就因为换了顺祥家的餐具每顿都吃的很香
看着美美的餐具，心情都格外的好，我就喜欢这样干干净净的碗碟套装
简简单单却很精致，立体浮雕凹凸有致显得高级感十足
-
每一个都是绝绝子我好喜欢呀
釉面细腻又光滑，浮雕小兔子也太可爱了吧！
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而且这个餐具敲级好清洗，很适合我这种懒人
清水轻轻一冲就干净了
-
微波炉，烤箱，冰箱，洗碗机，消毒器都可以放心用
小仙女们怎么能错过这套陶瓷餐具呢？
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对于这一切美好的事物，我可都抗拒不了，每次都要多吃两碗饭
看着美美的餐具，心情都格外的好，我就喜欢这样干干净净的碗碟套装
简简单单却很精致，立体浮雕凹凸有致显得高级感十足
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每一个都是绝绝子我好喜欢呀
釉面细腻又光滑，浮雕小兔子也太可爱了吧！
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而且这个餐具敲级好清洗，很适合我这种懒人
清水轻轻一冲就干净了
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微波炉，烤箱，冰箱，洗碗机，消毒器都可以放心用
小仙女们怎么能错过这套陶瓷餐具呢？
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对于这一切美好的事物，我可都抗拒不了，每次都要多吃两碗饭
【新建校师资缺、资源少，如何从0走到1？济南市长清区博园小学从家校共育突破 办一所大学城里的小学校】对于新生事物，有人接受，有人抗拒，有人边走边看。对于一所新学校也是如此。如今，山东省济南市长清区博园小学是一所坐落在大学城核心区域、具有36个教学班规模的省级规范化学校，也是周边高校人才引进的核心优势。很难想象，5年前，博园小学仅有一间教室、36个学生。
为一所理想学校而来
为充分改善长清大学城的基础教育条件，2017年7月，山东师范大学与长清区人民政府合作在大学城合办基础教育学校。作为山师大派出的小学校长，我为一所理想学校而来，心怀敬畏踏上征程。
理想是丰满的，现实却是骨感的。当时新学校还未建好，只能临时在初中校园里借地办学。有家长来实地考察，他们对学校的期望很高，但又对未知的事情半信半疑。我只能极力表示，一定会尽最大努力为孩子们提供最好的条件。
2017年开学季，学校如期开学，但摸底的70个孩子只来了36个。
一间教室、两位教师、36个孩子——我们携手启程了。
在近20年的教育职业生涯中，我曾参与过多所学校的筹建，也在省内多个区域工作过。一直以来，我对教育心怀敬畏，也看到、听到太多“一个好校长就是一所好学校”的故事。但到底什么样的学校才是“好学校”？在我看来，好学校就是大家都好——学校好、老师好、学生好、家长好。
带着构建“四好”学校的理想，我对学校情况进行了分析。优势有三：学校是高校和政府合作办学，起点较高；通过前期交流，家长对学校有了一定的信任；管理团队有先进的理念和丰富的办学经验。劣势也有三：跨区合作办学，团队对周边环境和地域文化还比较陌生；新建学校师资缺乏，英语、艺术、体育等专业教师有待补充，开齐开全学科和课时难以保证；学生没有功能教室和活动空间。
机遇与挑战并存。学校地处大学城核心区域，被12所高校包围，且紧邻国际园博园。现有的家长全部是高校教师，不少有国外访学经历，博士家长占比高，对子女的期待值高。不少家长抱着试试看的心态，如果学校办不好，随时有可能转学离开。社会外界的喝彩声和唱衰声也同时存在。
在这样的情况下，最优途径是智慧众筹：集校长、教师、家长、社区等一切资源和智慧，服务孩子的成长。
突破从家长开始。开学第一个月，学校招募有教育情怀且热心的家长，成立家委会，反复召开家长会，与家长单独交流，目的是统一思想：孩子的成长历程是单向的，困难是暂时的，家长应与学校同心同向、攻坚克难。
