古方今用起良效！央视《健康之路》讲述中医使用血必净战疫传奇
面对疫情，古代中医们积攒的宝贵经验，让我们心里有底、手中有方。当代中医们的勤于思考、勇于担当，让我们看到希望、守住健康。
5月30日，央视CCTV-10科教频道《健康之路》栏目，邀请了首都医科大学附属北京中医医院主任医师周继朴，先后连线了甘肃省防治新冠疫情中医专家组组长、甘肃中医药大学附属医院副院长张志明，国家中医药管理局应对新冠疫情防控工作专家组副组长、第二批国家援助湖北中医医疗队队长、广东省中医院副院长张忠德，北京市中医管理局防治新冠病毒肺炎专家组专家、北京中医药大学东直门医院首席教授姜良铎，介绍了温病大家吴又可、叶天士、吴鞠通防治瘟疫的经验，讲述了达原饮、血必净注射液在新冠疫情防治中运用的效果。
节目中，周继朴主任介绍，“叶天士是清代最著名的温病大家，他继承了吴又可的思想，又提出了自己的不同观点，写下了代表著作《温热论》，创造性地提出了温病从口鼻而入以后，要经过卫、气、营、血四个层次，逐层深入，侵犯人体。在病的不同层次，他提出了不同的治疗方法。比如说在卫分的时候，可以采用清热解毒的方法和透热的方法去解决。当疾病到了血分的时候，病人出现昏迷、出血、出斑疹等情况，就要用凉血活血的方法去治疗。在这次新冠肺炎的治疗中，我们也借鉴了叶天士的这种学说。比如血必净注射液，就是感染到了危重症阶段，比如说脓毒症休克，出现出血、凝血功能障碍等，通过静脉点滴的方法去使用这个药物，可以使很多危重症患者减少炎症介质的释放。”
在节目连线环节，张忠德教授对使用血必净救治重症、危重症患者的情况做了介绍。他所率领的医疗队救治了348个病人之中，有191个是重症和危重症，占了60%左右。“在重病人的救治过程中，我们都采用了中医、西医协同作战，收到了比较好的效果。在这191个病人中，所有的重症和危重症病人都使用了血必净治疗，对病人胸憋气促的情况缓解的比较好，对稳定病人的血氧、不要急剧下降，对减轻病人的心率异常都有作用。在危重病人的治疗之中，血必净是第一个首先选用的。”
内容来源：5月30日，央视CCTV-10科教频道《健康之路》栏目
面对疫情，古代中医们积攒的宝贵经验，让我们心里有底、手中有方。当代中医们的勤于思考、勇于担当，让我们看到希望、守住健康。
5月30日，央视CCTV-10科教频道《健康之路》栏目，邀请了首都医科大学附属北京中医医院主任医师周继朴，先后连线了甘肃省防治新冠疫情中医专家组组长、甘肃中医药大学附属医院副院长张志明，国家中医药管理局应对新冠疫情防控工作专家组副组长、第二批国家援助湖北中医医疗队队长、广东省中医院副院长张忠德，北京市中医管理局防治新冠病毒肺炎专家组专家、北京中医药大学东直门医院首席教授姜良铎，介绍了温病大家吴又可、叶天士、吴鞠通防治瘟疫的经验，讲述了达原饮、血必净注射液在新冠疫情防治中运用的效果。
节目中，周继朴主任介绍，“叶天士是清代最著名的温病大家，他继承了吴又可的思想，又提出了自己的不同观点，写下了代表著作《温热论》，创造性地提出了温病从口鼻而入以后，要经过卫、气、营、血四个层次，逐层深入，侵犯人体。在病的不同层次，他提出了不同的治疗方法。比如说在卫分的时候，可以采用清热解毒的方法和透热的方法去解决。当疾病到了血分的时候，病人出现昏迷、出血、出斑疹等情况，就要用凉血活血的方法去治疗。在这次新冠肺炎的治疗中，我们也借鉴了叶天士的这种学说。比如血必净注射液，就是感染到了危重症阶段，比如说脓毒症休克，出现出血、凝血功能障碍等，通过静脉点滴的方法去使用这个药物，可以使很多危重症患者减少炎症介质的释放。”
在节目连线环节，张忠德教授对使用血必净救治重症、危重症患者的情况做了介绍。他所率领的医疗队救治了348个病人之中，有191个是重症和危重症，占了60%左右。“在重病人的救治过程中，我们都采用了中医、西医协同作战，收到了比较好的效果。在这191个病人中，所有的重症和危重症病人都使用了血必净治疗，对病人胸憋气促的情况缓解的比较好，对稳定病人的血氧、不要急剧下降，对减轻病人的心率异常都有作用。在危重病人的治疗之中，血必净是第一个首先选用的。”
内容来源：5月30日，央视CCTV-10科教频道《健康之路》栏目
#教师招聘# #未来你好# 教师劳动的特点在历年的考试中以单选、多选、判断的形式出现，尤其是教师劳动的创造性、示范性等为高频考点。现在做个梳理，帮助大家备考。
(一)劳动任务的综合性
首先，教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务上。其次，在每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心的和谐发展。第三，教师要善于协调来自家庭、社会等方面的教育影响，以指导学生良好发展。
(二)教师劳动的复杂性和创造性
1.教师劳动的复杂性
教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：(多选题)
(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。
(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。
(3)劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。
2.教师劳动的创造性
教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(多选题)
(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。
(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。
(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
(三)教师劳动的连续性和广延性
1.教师劳动的连续性
连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与
未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。
2.教师劳动的广延性
广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都
可能成为教师劳动的空间。
(一)劳动任务的综合性
首先，教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务上。其次，在每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心的和谐发展。第三，教师要善于协调来自家庭、社会等方面的教育影响，以指导学生良好发展。
(二)教师劳动的复杂性和创造性
1.教师劳动的复杂性
教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：(多选题)
(1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。
(2)教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。
(3)劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。
2.教师劳动的创造性
教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(多选题)
(1)因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。
(2)教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。
(3)教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
(三)教师劳动的连续性和广延性
1.教师劳动的连续性
连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与
未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。
2.教师劳动的广延性
广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都
可能成为教师劳动的空间。
《三名美国前总统就非洲裔美国人遭暴力执法致死表态》中新社北京6月3日电 综合消息：三名美国前总统克林顿、布什、奥巴马近日先后就非洲裔美国公民乔治·弗洛伊德遭警方暴力执法致死事件表态。
布什：非洲裔美国人看到他们的权利一再受到侵犯，但政府却没有做出及时、充分的回应。声明称，我们知道，只有通过和平手段才能实现持久的正义。但我们也知道，持久和平需要真正的平等正义。法治最终取决于法律制度的公正性和合法性。为所有人实现正义是所有人的责任。
布什在声明中提出，改变现状需要持续、勇敢和创造性的努力。他呼吁了解彼此的经历，以平等的态度善待、关爱他人。
https://t.cn/A62jMRgY
布什：非洲裔美国人看到他们的权利一再受到侵犯，但政府却没有做出及时、充分的回应。声明称，我们知道，只有通过和平手段才能实现持久的正义。但我们也知道，持久和平需要真正的平等正义。法治最终取决于法律制度的公正性和合法性。为所有人实现正义是所有人的责任。
布什在声明中提出，改变现状需要持续、勇敢和创造性的努力。他呼吁了解彼此的经历，以平等的态度善待、关爱他人。
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