，问向右前方工作人员：

“然后，为什么上厕所叫解手，大家听过没？”

见对面人员没有回应，董老师又将目光看向了左前方导演，继续说到：

“上厕所叫解手，听过解手这种说法没？知不知道解手比方上厕所。”

导演立马声音敞亮的答到：

“听过！”

董老师随后将两只胳膊伸直，紧紧并在一起，并故作一脸委屈的对左前方导演说到：

“因为你把我手绑了，我现在上厕所，憋不住了，快点，你把我手解开！解开了，晚了！再绑着吧，对，这肯定不可能！

所以你提前就说，他把你手解开，然后你去上卫生间，然后你再回来，再把你手绑着。所以解手就是表示去卫生间。

然后，两个关系非常好的人叫连手，就这个意思！”

哇！董老师太有才了！将连手、解手、连襟的相关知识都能讲得如此有趣，让人甚至忘记了他以前其实是新东方的英语老师！

难怪他的直播间是进去了就不想出来了！不仅能了解产品背后的知识，还能了解天文地理历史商业等各类知识。

虽然直播间里讲的知识是碎片化的，但听的时间久了，就不知不觉中增加了一些知识，并且让人有种想读书去详细了解他所讲的知识的冲动！

这两天，董老师又在直播间做肉夹馍或者煎三文鱼或者教颠勺，让人又逐渐爱上了做饭！

今天本来要早起去食堂吃早餐 没想到赖床一赖就赖到八点 又面包＋牛奶对付了一顿[悲伤][悲伤][悲伤]
早上的mysql真的有一次上得栓Q了 跟不上的第n天[苦涩][苦涩]做作业全靠自己摸索
中午久违的去食堂二楼堂食 味道不擦[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
下午的专业课上去做准备已久的ppt自我介绍 太紧脏啦！！！手抖得不行[失望][失望][失望]还是要练练胆
晚上又去打球噜[抱一抱][抱一抱]出汗很开心
附：鲜橙多yyds我宣布最近最佳饮料是鲜橙多！！！[嘻嘻]
就到这儿叭 先去洗香香噜~

太久不写字了拿起笔随意写了点东西，突然想起潘某，还记得当初高一上台做自我介绍，在黑板写自己名字，那黑板上字最丑的应当是我杨某人，最好看的非潘某莫属了吧，那会大家刚刚认识不久，我也只是暗地里羡慕他字好看，后来熟了之后他说“都说字如其人，你这字和你这人怎么对不上啊。”我直接回怼“你这人和字也不搭啊。”哈哈哈哈哈哈哈，后来还是有谦虚请教他怎么练的字，他跟我说就直接在白纸上看着帖写，找自己喜欢的帖，每个人都有自己写字的风格，也不一定要跟字帖一模一样......后来我就一直这样练，他也算得上我的半个书法老师吧。后来文理分班他读文我选理，刚刚分班那会我们还互相找对方玩，后来就没了后来。现在每每练字有时也会记起潘老师，想起他那一手飘逸的字体，再看看我这握运笔都不稳的废手emmmmmmm