2019年4月15日星期一，遇到教育难题了。晚上想拿松子逗他们投篮训练。九九很乖，投篮之后领爸爸剥好的瓜子。聪聪非要，自己剥，而且要整盒。我不给，聪聪哭闹的很厉害。最后，爸爸妥协了，给他半盒。在妈妈帮助下吃完了。最后还要吃，爸爸不给，又哭闹起来。

真是个难题，给吧，觉得太顺着他了，也怕他吃松子把壳吃到肚子里去。不给吧，哭闹的很厉害，而且他想自己独立的吃完松子，没什么错，而且应当鼓励自己事情自己做。不给是不是打消他积极性。

开始心里有点烦聪聪，觉得影响爸爸安排，老爸的心思是希望通过松子，刺激你们多运动。现在好了这么一闹，啥也做不成。

思来想去，还是应该给，给只给一半，而且应该让他多投几个篮，吊高高，让他付出代价。吃的时候，要提醒他用手剥。以前定的教育聪聪的方式就是多让他做，在实践中成长。这次也应该这样，让他多吃几次，他觉得麻烦了，自然不会自己剥了吃了。 https://t.cn/z8Axpu8

发现孩子的特质

聪聪是个十岁的男孩，因父母有事出差，将他暂时寄养于霏的家中。从聪聪还是婴儿起至如今十岁，每年霏都要既当爹又当娘地照顾他一段时间。霏每天除了要照顾聪聪的饮食起居外，还要送他去练字。

听霏说，因聪聪父母不太接纳他的缘故，尤其父亲，非打即骂的教育方式，让聪聪产生了不少偏差行为。霏心疼他之余，对他的有些行为有时也无计可施。

那天刚好有事，陪霏一起去接聪聪。一见面，我就跟聪聪打招呼，告诉他，认识他我感到很高兴。聪聪也因此放下心防，与我侃侃而谈起来。
聪聪其实很健谈。我能感受到因有人愿意倾听他说话他开心的感觉。

交流中，我有意引导他一些话题，惊觉这孩子思维发散、敏捷，且思想成熟，对于诸如环境保护、政治、军事、经济等世界性的话题都有所涉猎，并有自己的见解。问到他的理想，他脱口而出要做某个国家的总统（他们一家已移民至该国）！聪聪似乎明白自己首先会面临什么样的困难，但他依然毫不犹豫将总统作为自己首选的理想。

对于像聪聪这种令家长头痛的孩子而言，我们除了无条件地接纳外，还要善于发现、挖掘他的长处。将来，聪聪也许不一定能成为一名科学家或工程师，但他可能会是一个敏锐的有魄力的政客，也有可能在其他领域取得成就。前提是，他的父母不再忽视、打压甚至拒绝他。

每一个孩子都是独一无二的。每个人都带着自己的使命和特质来经历人生。如何尊重孩子内在的发展程序和规律，就像尊重花草树木的生长发育一样，真的是每一位父母必修的功课。

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【西藏支教行随笔】收拾了两天终于把新屋子收拾出来了，今天再次喜迁新居，比原来的房子大两倍，且周围热闹，紧临菜场，居县中心。屋内热水器完好，不存在停水情况。中午喊两位学姐，一位住对门，一位住楼下，还有聪聪，烁楠来家里吃饭，借了学姐家的锅碗瓢盆和桌凳。
饭后到中学看足球比赛，教育队以4比3拿下比赛。 https://t.cn/R2Wxdd0