二、“那一年，花开得好极了，好像专是为了你。”
荷莲春芽夏花，秋子成莲。我的老师，她早已鬓发如秋，结子成莲。她在我人生春天里植下的一颗莲子早已抽根发芽，如今正展叶开花。我的老师，她如荷莲般，蘸着些许清水，教我写出生命的瑰丽。
我师通透似莲，教我治学如莲。
我，为人师表，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研。是领导、同事心中的才女，家长、学生口中的“荷妈妈”。拿奖无数的市“优秀班主任”和语文老师。所带班级包揽学校各类大型比赛的一等奖，屡屡被评为学校先进班集体。本人也屡获市、区教学论文评比一、二等奖，市家长学校优质课和优秀教案一等奖，校级班主任专业技能大赛一等奖，课堂教学大赛一等奖等，指导学生各类比赛获奖而被评为市、区“优秀指导老师”等。也常受领导之邀在校班主任沙龙分享带班经验；班主任“青蓝工程”中亲带徒弟，亲授方法；偶尔客串校报和校园电视台受表彰。
娴静少言，不慕名利，偶有所得，亦不自负。就这样默默地做着传道授业解惑的一名普通老师。一如当年的她，独处守身，静池养心。无论生活在怎样物欲横流、争名夺利的社会，她依然能静听清风呢喃，闲看月光泼洒，顺落两肩香花。她守着清贫，守着大山里的我们。看我们高飞，送我们远走。藕虽断了，丝还连。每年同学聚会，我们都会相约回家——去寻她。
同学聚会见了她，友们总会半开着玩笑：“小荷，你越来越像一个人了。”
我总会搀着老师偎依着她，然后理直气壮地说：“越来越像我们的‘老师’了。”
是呀。越来越像我们的老师了。每年开学，我都会发给孩子们每人一包种子，种上形态各异的花，也包括你我最爱的荷莲（当然教室里只能种睡莲，种不了大根的荷莲）。
他们精心打理，细心照拂，修剪松土，施肥浇水，每每作文以记之。常见好句佳作。总有花香溢满教室，家长微信群常有我所拍花美图，所写“花事了”。
我借着花事育人，孩子们依着净土养心。智慧便在静静的花事中褪去浮躁，渐生渐长。一如当年上学时的我。而我亦如我师。
我师美如荷莲，教我品高行廉。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直。良心纯洁，情感和信念端正”。我的老师，她美如荷莲，教我品高行廉。
我总会告诉我的每一届学子：“一个人最大的幸福，不是拥有世界上最好的东西，而是各尽所能，物尽其用。”我会告诉他们，我的老师，她像荷莲，倾其所有，尽其所长。是荷叶，她就为孩子们包饭成团，解饥去乏；是荷花，她就为孩子们香远益清，去淤除垢；是荷藕，她就为孩子们清炒慢炖，品酸尝辣；是莲子，她就教孩子们抽根发芽，傲然正气。是藕节，她就为孩子们入药慢煎，去病免灾。
我信我师，亦如我师，尽我所能地传达给每一届学子：“优秀的人要主动承担更多的社会责任”。我便带了所在班家委会和孩子们精心策划和组织“暖冬”公益行”活动、“环保”公益行活动、“爱心捐款”活动、感恩活动等。我和家长们带领全班学生为“福利院”老人们送去面包、蛋糕等食物，为老人们表演文艺节目，陪老人学打太极，给老人送去欢声笑语，陪老人度过温暖寒冬。为市“暖心冰柜”、贫困乡镇、流浪人群等捐赠爱心食品和暖冬保暖物品。两场“暖冬”公益行活动在市电视台播出，呼吁更多人关爱弱者。又携手校团委和楼层的班级一起组织学生参加“环保”公益活动和“千人植树活动”。
每个学期我都会捐出1000元作为班费，为班里购书或者奖励学生又或者投入到公益行活动，我希冀这大爱的种子能撒向家校两地，让感恩和责任意识扎根老师、学生和家长心中，并翘首期盼着“公益”之路也能铺满鲜花，步步生香。
那一年，我去看你，我和鹤发银丝的你围坐在你房前荷塘边上的凉亭，谈论着我的学生，我的治学，我的公益行，我的那一屋子的花香，放眼望去，花开得好极了，好像专是为了你。
荷莲春芽夏花，秋子成莲。我的老师，她早已鬓发如秋，结子成莲。她在我人生春天里植下的一颗莲子早已抽根发芽，如今正展叶开花。我的老师，她如荷莲般，蘸着些许清水，教我写出生命的瑰丽。
我师通透似莲，教我治学如莲。
