#锐参考# 【重要大会上，布林肯使出“小伎俩”——】（文/唐立辛）刚进入8月，一场重要会议：《不扩散核武器条约》第十次审议大会，就在联合国拉开了帷幕。
1970年生效的《不扩散核武器条约》，有包括五个核武器国家在内的191个国家加入，是加入国最多的多边裁军协定，也是核武器国家在一项多边条约中对裁军目标作出的唯一具有约束力的承诺。该条约审议大会每五年举行一次，本次会议将从1日一直开到26日。
“这是个小型纪念日，但气氛却是阴郁的。”审议大会召开前一天，德国《商报》就发出了悲观的感叹，文章指出，在俄乌冲突背景下，“曾经不可想象的核冲突的情景，现在再次进入了可能的范围。”
审议大会开幕当天，联合国秘书长古特雷斯也忧心忡忡地表示，全球地缘政治紧张局势正在达到新高，竞争正在取代合作，不信任取代了对话，分裂取代了裁军。
“今天，一个误解和一个错误的判断就可能将人类带向核毁灭的深渊。”古特雷斯说。
作为《不扩散核武器条约》重大受益者之一，美国有责任推动消除误判，但美国国务卿布林肯1日在联合国的演讲显然在把世界往竞争、不信任和分裂的方向引导。
布林肯的演讲，调子起得很高：“毫无疑问，《不扩散核武器条约》使世界更安全，但也面临着越来越大的压力，因此我们在关键时刻团结起来。”
但在唱完高调后，他紧接着就开始夹带私货，指责起别国来。在此过程中，布林肯用了一些“小伎俩”：
倒打一耙
伊朗是布林肯演讲的重点攻击对象，布林肯称伊朗正走在“核升级”的路上，还说尽管伊朗表示支持恢复遵守《联合全面行动计划》（即伊核协议），但自今年3月以来，伊朗却要么不愿意、要么不接受旨在实现这一目标的协议。
他没说但大家都知道的是，正是美国在2018年5月单方面退出伊核协议，才导致了如今的局面。从去年4月开始，伊核协议相关方在维也纳讨论美伊两国恢复履约问题，美国还是间接参与的。今年3月谈判由于“外部因素”暂停，6月底美伊双方在欧盟协调下于多哈举行了为期两天的间接谈判，会后伊朗外长指出美方在谈判中没有以“进展和倡议为导向”……
即便如此，伊朗副外长兼伊朗核问题首席谈判代表巴盖里仍于7月31日表示，伊朗愿再给美国一次在谈判中“展示诚意和负责任行事”的机会。伊方还指出，如果美方展现出“诚意”和“责任”，伊朗“随时准备在短时间内结束谈判”。
显然，球现在其实在美国一边。
移花接木
并不令人意外的是，“以规则为基础的全球秩序”再次被布林肯挂在了嘴边，他不仅在演讲中指责俄罗斯违背了“以规则为基础的国际秩序”，还在演讲后专门发了一条推特称《不扩散核武器条约》一直是“以规则为基础的全球秩序中不可替代的组成部分”。
《不扩散核武器条约》堪称全球核不扩散机制的基石，的确不可替代，但布林肯将它“嫁接”到所谓“以规则为基础的全球秩序”上，却使其意义变了味儿。
美国张口闭口规则、秩序，实际上是把“家法帮规”包装成国际规则，将美国主导、服务美国的秩序强加于国际社会。而美方每次抛出这种陈词滥调时，往往都要妄称中俄要“挑战”这种秩序而美国是在维护秩序。
但谎话说多了总有露出破绽的时候，这次连外国网友都不买账了。有人在布林肯推文下方评论指出他在玩文字游戏：“既然所谓‘基于规则的秩序’从未得到充分定义，那么美国‘维护秩序’的说法就无法被推翻。”
有人给布林肯“上课”称：“这不是‘基于规则的秩序’而是国际法，你想把法律变成自己的规则，但事情不是这样了，你最终会为此付出高昂代价。”
还有人干脆直言：“忘了‘基于规则的秩序’吧，没人再听美国的了。”
指鹿为马