终于，家长由怀疑、摇头、推脱工作忙，到答应试试。家校达成了共识：能出人的出人，能出力的出力，能出资源的出资源——家校携手，做教育的同行者。
善用高校家长资源，为孩子推开一扇窗
在家长的帮助下，我了解到大学城各大高校内都建有极富特色的博物馆、艺术馆、科技馆。学校开办的第一个月，我带领36个孩子走进了齐鲁工业大学陶瓷博物馆和大学生创业基地，小学生和大学生们一起做月饼、赏陶瓷，开启了“行走的课堂”研学之旅。
看到效果不错，家长们纷纷主动联系其他高校的特色场馆。我们每月利用一天时间开展“行走的课堂”，将大学城各大高校的场馆、社区、消防中队变成了孩子们的大教室，将世界变成了孩子们的教科书。
“行走的课堂”不仅大大丰富了学校的课程资源，孩子们也开阔了视野，收获了成长。学生左梓潞的爸爸当时正在英国访学，他感慨地说，原本以为英国的教育非常先进，看到英国的孩子在博物馆上课，而我的孩子同时也在博物馆上课，原来相差并不远。
“行走的课堂”不仅解决了“教室”资源问题，还让身为高校教师的家长们看见了不同、看见了希望。赵玟昕妈妈是一所高校的音乐教师，孩子们没有音乐老师，她看在眼里，急在心上。经过多次交流，最终她克服困难，坚持每周走进校园，给孩子们上声乐启蒙课，风雨无阻，从未间断。接下来，代若希妈妈走进校园，每周为孩子们上英语绘本阅读课，杨锦添妈妈带领大学生志愿者走进校园为孩子们上美术课，与孩子们自编广播体操……
慢慢地，家长们为孩子们开设起人文、艺术、科技、自然、中医等主题讲坛，深受学生喜爱。同时，学校邀请家长在课后服务时间开设了120个家长社团，家长们用专业知识拓展了孩子的成长空间，成为校地合作开展课后服务的典范。家长社团实行团长负责制，学校教师负责辅助，充分利用一切资源服务于学生成长。
仅用了一年时间，学校就从“一穷二白”变得丰富多彩，与家长、高校之间构建起了和谐共生的教育生态，被外界效仿和复制。第二年开学，学校班级数从一个年级1个班迅速发展到四个年级6个班，学生人数翻了4倍，全区选派的各学科优秀教师全部到位。高校教师子女从城区回流到大学城上学，成为那个暑假的新景观，这所“小学校”成功地从0走到1的同时，也成为了各大高校人才引进的核心竞争力之一。
制定目标愿景，做好课程顶层设计
学校成功迈出第一步，点亮了家长的希望，提振了教师的信心，也赋予了我新的责任与使命。
学校想要长远发展，必须要有自己的目标愿景。2018年，学校新加入的教师数量是原来教师人数的数倍。在第一次见面会上，我向大家提出了以下问题：未来这将是一所什么样的学校？你认为优秀教师有哪些特征？你怎么定义优秀学生？你想拥有什么样的师生关系？什么样的教师能得到家长认可？……
实际上，这些问题就是教师心目中未来学校、未来教师、未来学生的样态。经过研讨，我们共同认为，要打造一支有“教育情怀、职业追求、责任担当、勇于创新”的教师团队，培养一批有“家国情怀、国际视野、合作意识、创新精神”的幸福学生，建立一所“师生幸福、朝气蓬勃、社会满意、家长称赞”的未来学校。
为了实现目标愿景，我们采取的路径是：顶层设计学校课程，全校师生、家长共同努力。为做好课程的顶层设计，我多次邀请山东师范大学的教授、家委会成员与全体教师一起研讨。经历了建立、打破、重建、再打破、再重建等过程后，逐步构建起了以“传承经典、面向未来”为宗旨的学生课程；为确保学校的育人目标落地，我们构建了以“1+1+N”为能力框架的教师课程，以及以“博采众长、和而不同”为理念的家长课程。目前，学校课程已经成为连接学生、家长、教师和社区的纽带。
2019年底，全校师生搬迁到了园博园旁、长清湖畔的新校址。经过全校教师、家长众议，取“汇集一切智慧，服务学生生命成长”之意，新学校被命名为“博园小学”。
从一间教室到一所学校，一路走来，有失望、有惊喜、有期待，我和我的同事们正尽自己的最大努力，希望大学城里的这个小学校能让孩子们享受到更优质的教育。（作者：于飞 系山东省济南市长清区博园小学校长）
为一所理想学校而来
