【省青科中心赴南涧县开展2022年云南省“大手拉小手—青少年科技传播行动”科普报告团巡讲及系列科普活动】
在党的二十大会议胜利闭幕之际，为认真贯彻国务院《全民科学素质行动规划纲要》和教育部办公厅、中国科协办公厅《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》的文件精神，推动乡村振兴战略实施，落实“脱贫不脱钩，振兴不断线”的责任与担当，省青少年科技中心到对口帮扶联系点---南涧县开展青少年科普系列活动。
10月26至27日，在大理州科协和南涧县科协的大力支持下，省青少年科技中心2022年“大手拉小手——青少年科技传播行动”科普报告团巡讲及系列科普活动走进南涧县第一中学、南涧县民族中学和南涧县示范小学、乐秋乡乐秋中学、虎街哨小学、麻栗小学等6所学校，共计5千余名中小学生参加。
本次活动有精彩的科普报告和丰富的科普展品体验，从听科学到体验科学、玩科学，学生们在亲身探索实践中感受到科学带来的乐趣，体会到科技的神奇。
中国科学院云南天文台副研究员、科普中心主任汪洵浩，云南省农业科学院研究员杨忠义和中国人民解放军昆明民族干部学院作战模拟仿真教研室副教授王胜三位科普专家，针对学生不同年龄特点和认知规律，为中小学生介绍了最前沿、最热门的科学技术成果，普及了现代科学知识，从空间站建设到探秘太阳系，从生物多样性到导弹技术的发展，讲座内容通俗易懂，引人入胜。讲座后专家们还认真解答了学生们提出的相关问题，拉近了与学生们的距离，让中小学生体验到科学知识的魅力，不仅拓展了他们的视野，还大大激发了他们对科学知识的无限渴望和强烈的求知欲。专家们每到一处都成为学生们眼中的“明星”，被中小学生追捧,受到了热烈欢迎。
本次活动还在南涧县乐秋乡麻栗小学、南涧县示范小学开展了“青少年科学工作室进校园”活动。结合校园科技活动需求，省青少年科技中心、大理州科协和南涧县科协在学校进行了机器人表演、少年创客人工智能作品、VR体验、科普大篷车互动展具体验等活动，由省青少年科技中心、大理州科协工作人员在现场为中小学生讲解原理，指导展品操作。通过趣味互动，吸引孩子们动手动脑，亲身感受科学的魅力。丰富多彩的科普活动吸引了孩子们的参与热情，每一个展品前都围满了学生，大家在“试一试”“想一想”中感受到科学带来的快乐。看到可爱兴奋的学生，老师们也都跃跃欲试，乐于参与其中,学校师生们沉浸在科普知识的海洋中。
为进一步满足学生对科普活动的需求，省青少年科技中心、大理州科协共同向麻栗小学、南涧县示范小学捐赠了一批价值30000余元的活动用品和书籍，其中有集操作性、互动性、趣味性和科学性为一体的科普资源包，这些物质为学校在今后开展课后学生科普活动，启迪学生科学思维，点燃科学梦想，发挥科普资源助推“双减”工作将起到积极作用。
2022年云南省“大手拉小手——青少年科技传播行动”科普报告团巡讲及系列科普活动旨在加强青少年科普教育，以广泛地开展科普活动，提高青少年科学文化素养，努力形成崇尚科学和鼓励创新的校园氛围，使学科学、讲科学、用科学在中小学学校蔚然成风，为助力乡村振兴,助推“双减”工作贡献科技力量。（云南省省青少年科技中心）https://t.cn/A6ojtJBM #每日科普资讯##云南#
在党的二十大会议胜利闭幕之际，为认真贯彻国务院《全民科学素质行动规划纲要》和教育部办公厅、中国科协办公厅《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》的文件精神，推动乡村振兴战略实施，落实“脱贫不脱钩，振兴不断线”的责任与担当，省青少年科技中心到对口帮扶联系点---南涧县开展青少年科普系列活动。
10月26至27日，在大理州科协和南涧县科协的大力支持下，省青少年科技中心2022年“大手拉小手——青少年科技传播行动”科普报告团巡讲及系列科普活动走进南涧县第一中学、南涧县民族中学和南涧县示范小学、乐秋乡乐秋中学、虎街哨小学、麻栗小学等6所学校，共计5千余名中小学生参加。