声称要维护《不扩散核武器条约》的美国，自己却在带头违背该条约的精神。美国、英国、澳大利亚三国去年宣布建立“澳英美联盟”并决定开展核动力潜艇合作，就是典型的损害地区和平与稳定、构成严重核扩散风险的行为，无疑违反了《不扩散核武器条约》的目的和宗旨。
但布林肯却将这个引发国际广泛担忧的问题放在演讲的结尾部分一语带过，仅说澳大利亚将通过与美英两国合作获得核潜艇，并强调这是“核动力潜艇”而非“核武装潜艇”，将遵守《不扩散核武器条约》等。
这纯粹是混淆是非、颠倒黑白。核潜艇问题的严重性岂止于“核动力”？通过在核潜艇问题上的合作，美英很可能向澳大利亚出口90%以上丰度的高浓铀，也就是武器级核材料，这也将是核武器国家首次向无核武器国家转让核潜艇动力堆和武器级高浓铀，本身构成严重的核扩散和核安全风险，国际原子能机构现行保障监督体系却无法核查澳会不会将核潜艇动力堆中的高浓铀转用于核武器。对于国际社会这种合理担忧，布林肯却绝口不提。
中方于去年12月就专门向《不扩散核武器条约》第十次审议大会提交了工作文件，指出美英澳核潜艇合作充分暴露出三国在防扩散问题上的双重标准，将为解决伊朗核、朝鲜半岛核等地区核热点问题带来深远负面影响。三国核潜艇合作可能打开“潘多拉魔盒”，引发其他国家群起效尤，严重损害国际核不扩散体系。
但令人遗憾的是，美国迄今仍旧没有正视和解决各方关切。以这种姿态在联合国亮相的布林肯，无论如何辩解，使出多少花招，都只是在做无谓的表演罢了。
1970年生效的《不扩散核武器条约》，有包括五个核武器国家在内的191个国家加入，是加入国最多的多边裁军协定，也是核武器国家在一项多边条约中对裁军目标作出的唯一具有约束力的承诺。该条约审议大会每五年举行一次，本次会议将从1日一直开到26日。
“这是个小型纪念日，但气氛却是阴郁的。”审议大会召开前一天，德国《商报》就发出了悲观的感叹，文章指出，在俄乌冲突背景下，“曾经不可想象的核冲突的情景，现在再次进入了可能的范围。”
审议大会开幕当天，联合国秘书长古特雷斯也忧心忡忡地表示，全球地缘政治紧张局势正在达到新高，竞争正在取代合作，不信任取代了对话，分裂取代了裁军。
“今天，一个误解和一个错误的判断就可能将人类带向核毁灭的深渊。”古特雷斯说。
作为《不扩散核武器条约》重大受益者之一，美国有责任推动消除误判，但美国国务卿布林肯1日在联合国的演讲显然在把世界往竞争、不信任和分裂的方向引导。
布林肯的演讲，调子起得很高：“毫无疑问，《不扩散核武器条约》使世界更安全，但也面临着越来越大的压力，因此我们在关键时刻团结起来。”
但在唱完高调后，他紧接着就开始夹带私货，指责起别国来。在此过程中，布林肯用了一些“小伎俩”：
倒打一耙
伊朗是布林肯演讲的重点攻击对象，布林肯称伊朗正走在“核升级”的路上，还说尽管伊朗表示支持恢复遵守《联合全面行动计划》（即伊核协议），但自今年3月以来，伊朗却要么不愿意、要么不接受旨在实现这一目标的协议。
他没说但大家都知道的是，正是美国在2018年5月单方面退出伊核协议，才导致了如今的局面。从去年4月开始，伊核协议相关方在维也纳讨论美伊两国恢复履约问题，美国还是间接参与的。今年3月谈判由于“外部因素”暂停，6月底美伊双方在欧盟协调下于多哈举行了为期两天的间接谈判，会后伊朗外长指出美方在谈判中没有以“进展和倡议为导向”……
即便如此，伊朗副外长兼伊朗核问题首席谈判代表巴盖里仍于7月31日表示，伊朗愿再给美国一次在谈判中“展示诚意和负责任行事”的机会。伊方还指出，如果美方展现出“诚意”和“责任”，伊朗“随时准备在短时间内结束谈判”。
显然，球现在其实在美国一边。
移花接木
