总觉得自己太晚才找到自己的目标，但是后悔和埋怨从来都是没用的。

不然从现在。不晚的。不会晚的。
就算晚又怎么样。短暂的绚烂也是绚烂的。
关在四方的天地中太久，想站起来却发现腿脚都麻了。
可是站起来的慢又怎么样，还是站起来了。
总有一天我会通过自己的努力，把天空开阔了。
四方的天地麻木的心，沉重了许久，但那是以前了。
想要自由的心关不住，用赤诚的心武装手无寸铁的自己，路漫漫其修远兮，上一步台阶就多一份底气。不求多高，但求无悔。对得起自己不愿拘泥于四方天地的心。

但无论身在何处，持清定心，不随波逐流，不人云亦云，有思考有判断，不改初心。
往上走的目的不是想和上面的人一样，是为充实自己，丰富自己。
没有野心，我求安稳。但不是安于现状，呆在原地。我的安稳是指脚踏实地的向上爬。不贪高，求稳。什么时候觉得风景好了，什么时候停吧。

目前的自己缺少阅历，缺少锻炼等等的都缺少，太多的不足。与其心急如焚，痴心妄想把这么多年来落后的空缺一下子补上，不如现实一点，规划后再从易处来。
别比较，别着急，坚定信念，万事皆有可能。

@虚空济超话 渐渐感受浸润力量的伟大，点滴的成长，改变，真的收益匪浅。从最初一切以利为前提出发，到现在真正明白君子喻于义，而利是随之而来的。而不是求利，让自己有更多的欲望，得不到就会很痛苦。思维方式和认知真的决定一个人的价值观，现在也喜悦了很多；为人处世先想着利它，重过程而不着急求那个果；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。志于道据于德依于仁游于艺，就有道而正焉。继续加油，希望更多的人收益。[给力]

2021.7.16

班上有个孩子，上课总是不听，爱捣乱，甚至会影响别的孩子听课，遭到许多孩子的“投诉”。是老师眼中“头疼的学生”，学生眼中的“问题学生”，这个孩子酷爱手机，爱到什么地步呢？经常大言不惭的说:“手机是我爸，我不吃饭，我要吃手机，我不上课，我要回去玩手机

老师，你知道早上我怎么醒的吗？是手机把我叫醒的……”与别的男孩不同的是，他还留有一条小辫，据说这样的孩子更调皮。

对于这样上课神游九外的准三年级学生，其他孩子的乘法口诀已背的滚瓜烂熟，而他还在支支吾吾，背不出来。开始我还会耐心给他说，后来渐渐失去耐心，对他上课的所作所为开始生气烦躁，不是凶他就是用戒尺打屁股，企图让他更怕我，让他知道老师的“权威不可挑战”。然而，无论我怎么做，他总是无动于衷，好吧，我又一次次的对牛弹琴了。乃至后几天我对他的要求仅仅是上课不说话，不要影响其他同学，他上课干的任何事我都视而不见。

但是今天，看见他一直玩磁铁钢笔，其他同学也被吸引的目不转睛，上课如坐针毡。这时候，我很想凶他，然而顾及涉及学生太多，还是耐心的说了一句：“×××，你现在先收起来玩的，黑板有六个题，你先做一个试试，好不好?”许是看见我的态度不同，他也很给面儿到欢快说道：“好！”于是，心甘情愿的做了一个题，虽然写的歪歪扭扭，但最后一看是对的，这是“情理之中，意料之外的”于是给他大大的打了√，还写了一个字“棒！”，当他面说:“你做对了，很棒，你还是很聪明的，能不能再做一个题，老师相信你一定可以。”这次，他依然乖乖听话，做了第二个。我用同样的“套路”促使他完成了所有的题，虽然有错的，但让我对这个孩子已经刮目相看！

其实，这样的孩子还有很多，可能他是班上的捣蛋生，后进生，问题学生，老师学生都不看好。然而，如何践行‘教师是天底下最光辉的职业’还值得实践与深思。教师情怀到底是什么？如何才让自己更具有教师情怀？这也许是每个老师的毕生所求！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

小章，加油！✊ https://t.cn/RC4OzyP