本次活动有精彩的科普报告和丰富的科普展品体验，从听科学到体验科学、玩科学，学生们在亲身探索实践中感受到科学带来的乐趣，体会到科技的神奇。
中国科学院云南天文台副研究员、科普中心主任汪洵浩，云南省农业科学院研究员杨忠义和中国人民解放军昆明民族干部学院作战模拟仿真教研室副教授王胜三位科普专家，针对学生不同年龄特点和认知规律，为中小学生介绍了最前沿、最热门的科学技术成果，普及了现代科学知识，从空间站建设到探秘太阳系，从生物多样性到导弹技术的发展，讲座内容通俗易懂，引人入胜。讲座后专家们还认真解答了学生们提出的相关问题，拉近了与学生们的距离，让中小学生体验到科学知识的魅力，不仅拓展了他们的视野，还大大激发了他们对科学知识的无限渴望和强烈的求知欲。专家们每到一处都成为学生们眼中的“明星”，被中小学生追捧,受到了热烈欢迎。
本次活动还在南涧县乐秋乡麻栗小学、南涧县示范小学开展了“青少年科学工作室进校园”活动。结合校园科技活动需求，省青少年科技中心、大理州科协和南涧县科协在学校进行了机器人表演、少年创客人工智能作品、VR体验、科普大篷车互动展具体验等活动，由省青少年科技中心、大理州科协工作人员在现场为中小学生讲解原理，指导展品操作。通过趣味互动，吸引孩子们动手动脑，亲身感受科学的魅力。丰富多彩的科普活动吸引了孩子们的参与热情，每一个展品前都围满了学生，大家在“试一试”“想一想”中感受到科学带来的快乐。看到可爱兴奋的学生，老师们也都跃跃欲试，乐于参与其中,学校师生们沉浸在科普知识的海洋中。
为进一步满足学生对科普活动的需求，省青少年科技中心、大理州科协共同向麻栗小学、南涧县示范小学捐赠了一批价值30000余元的活动用品和书籍，其中有集操作性、互动性、趣味性和科学性为一体的科普资源包，这些物质为学校在今后开展课后学生科普活动，启迪学生科学思维，点燃科学梦想，发挥科普资源助推“双减”工作将起到积极作用。
2022年云南省“大手拉小手——青少年科技传播行动”科普报告团巡讲及系列科普活动旨在加强青少年科普教育，以广泛地开展科普活动，提高青少年科学文化素养，努力形成崇尚科学和鼓励创新的校园氛围，使学科学、讲科学、用科学在中小学学校蔚然成风，为助力乡村振兴,助推“双减”工作贡献科技力量。（云南省省青少年科技中心）https://t.cn/A6ojtJBM #每日科普资讯##云南#
古人插花之趣
古人“讲究”的插花艺术
中国古人历来爱花。从《离骚》中“纫秋兰以为佩”等句可以见出楚国人采摘香花佩于身上的风尚。
男子簪花甚至成为了宋朝的时尚潮流。
宋徽宗每次出游都“御裹小帽，簪花乘马，前后从驾臣寮、百司仪卫，悉赐花”，前前后后的从驾臣僚侍卫也一律戴花。
如诗人杨万里所云：“牡丹芍药蔷薇朵，都向千官帽上开。”
历朝历代对花的喜爱，催生出了高超的插花技巧，以至于宋代插花已成为生活时尚，深入到寻常百姓家，“多插瓶花供宴坐，为渠消受一春闲”。
南宋宫廷画师李嵩，绘有一套《花篮图》，透过这一套写实性很高的图像，可以观察宋朝人是如何以竹篮为器皿、四季花草为配材来完成一件插花作品的。
宋人的起居，无论是床头还是案边无不遍插着花束。这些娇艳欲滴，千姿百态的花朵，将平常的生活空间点缀得绿意盎然。
插花讲究时令，还讲究“配置”，宋朝人在插花中，不仅就地取材，还就季节取材，但在不同季节中，因花朵各异，花器的形态也各不相同，分为盘、瓶、碗、蓝、缸、筒六大花器。
宋人之爱花，更为深入细腻，对花性情有敏锐的感知，以花为“友”，为“客”。
这个“友”就是和主人脾性相投的花。插花者是花的主人，主人的形态也得同花接近，“如清瘦女生插梅花，体态丰腴者插牡丹。”
古人插花的讲究，还在于插花之前要沐浴，插花之后担心家中胭脂和人的气息污秽，容易产生花祟，因而插好花后，还要把花移到窗外。