并不令人意外的是，“以规则为基础的全球秩序”再次被布林肯挂在了嘴边，他不仅在演讲中指责俄罗斯违背了“以规则为基础的国际秩序”，还在演讲后专门发了一条推特称《不扩散核武器条约》一直是“以规则为基础的全球秩序中不可替代的组成部分”。
《不扩散核武器条约》堪称全球核不扩散机制的基石，的确不可替代，但布林肯将它“嫁接”到所谓“以规则为基础的全球秩序”上，却使其意义变了味儿。
美国张口闭口规则、秩序，实际上是把“家法帮规”包装成国际规则，将美国主导、服务美国的秩序强加于国际社会。而美方每次抛出这种陈词滥调时，往往都要妄称中俄要“挑战”这种秩序而美国是在维护秩序。
但谎话说多了总有露出破绽的时候，这次连外国网友都不买账了。有人在布林肯推文下方评论指出他在玩文字游戏：“既然所谓‘基于规则的秩序’从未得到充分定义，那么美国‘维护秩序’的说法就无法被推翻。”
有人给布林肯“上课”称：“这不是‘基于规则的秩序’而是国际法，你想把法律变成自己的规则，但事情不是这样了，你最终会为此付出高昂代价。”
还有人干脆直言：“忘了‘基于规则的秩序’吧，没人再听美国的了。”
指鹿为马
声称要维护《不扩散核武器条约》的美国，自己却在带头违背该条约的精神。美国、英国、澳大利亚三国去年宣布建立“澳英美联盟”并决定开展核动力潜艇合作，就是典型的损害地区和平与稳定、构成严重核扩散风险的行为，无疑违反了《不扩散核武器条约》的目的和宗旨。
但布林肯却将这个引发国际广泛担忧的问题放在演讲的结尾部分一语带过，仅说澳大利亚将通过与美英两国合作获得核潜艇，并强调这是“核动力潜艇”而非“核武装潜艇”，将遵守《不扩散核武器条约》等。
这纯粹是混淆是非、颠倒黑白。核潜艇问题的严重性岂止于“核动力”？通过在核潜艇问题上的合作，美英很可能向澳大利亚出口90%以上丰度的高浓铀，也就是武器级核材料，这也将是核武器国家首次向无核武器国家转让核潜艇动力堆和武器级高浓铀，本身构成严重的核扩散和核安全风险，国际原子能机构现行保障监督体系却无法核查澳会不会将核潜艇动力堆中的高浓铀转用于核武器。对于国际社会这种合理担忧，布林肯却绝口不提。
中方于去年12月就专门向《不扩散核武器条约》第十次审议大会提交了工作文件，指出美英澳核潜艇合作充分暴露出三国在防扩散问题上的双重标准，将为解决伊朗核、朝鲜半岛核等地区核热点问题带来深远负面影响。三国核潜艇合作可能打开“潘多拉魔盒”，引发其他国家群起效尤，严重损害国际核不扩散体系。
但令人遗憾的是，美国迄今仍旧没有正视和解决各方关切。以这种姿态在联合国亮相的布林肯，无论如何辩解，使出多少花招，都只是在做无谓的表演罢了。
#阳光信用#
日行一善，积善成德，喜暖人间。日行一善的人有一颗善良的心，宽广的心，美好的心，完整的心。所谓日行一善，不是让我们放下手中的一切事情，刻意地去做好事。
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。
日行一善，积善成德，喜暖人间。日行一善的人有一颗善良的心，宽广的心，美好的心，完整的心。所谓日行一善，不是让我们放下手中的一切事情，刻意地去做好事。
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。
【投稿】喜欢上自己同桌怎么办？？？
接上篇
哈哈哈江南酷哥来也！没想到会有人在蹲后续，本来想休息几天再继续讲的，但看到有人在等，那我继续讲了喔~
那天回家之后我真的超级兴奋，把这个事情和我的一个好弟弟讲了，他也说感觉s喜欢我。
啊啊啊，可我真的不敢确定啊❗❗万一是我误会了，那岂不是朋友都做不成了！不好不好，这样不好！
