昨天儿子满周岁，给他搞了个抓周活动。他把所有的东西都看了一遍，然后一把就抓住了毛笔，把笔的一头塞进嘴里，啃了一段时间，然后另外一只手又抓起了锤子，啃了更长时间。

我说：“不错，不错，这孩子以后可以当个工人，一边当工人，一边写字”。

后来，儿子又把毛笔丢了，只拿着锤子，我说：“有没有准备镰刀？如果准备一把镰刀就好了，一手拿锤子，一手拿镰刀”。

太太说：“啥锤子呀，这是木槌，根据抓周游戏规则，说以后可能当法官、律师啥的”。

我观察了一下，小孩抓东西时会先选择抓自己没见过的目标大的东西，书本的目标虽然大，但是他平时太熟悉了，经常翻着书本玩，所以就视若无物。

现场确实还有一把木刀，但太小了，只有七八厘米不到10厘米吧，比木槌、毛笔短太多了。

如果准备一把20厘米的小细铁锤，一把20厘米的小镰刀，肯定就先拿这两样了。如果——我是说如果，以后生个三胎的话，可以试试。[挤眼]

马什生于山林，“汩汩小溪、树木、花朵和野兽”都是他的好朋友，而非冷冰冰的物件。小时候，他就喜欢和父亲一起出门远足，由父亲带他辨认不同种类的树木。马什告诉他的朋友:“我的年少时光真的是在森林中度过。”从小养成的对自然的深厚感情，将影响他的一生——安德烈娅·武尔夫，《创造自然：亚历山大·冯·洪堡的科学发现之旅》，边和翻译，浙江大学出版社，第285页。

很多孩子对自然的探索源自父亲，可能是不同性别的兴趣点不一样，男性更多承担起打猎、探索类的工作。所以对于自然界的飞鸟、走兽、鱼类、植物、矿物这些知识，父亲这个角色了解得更多一些。

我经常会看到爸爸带着家里的儿子、女儿一起，捕捉昆虫、小鱼小虾，在这个过程中侃侃而谈，完全看不到在电视剧中那种看娃的漫不经心的状态。

很多小孩子工程学的启蒙，都是由父亲完成的：木工活做出小木剑、小木刀，制作一些简单的工具......你看DY上的爸爸，很多都是教启蒙孩子数学、科学。

小结：家长带娃，各有所长，父亲的强项一部分可能在自然类知识的指导上。

我的老家
84年盖起，三代人的记忆
堂屋里的橱柜，院中的白果树…
还记得在大门前葡萄藤下捉虫子
在堂屋口吃着早餐时，奶奶要求喝下的生牛乳
小时候家里放在橱柜中不会断的哇哈哈
夏天在大门口槐树下板凳架起的床板上乘凉
爷爷坐在院中拿着刨木刀做的小板凳
老家的意义就是走得多远，都不会忘记的地方！！！

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