为充分改善长清大学城的基础教育条件，2017年7月，山东师范大学与长清区人民政府合作在大学城合办基础教育学校。作为山师大派出的小学校长，我为一所理想学校而来，心怀敬畏踏上征程。
理想是丰满的，现实却是骨感的。当时新学校还未建好，只能临时在初中校园里借地办学。有家长来实地考察，他们对学校的期望很高，但又对未知的事情半信半疑。我只能极力表示，一定会尽最大努力为孩子们提供最好的条件。
2017年开学季，学校如期开学，但摸底的70个孩子只来了36个。
一间教室、两位教师、36个孩子——我们携手启程了。
在近20年的教育职业生涯中，我曾参与过多所学校的筹建，也在省内多个区域工作过。一直以来，我对教育心怀敬畏，也看到、听到太多“一个好校长就是一所好学校”的故事。但到底什么样的学校才是“好学校”？在我看来，好学校就是大家都好——学校好、老师好、学生好、家长好。
带着构建“四好”学校的理想，我对学校情况进行了分析。优势有三：学校是高校和政府合作办学，起点较高；通过前期交流，家长对学校有了一定的信任；管理团队有先进的理念和丰富的办学经验。劣势也有三：跨区合作办学，团队对周边环境和地域文化还比较陌生；新建学校师资缺乏，英语、艺术、体育等专业教师有待补充，开齐开全学科和课时难以保证；学生没有功能教室和活动空间。
机遇与挑战并存。学校地处大学城核心区域，被12所高校包围，且紧邻国际园博园。现有的家长全部是高校教师，不少有国外访学经历，博士家长占比高，对子女的期待值高。不少家长抱着试试看的心态，如果学校办不好，随时有可能转学离开。社会外界的喝彩声和唱衰声也同时存在。
在这样的情况下，最优途径是智慧众筹：集校长、教师、家长、社区等一切资源和智慧，服务孩子的成长。
突破从家长开始。开学第一个月，学校招募有教育情怀且热心的家长，成立家委会，反复召开家长会，与家长单独交流，目的是统一思想：孩子的成长历程是单向的，困难是暂时的，家长应与学校同心同向、攻坚克难。
终于，家长由怀疑、摇头、推脱工作忙，到答应试试。家校达成了共识：能出人的出人，能出力的出力，能出资源的出资源——家校携手，做教育的同行者。
善用高校家长资源，为孩子推开一扇窗
在家长的帮助下，我了解到大学城各大高校内都建有极富特色的博物馆、艺术馆、科技馆。学校开办的第一个月，我带领36个孩子走进了齐鲁工业大学陶瓷博物馆和大学生创业基地，小学生和大学生们一起做月饼、赏陶瓷，开启了“行走的课堂”研学之旅。
看到效果不错，家长们纷纷主动联系其他高校的特色场馆。我们每月利用一天时间开展“行走的课堂”，将大学城各大高校的场馆、社区、消防中队变成了孩子们的大教室，将世界变成了孩子们的教科书。
“行走的课堂”不仅大大丰富了学校的课程资源，孩子们也开阔了视野，收获了成长。学生左梓潞的爸爸当时正在英国访学，他感慨地说，原本以为英国的教育非常先进，看到英国的孩子在博物馆上课，而我的孩子同时也在博物馆上课，原来相差并不远。
“行走的课堂”不仅解决了“教室”资源问题，还让身为高校教师的家长们看见了不同、看见了希望。赵玟昕妈妈是一所高校的音乐教师，孩子们没有音乐老师，她看在眼里，急在心上。经过多次交流，最终她克服困难，坚持每周走进校园，给孩子们上声乐启蒙课，风雨无阻，从未间断。接下来，代若希妈妈走进校园，每周为孩子们上英语绘本阅读课，杨锦添妈妈带领大学生志愿者走进校园为孩子们上美术课，与孩子们自编广播体操……
慢慢地，家长们为孩子们开设起人文、艺术、科技、自然、中医等主题讲坛，深受学生喜爱。同时，学校邀请家长在课后服务时间开设了120个家长社团，家长们用专业知识拓展了孩子的成长空间，成为校地合作开展课后服务的典范。家长社团实行团长负责制，学校教师负责辅助，充分利用一切资源服务于学生成长。
仅用了一年时间，学校就从“一穷二白”变得丰富多彩，与家长、高校之间构建起了和谐共生的教育生态，被外界效仿和复制。第二年开学，学校班级数从一个年级1个班迅速发展到四个年级6个班，学生人数翻了4倍，全区选派的各学科优秀教师全部到位。高校教师子女从城区回流到大学城上学，成为那个暑假的新景观，这所“小学校”成功地从0走到1的同时，也成为了各大高校人才引进的核心竞争力之一。