无论是不是谈恋爱，我都希望我和他是一个长久的关系，不能搞砸。
后来考试结束了正常上课，天呐，这么一个大帅哥坐我旁边，还经历了前几天那件事，我真的无心听课呀！！！
我拄着下巴在纸上乱涂乱画，满脑子都是他那天说的“还真的是很有气氛啊~”。
啊啊啊啊啊！真的烦死了！到底是什么气氛？！是不是监考老师说的那句：“停电挺好的，气氛很好，如果喜欢的人在身边的话，多好。”❗❗❗
我想问问他，但我又不敢问，只能自己在这瞎纠结。
又过了一会儿，他伸头过来看我的验算纸——上面全是被我乱画的圈圈。
s用笔敲了一下我的头说：“想什么呢？都半节课了，心不在焉的。”
此时的我还沉浸在自己的世界里，反射弧还没上班，我张口就说：“在想s的那句‘还真的是很有气氛啊’到底是什么气氛？！”
说完，我的反射弧终于上班了，我一下明白过来自己说了什么❗❗尴尬得我“碰”地一下拍桌而起。
彼时，全班都安静了……
所有的人都看着突然站起来的我。
苍天呐！！你还不如直接用雷劈死我！我到底为什么要拍桌子，为什么！！！
老师问我有什么事，我哑口无言，感觉整张脸加耳朵都烧起来了。
s站起来帮我解了围：“老师对不起，其实是我的错，我下课和您解释。”
老师点点头，示意我俩坐下。
坐下以后我直接趴桌子把脸埋起来，不想说话，不想看到人，只想自我安抚一下这颗尴尬到死心脏。
这时我听到s浅笑一声，就是那种已经憋笑很久了，但就这一下没憋住笑出来的声。
我疑惑地抬头瞄了他一眼，嗯，他确实在笑，笑到颤抖。
我特别不自然地问他：“我…我就那么好笑嘛？把你乐成这样。”
s笑着和我摆了摆手：“没有，我就是觉得你挺可爱的，真的。”
说完，s就抬起手揉了揉我的脑袋：“好啦，别用这么怨念的眼神看着我了。我不是在嘲笑你，是真的觉得你可爱。”
他摸我头了！他摸我头了！他摸我头了！重要的事情说三遍！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
回家以后，我喜滋滋的和我那个好弟弟分享了今天的事，好弟弟和我说 s就是喜欢我，绝对！！
害，但我还是不敢确定，总不能因为s的一句话、摸了我头、夸我可爱就断定人家喜欢我吧，我决定再去试探试探s！
啊啊！所以到最后，s还是没告诉我，他的那句“还真的是很有气氛啊”到底是什么气氛！！！
啊啊，我千不该万不该那个时候拍桌子打断了他的回答，如果我没拍桌子，是不是他就说了？
呜呜呜呜呜呜呜后悔啊啊啊❗❗❗❗
因为我一晚上都在想s，所以没睡好，第二天上课的时候一直在打瞌睡。
s戳了戳我的脸：“昨晚去做贼了？困成这样。”
我迷迷糊糊感觉脸痒痒的，我就伸手握住了他戳来戳去的手。但几秒钟过后，我反应过来我做了什么，一下子睡意全无，但我没有睁眼睛，因为我想……继续握着他的手，嘻嘻
说来也奇怪，s并没有把手抽走，就那么放任我握着。我眯眯眼偷看他，结果对视上了，被抓了个正着。
s笑了，小月牙眼又跑出来了：“原来没睡着啊。”
我一边嘟嘟囔囔：“才不是才不是……”一边松开了握着他的手。
s：“哈哈哈哈哈，我就说你很可爱嘛。”
可爱，又是可爱，我怎么不知道我自己这么可爱？可爱到让s天天夸。
家人们！他喜欢我吗❓他真的喜欢我吗❓你们和我的好弟弟是一个看法嘛❓
如果你们也觉得他喜欢我的话，我就要上了啊啊❗❗❗❗
（为了表达我的诚意，我决定再给你们看几张s的照片，老规矩，不给看脸。）
接上篇
哈哈哈江南酷哥来也！没想到会有人在蹲后续，本来想休息几天再继续讲的，但看到有人在等，那我继续讲了喔~
那天回家之后我真的超级兴奋，把这个事情和我的一个好弟弟讲了，他也说感觉s喜欢我。