插花是一种对生活讲究的态度，小小的花瓶，盛放的何止是四季花草葳蕤，更是一份对于诗意生活的眷恋和怀想。
宋式插花：“第三朵花藏心中”
宋代士人阶层兴起，插花逐渐成为了一门显学，高居四雅事之首。
正如“烧香点茶，挂画插花，四般闲事，不宜累家”，宋人吴自牧将插花记载在其笔记《梦粱录》上。
“宋代对插花艺术的造诣，到达了高峰。”宋人插花讲究艺术境界，让花成为人心中情感的反馈，好比心中有首诗词，需要以插花去表达。
而插花中，往往蕴含东方式哲学思维。
中国的插花崇尚自然、天人合一的理念，是古代哲学实际应用的艺术，“虽由人作，宛自天开，插花追求的目标是做到天人合一的艺术境界。”
学型很简单，学意境却不是一天两天就能学成。
就拿茶席宴的插花来说，一般来说，插三朵花，为什么有些人插两朵即可，其实还有一朵花是在你的心中。
“这就是插花意境的魅力。”
古人“讲究”的插花艺术
中国古人历来爱花。从《离骚》中“纫秋兰以为佩”等句可以见出楚国人采摘香花佩于身上的风尚。
男子簪花甚至成为了宋朝的时尚潮流。
宋徽宗每次出游都“御裹小帽，簪花乘马，前后从驾臣寮、百司仪卫，悉赐花”，前前后后的从驾臣僚侍卫也一律戴花。
如诗人杨万里所云：“牡丹芍药蔷薇朵，都向千官帽上开。”
历朝历代对花的喜爱，催生出了高超的插花技巧，以至于宋代插花已成为生活时尚，深入到寻常百姓家，“多插瓶花供宴坐，为渠消受一春闲”。
南宋宫廷画师李嵩，绘有一套《花篮图》，透过这一套写实性很高的图像，可以观察宋朝人是如何以竹篮为器皿、四季花草为配材来完成一件插花作品的。
宋人的起居，无论是床头还是案边无不遍插着花束。这些娇艳欲滴，千姿百态的花朵，将平常的生活空间点缀得绿意盎然。
插花讲究时令，还讲究“配置”，宋朝人在插花中，不仅就地取材，还就季节取材，但在不同季节中，因花朵各异，花器的形态也各不相同，分为盘、瓶、碗、蓝、缸、筒六大花器。
宋人之爱花，更为深入细腻，对花性情有敏锐的感知，以花为“友”，为“客”。
这个“友”就是和主人脾性相投的花。插花者是花的主人，主人的形态也得同花接近，“如清瘦女生插梅花，体态丰腴者插牡丹。”
古人插花的讲究，还在于插花之前要沐浴，插花之后担心家中胭脂和人的气息污秽，容易产生花祟，因而插好花后，还要把花移到窗外。
插花是一种对生活讲究的态度，小小的花瓶，盛放的何止是四季花草葳蕤，更是一份对于诗意生活的眷恋和怀想。
宋式插花：“第三朵花藏心中”
宋代士人阶层兴起，插花逐渐成为了一门显学，高居四雅事之首。
正如“烧香点茶，挂画插花，四般闲事，不宜累家”，宋人吴自牧将插花记载在其笔记《梦粱录》上。
“宋代对插花艺术的造诣，到达了高峰。”宋人插花讲究艺术境界，让花成为人心中情感的反馈，好比心中有首诗词，需要以插花去表达。
而插花中，往往蕴含东方式哲学思维。
中国的插花崇尚自然、天人合一的理念，是古代哲学实际应用的艺术，“虽由人作，宛自天开，插花追求的目标是做到天人合一的艺术境界。”
学型很简单，学意境却不是一天两天就能学成。
就拿茶席宴的插花来说，一般来说，插三朵花，为什么有些人插两朵即可，其实还有一朵花是在你的心中。
“这就是插花意境的魅力。”
【静美暮秋∽扬州豪第坊】
十一月的扬州，秋阳安暖，微风不寒。 拎着相机，走在坊间，看秋水无尘静漾着云影，雏菊依着东篱，月牙儿悄悄的挂在屋顶，桂花从邻家墙头溢出甜香沁人心脾……#旅行心愿清单# 岁月是如此极尽温柔，让人只想携一米阳光，悠然于秋的静美和风的呓语中。#城市巡游记##扬州旅行# https://t.cn/Rv7S20O
十一月的扬州，秋阳安暖，微风不寒。 拎着相机，走在坊间，看秋水无尘静漾着云影，雏菊依着东篱，月牙儿悄悄的挂在屋顶，桂花从邻家墙头溢出甜香沁人心脾……#旅行心愿清单# 岁月是如此极尽温柔，让人只想携一米阳光，悠然于秋的静美和风的呓语中。#城市巡游记##扬州旅行# https://t.cn/Rv7S20O
✋热门推荐