我，为人师表，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研。是领导、同事心中的才女，家长、学生口中的“荷妈妈”。拿奖无数的市“优秀班主任”和语文老师。所带班级包揽学校各类大型比赛的一等奖，屡屡被评为学校先进班集体。本人也屡获市、区教学论文评比一、二等奖，市家长学校优质课和优秀教案一等奖，校级班主任专业技能大赛一等奖，课堂教学大赛一等奖等，指导学生各类比赛获奖而被评为市、区“优秀指导老师”等。也常受领导之邀在校班主任沙龙分享带班经验；班主任“青蓝工程”中亲带徒弟，亲授方法；偶尔客串校报和校园电视台受表彰。
娴静少言，不慕名利，偶有所得，亦不自负。就这样默默地做着传道授业解惑的一名普通老师。一如当年的她，独处守身，静池养心。无论生活在怎样物欲横流、争名夺利的社会，她依然能静听清风呢喃，闲看月光泼洒，顺落两肩香花。她守着清贫，守着大山里的我们。看我们高飞，送我们远走。藕虽断了，丝还连。每年同学聚会，我们都会相约回家——去寻她。
同学聚会见了她，友们总会半开着玩笑：“小荷，你越来越像一个人了。”
我总会搀着老师偎依着她，然后理直气壮地说：“越来越像我们的‘老师’了。”
是呀。越来越像我们的老师了。每年开学，我都会发给孩子们每人一包种子，种上形态各异的花，也包括你我最爱的荷莲（当然教室里只能种睡莲，种不了大根的荷莲）。
他们精心打理，细心照拂，修剪松土，施肥浇水，每每作文以记之。常见好句佳作。总有花香溢满教室，家长微信群常有我所拍花美图，所写“花事了”。
我借着花事育人，孩子们依着净土养心。智慧便在静静的花事中褪去浮躁，渐生渐长。一如当年上学时的我。而我亦如我师。
我师美如荷莲，教我品高行廉。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直。良心纯洁，情感和信念端正”。我的老师，她美如荷莲，教我品高行廉。
我总会告诉我的每一届学子：“一个人最大的幸福，不是拥有世界上最好的东西，而是各尽所能，物尽其用。”我会告诉他们，我的老师，她像荷莲，倾其所有，尽其所长。是荷叶，她就为孩子们包饭成团，解饥去乏；是荷花，她就为孩子们香远益清，去淤除垢；是荷藕，她就为孩子们清炒慢炖，品酸尝辣；是莲子，她就教孩子们抽根发芽，傲然正气。是藕节，她就为孩子们入药慢煎，去病免灾。
我信我师，亦如我师，尽我所能地传达给每一届学子：“优秀的人要主动承担更多的社会责任”。我便带了所在班家委会和孩子们精心策划和组织“暖冬”公益行”活动、“环保”公益行活动、“爱心捐款”活动、感恩活动等。我和家长们带领全班学生为“福利院”老人们送去面包、蛋糕等食物，为老人们表演文艺节目，陪老人学打太极，给老人送去欢声笑语，陪老人度过温暖寒冬。为市“暖心冰柜”、贫困乡镇、流浪人群等捐赠爱心食品和暖冬保暖物品。两场“暖冬”公益行活动在市电视台播出，呼吁更多人关爱弱者。又携手校团委和楼层的班级一起组织学生参加“环保”公益活动和“千人植树活动”。
每个学期我都会捐出1000元作为班费，为班里购书或者奖励学生又或者投入到公益行活动，我希冀这大爱的种子能撒向家校两地，让感恩和责任意识扎根老师、学生和家长心中，并翘首期盼着“公益”之路也能铺满鲜花，步步生香。
那一年，我去看你，我和鹤发银丝的你围坐在你房前荷塘边上的凉亭，谈论着我的学生，我的治学，我的公益行，我的那一屋子的花香，放眼望去，花开得好极了，好像专是为了你。
二、“那一年，花开得好极了，好像专是为了你。”
荷莲春芽夏花，秋子成莲。我的老师，她早已鬓发如秋，结子成莲。她在我人生春天里植下的一颗莲子早已抽根发芽，如今正展叶开花。我的老师，她如荷莲般，蘸着些许清水，教我写出生命的瑰丽。
我师通透似莲，教我治学如莲。
我，为人师表，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研。是领导、同事心中的才女，家长、学生口中的“荷妈妈”。拿奖无数的市“优秀班主任”和语文老师。所带班级包揽学校各类大型比赛的一等奖，屡屡被评为学校先进班集体。本人也屡获市、区教学论文评比一、二等奖，市家长学校优质课和优秀教案一等奖，校级班主任专业技能大赛一等奖，课堂教学大赛一等奖等，指导学生各类比赛获奖而被评为市、区“优秀指导老师”等。也常受领导之邀在校班主任沙龙分享带班经验；班主任“青蓝工程”中亲带徒弟，亲授方法；偶尔客串校报和校园电视台受表彰。