啊啊啊，可我真的不敢确定啊❗❗万一是我误会了，那岂不是朋友都做不成了！不好不好，这样不好！
无论是不是谈恋爱，我都希望我和他是一个长久的关系，不能搞砸。
后来考试结束了正常上课，天呐，这么一个大帅哥坐我旁边，还经历了前几天那件事，我真的无心听课呀！！！
我拄着下巴在纸上乱涂乱画，满脑子都是他那天说的“还真的是很有气氛啊~”。
啊啊啊啊啊！真的烦死了！到底是什么气氛？！是不是监考老师说的那句：“停电挺好的，气氛很好，如果喜欢的人在身边的话，多好。”❗❗❗
我想问问他，但我又不敢问，只能自己在这瞎纠结。
又过了一会儿，他伸头过来看我的验算纸——上面全是被我乱画的圈圈。
s用笔敲了一下我的头说：“想什么呢？都半节课了，心不在焉的。”
此时的我还沉浸在自己的世界里，反射弧还没上班，我张口就说：“在想s的那句‘还真的是很有气氛啊’到底是什么气氛？！”
说完，我的反射弧终于上班了，我一下明白过来自己说了什么❗❗尴尬得我“碰”地一下拍桌而起。
彼时，全班都安静了……
所有的人都看着突然站起来的我。
苍天呐！！你还不如直接用雷劈死我！我到底为什么要拍桌子，为什么！！！
老师问我有什么事，我哑口无言，感觉整张脸加耳朵都烧起来了。
s站起来帮我解了围：“老师对不起，其实是我的错，我下课和您解释。”
老师点点头，示意我俩坐下。
坐下以后我直接趴桌子把脸埋起来，不想说话，不想看到人，只想自我安抚一下这颗尴尬到死心脏。
这时我听到s浅笑一声，就是那种已经憋笑很久了，但就这一下没憋住笑出来的声。
我疑惑地抬头瞄了他一眼，嗯，他确实在笑，笑到颤抖。
我特别不自然地问他：“我…我就那么好笑嘛？把你乐成这样。”
s笑着和我摆了摆手：“没有，我就是觉得你挺可爱的，真的。”
说完，s就抬起手揉了揉我的脑袋：“好啦，别用这么怨念的眼神看着我了。我不是在嘲笑你，是真的觉得你可爱。”
他摸我头了！他摸我头了！他摸我头了！重要的事情说三遍！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
回家以后，我喜滋滋的和我那个好弟弟分享了今天的事，好弟弟和我说 s就是喜欢我，绝对！！
害，但我还是不敢确定，总不能因为s的一句话、摸了我头、夸我可爱就断定人家喜欢我吧，我决定再去试探试探s！
啊啊！所以到最后，s还是没告诉我，他的那句“还真的是很有气氛啊”到底是什么气氛！！！
啊啊，我千不该万不该那个时候拍桌子打断了他的回答，如果我没拍桌子，是不是他就说了？
呜呜呜呜呜呜呜后悔啊啊啊❗❗❗❗
因为我一晚上都在想s，所以没睡好，第二天上课的时候一直在打瞌睡。
s戳了戳我的脸：“昨晚去做贼了？困成这样。”
我迷迷糊糊感觉脸痒痒的，我就伸手握住了他戳来戳去的手。但几秒钟过后，我反应过来我做了什么，一下子睡意全无，但我没有睁眼睛，因为我想……继续握着他的手，嘻嘻
说来也奇怪，s并没有把手抽走，就那么放任我握着。我眯眯眼偷看他，结果对视上了，被抓了个正着。
s笑了，小月牙眼又跑出来了：“原来没睡着啊。”
我一边嘟嘟囔囔：“才不是才不是……”一边松开了握着他的手。
s：“哈哈哈哈哈，我就说你很可爱嘛。”
可爱，又是可爱，我怎么不知道我自己这么可爱？可爱到让s天天夸。
家人们！他喜欢我吗❓他真的喜欢我吗❓你们和我的好弟弟是一个看法嘛❓
如果你们也觉得他喜欢我的话，我就要上了啊啊❗❗❗❗
（为了表达我的诚意，我决定再给你们看几张s的照片，老规矩，不给看脸。）
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