制定目标愿景，做好课程顶层设计
学校成功迈出第一步，点亮了家长的希望，提振了教师的信心，也赋予了我新的责任与使命。
学校想要长远发展，必须要有自己的目标愿景。2018年，学校新加入的教师数量是原来教师人数的数倍。在第一次见面会上，我向大家提出了以下问题：未来这将是一所什么样的学校？你认为优秀教师有哪些特征？你怎么定义优秀学生？你想拥有什么样的师生关系？什么样的教师能得到家长认可？……
实际上，这些问题就是教师心目中未来学校、未来教师、未来学生的样态。经过研讨，我们共同认为，要打造一支有“教育情怀、职业追求、责任担当、勇于创新”的教师团队，培养一批有“家国情怀、国际视野、合作意识、创新精神”的幸福学生，建立一所“师生幸福、朝气蓬勃、社会满意、家长称赞”的未来学校。
为了实现目标愿景，我们采取的路径是：顶层设计学校课程，全校师生、家长共同努力。为做好课程的顶层设计，我多次邀请山东师范大学的教授、家委会成员与全体教师一起研讨。经历了建立、打破、重建、再打破、再重建等过程后，逐步构建起了以“传承经典、面向未来”为宗旨的学生课程；为确保学校的育人目标落地，我们构建了以“1+1+N”为能力框架的教师课程，以及以“博采众长、和而不同”为理念的家长课程。目前，学校课程已经成为连接学生、家长、教师和社区的纽带。
2019年底，全校师生搬迁到了园博园旁、长清湖畔的新校址。经过全校教师、家长众议，取“汇集一切智慧，服务学生生命成长”之意，新学校被命名为“博园小学”。
从一间教室到一所学校，一路走来，有失望、有惊喜、有期待，我和我的同事们正尽自己的最大努力，希望大学城里的这个小学校能让孩子们享受到更优质的教育。（作者：于飞 系山东省济南市长清区博园小学校长）
#星座爱情# #星座分析# #星座#
如果是这个星座，劝你还是不要复合了
「双子座&天蝎座」
占有欲强烈的天蝎座与很受欢迎的双子座在一起注定就注定了争吵不断。双子座有很强的亲和力，不管同性还是异性缘都很好，性格外向，朋友间的来往也很频繁。
但就是这个原因就会直接激发出天蝎座浓厚的嫉妒心和占有欲，他是不允许自己的另一半游走在自己的掌控范围之外的，反之就会多方看管。而双子座呢，其实心里很清楚天蝎产生这个情绪也是因为爱，但心里也纠结过，他们在意的东西太多了，爱情不是绝对的，最后反而觉得天蝎心眼小。他们两个之间的信任感就会越来越少。
「巨蟹座&摩羯座」
巨蟹的爱是热烈的，一旦投入就会倾其所有。而摩羯座的爱确是理性中带点对一切的漠然和不在乎，当两个星座与在一起的话无疑就是飞蛾扑火，主动的那个最后很有可能变得满身伤痕。
巨蟹座一开始恋爱就会疯狂的付出，他们对爱人表达爱的方式就是牺牲自我，为对方付出一切，在付出的过程中已经完全丢失自己了，彻底的变成了对方，最喜欢的那种类型的异性。这两个星座付出的爱的程度，不是很对等，但互相又搁浅不下，，只能继续的纠缠下去了。
「双鱼座&金牛座 」
双鱼座与金牛座也是差异十分巨大的两个星座。一个永远在幻想中从寻找真爱，一个则永远那么的现实。相同的是这两个星座都十分的看中感情，因为这个共同点走到一起。而金牛座是属于谨慎和固执的，一旦认定了一个人死都不放手，而双鱼座贪恋爱情的美好，喜欢一心一意的爱情。
双鱼座需要爱人全身心的爱，但金牛座在爱情上比较自我，轻易不会付出所有的爱，于是双鱼座就会开始产生怀疑，对方对自己的在乎程度。可是金牛座哪里知道双鱼的这些小心思呢，面对爱人的负面情绪反而会觉得对方无理取闹吧。他们两个的心思，一方要所有的爱，一方不明白对方想要什么，渐渐地双方开始不满，但因为太爱对方，只能带着这份不满继续的在一起，最后爱到遍体鳞伤。
「白羊座&处女座」
大大咧咧的白羊座和小心谨慎的处女座性格上差异巨大。但往往两个相差很大的人碰到了一起就会彼此所吸引，相互好奇对方不同的处事方法。比如白羊座会对处女座的悲观主义表示好奇，处女座则羡慕白羊自带的自信开朗。
