眼综合 术后四个月案例反馈
浙江过来的小姑娘,初眼单睑,上睑皮肤松弛下垂,压迫睫毛,使眼神看起来显凶。还有内眦赘皮包裹,眼间距偏宽,也比较影响眼部形态。面诊沟通时发现姑娘的基础开扇平扇两个形态都可以做,但是我觉得开扇可能会更适合姑娘一些。因为姑娘眉骨较平,脸小偏秀气,做平扇的话可能人就会显得比较成熟,老气,而开扇则可以使姑娘面部精致,也能保持这种幼态感。随后也多次模拟了两种形态的对比,姑娘也觉得开扇自然好看。
手术方案:美杜莎全切双眼皮+开内眼角+上睑松弛矫正,7mm开扇。术中主要是矫正内眦赘皮问题,再去除多余松弛皮肤,紧致上睑皮肤组织,调整眼睛比例。
现术后四个月,双眼皮形态宽度稳定,眼睛的形态看起来也比较自然,眼神也显得温柔有灵气。其实形态的选择都是根据个人基础和面部基础综合去决定的,只有设计适合自身的双眼皮形态,术后才能取得满意效果。
#全切双眼皮##眼综合##内眼角# https://t.cn/A6qrf7Rr
浙江过来的小姑娘,初眼单睑,上睑皮肤松弛下垂,压迫睫毛,使眼神看起来显凶。还有内眦赘皮包裹,眼间距偏宽,也比较影响眼部形态。面诊沟通时发现姑娘的基础开扇平扇两个形态都可以做,但是我觉得开扇可能会更适合姑娘一些。因为姑娘眉骨较平,脸小偏秀气,做平扇的话可能人就会显得比较成熟,老气,而开扇则可以使姑娘面部精致,也能保持这种幼态感。随后也多次模拟了两种形态的对比,姑娘也觉得开扇自然好看。
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#天津迎战奥密克戎##防控疫情 天津在行动#【滨海新区大中小学幼停课!】从滨海新区教育体育局获悉,按照新冠肺炎疫情防控指挥部的最新要求,滨海新区范围内中小学校、各职校、驻区高校、公办园、民办园、民办托幼点,暂停一切教育教学活动,学校幼儿园托幼点封闭管理,师生居家居校,参加属地组织的核酸检测筛查,复课复学时间另行通知,新区范围内所有体育场所(馆)暂停开放。
1.根据疫情防控需要,1月10日(周一)和1月11日(周二)两天,各级各类学校全体师生居家休息,不要外出,等候居住地街镇(社区)安排,参加核酸检测筛查。两天后的安排等待进一步通知。
2.驻区高校和有住校生的高中学校、职业院校实行封闭管理,在校生不得离校,参加属地组织的核酸检测筛查。已返家的住校生不得返校。
3.各单位要提前筹划疫情防控物资储备,有食堂的学校为留校师生做好后勤保障。
4.师生参加核酸检测筛查时做好个人防护,佩戴口罩,保持距离,听从现场工作人员指挥。
另外,滨海新区范围内所有校外教育培训机构(学科类及非学科类)、职业培训机构、成人培训机构、托管服务机构已于1月8日下午暂停任何形式的线下培训服务、托管服务,何时可以恢复另行通知。
1.根据疫情防控需要,1月10日(周一)和1月11日(周二)两天,各级各类学校全体师生居家休息,不要外出,等候居住地街镇(社区)安排,参加核酸检测筛查。两天后的安排等待进一步通知。
2.驻区高校和有住校生的高中学校、职业院校实行封闭管理,在校生不得离校,参加属地组织的核酸检测筛查。已返家的住校生不得返校。
3.各单位要提前筹划疫情防控物资储备,有食堂的学校为留校师生做好后勤保障。
4.师生参加核酸检测筛查时做好个人防护,佩戴口罩,保持距离,听从现场工作人员指挥。
另外,滨海新区范围内所有校外教育培训机构(学科类及非学科类)、职业培训机构、成人培训机构、托管服务机构已于1月8日下午暂停任何形式的线下培训服务、托管服务,何时可以恢复另行通知。
关爱幼儿 从“心”出发
为了营造温暖、轻松的心理环境,帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪,知道心理健康的重要性,保持良好的心情,2021年11月16日,和幼开展了心理健康教育主题活动!
中三班老师邀请到了杨医生分享绘本故事。杨医生带来了绘本《我的情绪小怪兽》,她通过3D立体场景的绘本讲述,让孩子们感受到了神奇的视觉冲击,激发了孩子们倾听故事的情绪情感,无形之中,把孩子们带进了故事的情节中,给大家上了一堂非常生动的绘本阅读活动,孩子们在情境中懂得了什么是情绪:喜、怒、哀、乐,遇到不好的情绪时怎样去控制与管理,去打败心中让我们不开心的小怪兽。
通过本次活动,让孩子们知道了用适当的方式表达自己的情绪,养成积极乐观的生活态度。让我们共同关爱孩子,呵护孩子身心健康,让他们快乐、健康的成长。
为了营造温暖、轻松的心理环境,帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪,知道心理健康的重要性,保持良好的心情,2021年11月16日,和幼开展了心理健康教育主题活动!
中三班老师邀请到了杨医生分享绘本故事。杨医生带来了绘本《我的情绪小怪兽》,她通过3D立体场景的绘本讲述,让孩子们感受到了神奇的视觉冲击,激发了孩子们倾听故事的情绪情感,无形之中,把孩子们带进了故事的情节中,给大家上了一堂非常生动的绘本阅读活动,孩子们在情境中懂得了什么是情绪:喜、怒、哀、乐,遇到不好的情绪时怎样去控制与管理,去打败心中让我们不开心的小怪兽。
通过本次活动,让孩子们知道了用适当的方式表达自己的情绪,养成积极乐观的生活态度。让我们共同关爱孩子,呵护孩子身心健康,让他们快乐、健康的成长。
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