好运来临是有预兆的～～

并非有些人生来幸运，而是懂得转变观念、自我调节的人，更容易在生活中发现并创造幸运。

“我会收获健康，充满爱，创造幸福和喜悦。”
请默念两遍，驱散那些负能量，它本就不属于你。

现在开始，诚恳地接受属于你的光芒与好运。
对一切充满期待，保持感激。
生活总有方式提醒你有多么幸福。

如何成为大疆的校园运动大使？#大疆创作营##大疆osmoaction3##action陪你去运动# @大疆校园飞行大使 作为一名狂热的大疆铁粉来说，能成为校园运动大使是一件非常令人开心的事情。首先你要有一颗热爱创作的心。对于发现生活中美好事物有着不一样的角度。还有一颗负责任的心。对创作充满热情。并且对大疆的产品有一定的了解和认识，在使用上面能够正确的体现产品的优点和特色。最后关注帐号大疆校园飞行大使。每年都会在中旬招新～ https://t.cn/RL2BWtP

【作业巧设计 共减学生负——富民县教科研信息中心组织开展小学英语对话教学作业设计研讨活动】随着新课程改革的不断深化，小学英语作业的布置也应随之发生深刻的变革，以打破陈旧与乏味的作业模式，探索新的科学有趣的作业设计模式。为真正实现“减负提质”，切实减轻小学生作业负担，促进学生的全面发展和健康成长。2022年10月13日下午，富民县教育科学研究信息中心在大营小学组织开展以“‘双减’提质增效 小学英语对话教学作业设计研讨”为主题的专题研讨活动。全县小学英语教师共计50余人参加活动。
罗免中心小学邓老师、大营中心小学罗老师以六年级上册A部分对话教学为例，开展同课异构教学，与全体参加活动的老师深入交流“双减”背景下优化作业设计的想法。老师们对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的作业设计，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美！
县教科研信息中心余老师以“基于核心素养培养的小学英语作业设计”为主题，结合作业设计的理念、类型、如何设计和优化小学英语作业等方面，从“双减”政策出发，提出在设计作业时，必须坚持面对全体学生，考虑到不同层次的学生，让学生通过操作收获不同的知识和能力；要精选作业内容，注重书面作业试听和口头作业，关注语言的梳理和语感的培养；要对布置的作业全批全改，批改要细致规范，评语恰当无纰漏，错批等现象；要坚持正面引导，发挥好作业对学生的指导示范和其激励作用。
通过本次研讨活动，全县小学英语教师对英语学科的作业设计有了更多的思考和启发，全体教师将继续以减负增效为指导思想，不断提高学科素养，进一步完善英语作业设计，从而提升学生的思维能力和综合语言运用能力。“教者若有心，学者必有得”，充满童趣和多维化的创新作业，一定能使课堂教学得到延伸和巩固。