但到最后时间久了这些互相的吸引点却变成了不理解的导火线，处女座会把自己的谨慎、细节控和患得患失症全数暴露在白羊座面前，并且对白羊座百般挑剔。而白羊呢则是很理解处女座的时候处女座会封闭内心。两个人之间会产生无尽的隔阂。但事实上，双方真的很难离开对方因为他们都是对待感情比较专一，认真的星座。
「水瓶座&射手座」
两个星座都是相对自由，没有束缚的星座，所以能达到心灵上的和谐，似乎凑到一起就能变得无话不说。但是其实两个内心深处还是有不同点的，比如射手追求的是不想受到约束，对新鲜东西的好奇也就是外在和身体的释放和独立；而水瓶则是追求的自身精神上的独立。
水瓶对真实性情坚定不移，而射手偏爱阳光又善良。因此他们之间的虐，是跳跃本质的相互干扰，射手扰乱了水瓶的精神自由，水瓶对射手的行动自由施加压力，水瓶对于假象的拒绝，射手对冷漠的抗拒。矛盾的重重产生，即使两人还是爱着对方，但有些东西却回不去了。
如果是这个星座，劝你还是不要复合了
「双子座&天蝎座」
占有欲强烈的天蝎座与很受欢迎的双子座在一起注定就注定了争吵不断。双子座有很强的亲和力，不管同性还是异性缘都很好，性格外向，朋友间的来往也很频繁。
但就是这个原因就会直接激发出天蝎座浓厚的嫉妒心和占有欲，他是不允许自己的另一半游走在自己的掌控范围之外的，反之就会多方看管。而双子座呢，其实心里很清楚天蝎产生这个情绪也是因为爱，但心里也纠结过，他们在意的东西太多了，爱情不是绝对的，最后反而觉得天蝎心眼小。他们两个之间的信任感就会越来越少。
「巨蟹座&摩羯座」
巨蟹的爱是热烈的，一旦投入就会倾其所有。而摩羯座的爱确是理性中带点对一切的漠然和不在乎，当两个星座与在一起的话无疑就是飞蛾扑火，主动的那个最后很有可能变得满身伤痕。
巨蟹座一开始恋爱就会疯狂的付出，他们对爱人表达爱的方式就是牺牲自我，为对方付出一切，在付出的过程中已经完全丢失自己了，彻底的变成了对方，最喜欢的那种类型的异性。这两个星座付出的爱的程度，不是很对等，但互相又搁浅不下，，只能继续的纠缠下去了。
「双鱼座&金牛座 」
双鱼座与金牛座也是差异十分巨大的两个星座。一个永远在幻想中从寻找真爱，一个则永远那么的现实。相同的是这两个星座都十分的看中感情，因为这个共同点走到一起。而金牛座是属于谨慎和固执的，一旦认定了一个人死都不放手，而双鱼座贪恋爱情的美好，喜欢一心一意的爱情。
双鱼座需要爱人全身心的爱，但金牛座在爱情上比较自我，轻易不会付出所有的爱，于是双鱼座就会开始产生怀疑，对方对自己的在乎程度。可是金牛座哪里知道双鱼的这些小心思呢，面对爱人的负面情绪反而会觉得对方无理取闹吧。他们两个的心思，一方要所有的爱，一方不明白对方想要什么，渐渐地双方开始不满，但因为太爱对方，只能带着这份不满继续的在一起，最后爱到遍体鳞伤。
「白羊座&处女座」
大大咧咧的白羊座和小心谨慎的处女座性格上差异巨大。但往往两个相差很大的人碰到了一起就会彼此所吸引，相互好奇对方不同的处事方法。比如白羊座会对处女座的悲观主义表示好奇，处女座则羡慕白羊自带的自信开朗。
但到最后时间久了这些互相的吸引点却变成了不理解的导火线，处女座会把自己的谨慎、细节控和患得患失症全数暴露在白羊座面前，并且对白羊座百般挑剔。而白羊呢则是很理解处女座的时候处女座会封闭内心。两个人之间会产生无尽的隔阂。但事实上，双方真的很难离开对方因为他们都是对待感情比较专一，认真的星座。
「水瓶座&射手座」
两个星座都是相对自由，没有束缚的星座，所以能达到心灵上的和谐，似乎凑到一起就能变得无话不说。但是其实两个内心深处还是有不同点的，比如射手追求的是不想受到约束，对新鲜东西的好奇也就是外在和身体的释放和独立；而水瓶则是追求的自身精神上的独立。
水瓶对真实性情坚定不移，而射手偏爱阳光又善良。因此他们之间的虐，是跳跃本质的相互干扰，射手扰乱了水瓶的精神自由，水瓶对射手的行动自由施加压力，水瓶对于假象的拒绝，射手对冷漠的抗拒。矛盾的重重产生，即使两人还是爱着对方，但有些东西却回不去了。
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