#拾记##纪念册##2018-2022#
上条微博铺垫了那么多，心里总想说几句：
我是一个不大擅长表达的人，从初中到高中，到大学，到读研，都是写了日记来表达内心情感的人，也不大愿意跟人去诉说自己内心的人。
至今愈发觉得，要多表达，多诉说，多分享（担），多倾诉，不要藏有多深的秘密，多和和你一起的人去表达，诉说，分享（担），倾诉。
因此，“我们”纪念册自18年记录起，已经连续三年记录了我们，如今第三本，也就是2022年这一年，我继续来续上，作为在快到四周年就已经想好准备好并写了部分手稿的小礼物，无论怎样，坚守内心，继续书写着《和慧拾记》之纪念册吧……】
（还有一个小彩蛋，透露一下手稿前两页内容，未完待续……）

今天晚上儿子很黏爷爷奶奶，吃饭的时候要跟爷爷奶奶一起吃，还说晚上和爷爷奶奶一起睡觉（就说的好听），爷爷去楼道里抽烟也非要跟出去，然后从爷爷嘴里夺走烟，不让他抽。
下午一边玩积木一边说，等自己过生日的时候要邀请他的朋友来参加他的生日派对。结果爷爷不懂派对的意思，就说:让你的朋友排队干嘛？吃蛋糕嘛？哈哈！代沟呀！
下午张先生出去溜达，给我买回来林瑜炸鸡，之前念叨了句想吃，嘿嘿，他还说排队的人可多呢，我大方地表达了下我的谢意，奖励他一个吻，哈哈！

第85周早教课/第5节（小蝌蚪水里游）

准备教具：
1.彩笔
2.玻璃勺子
3.碗+水

我打开故事音频《妈妈在哪里》

哗哗哗，一条小溪欢快地流淌着。
嘘！仔细听……嘭、嘭、嘭！
一群小蝌蚪从圆圆的卵里钻出来啦~
小蝌蚪们左看看、右看看，发现其他的小动物都有妈妈，
蝌蚪们心想：“为什么我们没有妈妈？我们要去找妈妈！”
蝌蚪们游啊游，见到了青蛙妈妈。
青蛙妈妈说：“孩子们，你们找到了我，真了不起！”
“可是，我们没有脚，你也没有尾巴，你不是妈妈！”

于是，蝌蚪们继续去寻找妈妈...…
不知过了多久，
他们发现自己长出了腿，尾巴也变短了。
这时他们才明白：青蛙真的是自己的妈妈！

于是，蝌蚪们赶紧掉头往回游，结果一回头就看见了青蛙妈妈。
青蛙说：“孩子们，你们要经历成长，才会懂得妈妈说的话。上岸吧，妈妈会一直在身后保护你们。”

蝌蚪们爬上岸，一跳一跳地来探索全新的世界：“我会跳跃了！从现在开始，我是一只小青蛙！”

宝宝跟小妹妹一起听的可认真了，接着，我拿出装了水的碗，还有彩笔跟玻璃勺子，宝宝可好奇了（宝宝，今天妈妈教你画小蝌蚪，然后看小蝌蚪在水里游…..）宝宝看见水就伸手想玩，我拿出黑色彩笔在玻璃勺子上画小蝌蚪，吸引宝宝。

（小蝌蚪的脑袋是圆圆的，尾巴是长长的，身体啊是黑色的，你看，小蝌蚪画好啦）宝宝见我画好小蝌蚪就开始玩橡皮泥，还把橡皮泥扔水里，小妹妹倒是很有兴趣，拿过我手里的玻璃勺子，要放水里，被宝宝抢过去，然后小妹妹就去玩其他玩家了。

（宝宝，小蝌蚪生活在水里，我们把小蝌蚪放在水里吧）宝宝小心翼翼的把玻璃勺子放水里，一会儿，小蝌蚪从玻璃勺子上脱落下来，浮在水面上，一只只活灵活现的小蝌蚪，好可爱呢。

就这样，我负责画小蝌蚪，宝宝负责把小蝌蚪送到水里，小妹妹在旁边看着，我问宝宝（小蝌蚪住的地方还有什么？）宝宝说了荷叶，我用绿色彩笔画了荷叶，接着，宝宝伸手抓小蝌蚪，我让宝宝找出小蝌蚪模具，而宝宝找出小蝌蚪模具就扔进水里，我问宝宝（小蝌蚪长大了变成了什么？）宝宝说青蛙。我又画了几只青蛙。游戏的最后，我们画了其他各式各样的图案。

游戏目标：增进亲子关系，提升音乐感知能力，丰富触觉听觉体验