娴静少言，不慕名利，偶有所得，亦不自负。就这样默默地做着传道授业解惑的一名普通老师。一如当年的她，独处守身，静池养心。无论生活在怎样物欲横流、争名夺利的社会，她依然能静听清风呢喃，闲看月光泼洒，顺落两肩香花。她守着清贫，守着大山里的我们。看我们高飞，送我们远走。藕虽断了，丝还连。每年同学聚会，我们都会相约回家——去寻她。
同学聚会见了她，友们总会半开着玩笑：“小荷，你越来越像一个人了。”
我总会搀着老师偎依着她，然后理直气壮地说：“越来越像我们的‘老师’了。”
是呀。越来越像我们的老师了。每年开学，我都会发给孩子们每人一包种子，种上形态各异的花，也包括你我最爱的荷莲（当然教室里只能种睡莲，种不了大根的荷莲）。
他们精心打理，细心照拂，修剪松土，施肥浇水，每每作文以记之。常见好句佳作。总有花香溢满教室，家长微信群常有我所拍花美图，所写“花事了”。
我借着花事育人，孩子们依着净土养心。智慧便在静静的花事中褪去浮躁，渐生渐长。一如当年上学时的我。而我亦如我师。
我师美如荷莲，教我品高行廉。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直。良心纯洁，情感和信念端正”。我的老师，她美如荷莲，教我品高行廉。
我总会告诉我的每一届学子：“一个人最大的幸福，不是拥有世界上最好的东西，而是各尽所能，物尽其用。”我会告诉他们，我的老师，她像荷莲，倾其所有，尽其所长。是荷叶，她就为孩子们包饭成团，解饥去乏；是荷花，她就为孩子们香远益清，去淤除垢；是荷藕，她就为孩子们清炒慢炖，品酸尝辣；是莲子，她就教孩子们抽根发芽，傲然正气。是藕节，她就为孩子们入药慢煎，去病免灾。
我信我师，亦如我师，尽我所能地传达给每一届学子：“优秀的人要主动承担更多的社会责任”。我便带了所在班家委会和孩子们精心策划和组织“暖冬”公益行”活动、“环保”公益行活动、“爱心捐款”活动、感恩活动等。我和家长们带领全班学生为“福利院”老人们送去面包、蛋糕等食物，为老人们表演文艺节目，陪老人学打太极，给老人送去欢声笑语，陪老人度过温暖寒冬。为市“暖心冰柜”、贫困乡镇、流浪人群等捐赠爱心食品和暖冬保暖物品。两场“暖冬”公益行活动在市电视台播出，呼吁更多人关爱弱者。又携手校团委和楼层的班级一起组织学生参加“环保”公益活动和“千人植树活动”。
每个学期我都会捐出1000元作为班费，为班里购书或者奖励学生又或者投入到公益行活动，我希冀这大爱的种子能撒向家校两地，让感恩和责任意识扎根老师、学生和家长心中，并翘首期盼着“公益”之路也能铺满鲜花，步步生香。
那一年，我去看你，我和鹤发银丝的你围坐在你房前荷塘边上的凉亭，谈论着我的学生，我的治学，我的公益行，我的那一屋子的花香，放眼望去，花开得好极了，好像专是为了你。
荷莲春芽夏花，秋子成莲。我的老师，她早已鬓发如秋，结子成莲。她在我人生春天里植下的一颗莲子早已抽根发芽，如今正展叶开花。我的老师，她如荷莲般，蘸着些许清水，教我写出生命的瑰丽。
我师通透似莲，教我治学如莲。
我，为人师表，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研。是领导、同事心中的才女，家长、学生口中的“荷妈妈”。拿奖无数的市“优秀班主任”和语文老师。所带班级包揽学校各类大型比赛的一等奖，屡屡被评为学校先进班集体。本人也屡获市、区教学论文评比一、二等奖，市家长学校优质课和优秀教案一等奖，校级班主任专业技能大赛一等奖，课堂教学大赛一等奖等，指导学生各类比赛获奖而被评为市、区“优秀指导老师”等。也常受领导之邀在校班主任沙龙分享带班经验；班主任“青蓝工程”中亲带徒弟，亲授方法；偶尔客串校报和校园电视台受表彰。
娴静少言，不慕名利，偶有所得，亦不自负。就这样默默地做着传道授业解惑的一名普通老师。一如当年的她，独处守身，静池养心。无论生活在怎样物欲横流、争名夺利的社会，她依然能静听清风呢喃，闲看月光泼洒，顺落两肩香花。她守着清贫，守着大山里的我们。看我们高飞，送我们远走。藕虽断了，丝还连。每年同学聚会，我们都会相约回家——去寻她。
同学聚会见了她，友们总会半开着玩笑：“小荷，你越来越像一个人了。”
我总会搀着老师偎依着她，然后理直气壮地说：“越来越像我们的‘老师’了。”
是呀。越来越像我们的老师了。每年开学，我都会发给孩子们每人一包种子，种上形态各异的花，也包括你我最爱的荷莲（当然教室里只能种睡莲，种不了大根的荷莲）。
他们精心打理，细心照拂，修剪松土，施肥浇水，每每作文以记之。常见好句佳作。总有花香溢满教室，家长微信群常有我所拍花美图，所写“花事了”。
我借着花事育人，孩子们依着净土养心。智慧便在静静的花事中褪去浮躁，渐生渐长。一如当年上学时的我。而我亦如我师。
我师美如荷莲，教我品高行廉。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直。良心纯洁，情感和信念端正”。我的老师，她美如荷莲，教我品高行廉。
我总会告诉我的每一届学子：“一个人最大的幸福，不是拥有世界上最好的东西，而是各尽所能，物尽其用。”我会告诉他们，我的老师，她像荷莲，倾其所有，尽其所长。是荷叶，她就为孩子们包饭成团，解饥去乏；是荷花，她就为孩子们香远益清，去淤除垢；是荷藕，她就为孩子们清炒慢炖，品酸尝辣；是莲子，她就教孩子们抽根发芽，傲然正气。是藕节，她就为孩子们入药慢煎，去病免灾。
我信我师，亦如我师，尽我所能地传达给每一届学子：“优秀的人要主动承担更多的社会责任”。我便带了所在班家委会和孩子们精心策划和组织“暖冬”公益行”活动、“环保”公益行活动、“爱心捐款”活动、感恩活动等。我和家长们带领全班学生为“福利院”老人们送去面包、蛋糕等食物，为老人们表演文艺节目，陪老人学打太极，给老人送去欢声笑语，陪老人度过温暖寒冬。为市“暖心冰柜”、贫困乡镇、流浪人群等捐赠爱心食品和暖冬保暖物品。两场“暖冬”公益行活动在市电视台播出，呼吁更多人关爱弱者。又携手校团委和楼层的班级一起组织学生参加“环保”公益活动和“千人植树活动”。
每个学期我都会捐出1000元作为班费，为班里购书或者奖励学生又或者投入到公益行活动，我希冀这大爱的种子能撒向家校两地，让感恩和责任意识扎根老师、学生和家长心中，并翘首期盼着“公益”之路也能铺满鲜花，步步生香。
那一年，我去看你，我和鹤发银丝的你围坐在你房前荷塘边上的凉亭，谈论着我的学生，我的治学，我的公益行，我的那一屋子的花香，放眼望去，花开得好极了，好像专是为了你。
#法院历志录# 今日院训丨崇法 尚德 笃学 致公——安徽省明光市人民法院
【崇法】 即崇尚法治，以法为重、以法为本，敬畏法威、严格执法。
【尚德】 即弘扬美德，以德立人、以学养德，恪守德操、为民司法。
【笃学】 即潜心钻研、强化自我、提升素质，是一种求知的精神和认真的态度，是理论和实践的统一。
【致公】 即法院干警应该具有的志向，是一种社会责任和目标境界，是社会公平、公正、正义在集体责任和个体责任上的凝结。
“崇法、尚德、笃学、致公”强调法院的专业性与政治性，要求全院干警坚定政治信念，正确履行职责；忠于宪法法律，严守审判纪律；恪守职业操守，自觉爱岗敬业；追求法治理念，实现司法为民。
【崇法】 即崇尚法治，以法为重、以法为本，敬畏法威、严格执法。
【尚德】 即弘扬美德，以德立人、以学养德，恪守德操、为民司法。
【笃学】 即潜心钻研、强化自我、提升素质，是一种求知的精神和认真的态度，是理论和实践的统一。
【致公】 即法院干警应该具有的志向，是一种社会责任和目标境界，是社会公平、公正、正义在集体责任和个体责任上的凝结。
“崇法、尚德、笃学、致公”强调法院的专业性与政治性，要求全院干警坚定政治信念，正确履行职责；忠于宪法法律，严守审判纪律；恪守职业操守，自觉爱岗敬业；追求法治理念，实现司法为民。
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