#万里归途#
我是带着私心，主要是因为俊凯同学去买票看 的电影。[允悲][坏笑]这孩子牛啊，给他打call[打call]
30晚11点和儿子（12岁）从电影院走出来的时候，孩子问了我一句，这是真事吗？我没有正面回答他，我只是和他说，真正的战争远比电影还恐怖，我就问了他一句，有没有觉得现在生活在温州觉得很幸福，电影院边上都是排挡各种小吃，他说是[悲伤]，他问我，妈妈能把这部片子的故事背景找出来给我看下吗？他一路边走边看，在电梯里问了我，票贵吗？可以再去看次吗？孩子默默问怎么可以当上外交官，我说回家自己找下资料看看，你来告诉我怎么考外交官[笑cry]，孩子申请我能不能再去看次，有些场景还没看明白，我说可以，国庆正好休息我们再去看次[赞]
电影片子的魅力不就是这样吗[打call][打call][打call]，再次祝万里归途票房大卖[赞]
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【事关高考艺考！黑龙江发布考试说明】 近日，龙头新闻·生活报记者从省招考院获悉，我省2023年普通高校招生艺术类专业省级统考考试说明出炉。
美术与设计学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.考试科目及分值。美术与设计学类专业统考科目包括素描、色彩、速写三门科目，每科满分均为100分，总分300分。
2.考试形式。素描科目依据考场提供的人物头像图片方式考查；色彩科目依据考场提供的静物图片方式考查；速写科目依据考场提供的人物动态图片方式考查。
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。素描150分钟，色彩180分钟，速写30分钟。
2.专业范围。美术与设计学类专业范围包括美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、戏剧影视美术设计、动画、中国画专业。
（三）考试用具及要求
1.考点提供素描、色彩、速写三科考试用画纸，考生不得自带。
2.考生自带画板（画板上严禁粘贴与考试有关的小稿等物品）及相关绘画用具参加考试。
3.试卷上严禁喷洒或使用任何增光剂以及固定液等材料，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
音乐学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.声乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称，并自备伴奏（CD光盘），考生在考试现场随机抽取一首背谱演唱。
2.器乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称和作者。考生在考试现场随机抽取一首背谱演奏。
3.视唱（面试）。考试一律采用五线谱，考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
4.练耳（笔试）。
（1）音组听写。三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。
（2）和声音程听写。不超过一个八度的各种音程。
（3）三和弦的听写。大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。
（4）节奏听写。包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
（5）旋律听写。局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上（1）、（2）、（3）、（5）项均提示标准音 a1，(4)、(5）项的提示速度。
5.基本乐理（笔试）。
（1）考试内容。音及音高、记谱法、音符与休止符、常用记号、节奏与节拍、音乐的速度与力度、音程、音律常识、调式(大、小调式,民族调式)、和弦、移调、装饰音。
（2）参考书目。《音乐理论基础》李重光编著 人民音乐出版社
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。练耳（笔试）30分钟，基本乐理（笔试）90分钟。
2.专业范围。音乐学类专业范围包括音乐学、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）专业。
（三）计分方式及成绩合成
考试过程中，视唱按 30 分记录成绩，其他各科目均按 100 分记录成绩，最后按以下公式合成各专业课成绩（每科成绩折算后小数部分按四舍五入记分）。
1.音乐表演（声乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×1.4=声乐最终成绩
声乐表演（声乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩
2.音乐表演（器乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
器乐（满分100 分）×1.4=器乐最终成绩
器乐表演（器乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+器乐最终成绩
3.音乐学专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×0.7=声乐最终成绩
器乐（满分100 分）×0.7=器乐最终成绩
音乐学成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩+器乐最终成绩
戏剧与影视学类考试说明
（一）报考条件及要求
1.报考播音与主持艺术专业的考生，五官端正，发音器官无疾病。
2.考生在面试时须素颜参加考试，不得化妆；需露出眉毛及耳朵；如佩戴隐形眼镜须为全透明款，不允许佩戴美瞳隐形眼镜。
（二）考试科目及形式
1.即兴评述（面试）。根据所给材料进行即兴评述（3分钟以内）。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。
2.新闻播读（面试）。根据指定材料进行新闻播读（3分钟以内）。考察学生是否具有基本的声音条件，是否具备良好的普通话语音基础，是否具有基本的新闻播读能力。
3.影视作品分析（笔试）。根据所给的影视作品进行分析。考察学生对影视作品的理解能力和分析阐释能力（考试时间共计2个小时。40分钟观看作品，1小时20分钟写作,字数800-1000字）。
（三）专业范围及计分方式
1.专业范围。戏剧与影视学类包括播音与主持艺术专业和广播电视编导专业。
2.计分方式。播音与主持艺术专业满分200分（新闻播读100分、即兴评述100分）；广播电视编导专业满分200分（即兴评述100分、影视作品分析100分）。
舞蹈学类考试说明
舞蹈学类包括舞蹈编导专业和舞蹈表演专业。
（一）舞蹈编导专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1）舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
（2）自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
（3）编舞能力测试（命题即兴编舞）（共100分）
命题性即兴编舞测试，要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。音乐片段播放时长在1分30秒到2分钟之间。
（二）舞蹈表演专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好；身高：女1.60米以上， 男1.70米以上。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力，表演专业要求有较强的表现欲和表演能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1)舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
(2)自备舞蹈剧目片段（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
要求：表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
(3)舞蹈表演组合（共100分）
要求：自备完整的舞蹈表演性组合，时间1-2分钟，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
书法专业考试说明
（一）考试科目、内容及分值
书法类专业省级统考科目为书法临摹、书法创作两科。每科满分为100分，两科总分为200分，每科考试时间均为90分钟。
1.书法临摹。主要考查考生对中国书法传统经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，考查考生对经典碑帖作品的临摹、再表现以及对书法笔墨的把握运用能力。要求考生具备扎实的书法基础技能，对古代经典碑帖的笔法、字法和章法的综合把握能力。试题给定临摹范本，分别对范本进行对照写实临摹。书法临摹要求临摹两种书体，考试中给出楷书、隶书、篆书、行书四种书体的碑帖文字，其中楷书为必选临摹的书体，再从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种临摹的书体。
2.书法创作。主要考查考生对汉字字形规律、笔法、字法和章法的综合把握能力，对书写技能与表现形式的理解能力，是在临摹基础上的升华和自我展现，考查考生的个性与审美追求及艺术表现力。按试题给定的经典诗文进行创作，从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作。
（二）考试要求
1.书法临摹
（1）试题中给定楷书、隶书、篆书、行书四种书体的临摹范本，考生须选择两种书体进行对照写实临摹，其中楷书为必选书体，从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种书体。
（2）试卷采用竖式形式，两种书体临写在一张指定考试用纸上。分左右两部分。楷书临摹在左半部分，任选书体临摹在右半部分。可折叠格线但不得画界格。
（3）忠实于原帖的技法与风格特征，按试题提供的字数、排序进行临摹，不得擅自更改。
（4）不得在答卷区域落款、钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）。
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
2.书法创作
（1）书法创作要求从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作，创作内容为指定正文和落款内容。
（2）按试题规定的文字内容答题，不得增加、减少或更改文字内容，有繁体的字须正确使用繁体，不得书写标点符号。
（3）试卷采用竖式形式书写，自上到下，从右到左书写。可折叠格线但不得画界格。
（4）按试题给定内容落款，不得在答卷区域钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）.
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
（三）参考碑帖
1.楷书参考碑帖：《张猛龙碑》《张玄墓志》《元倪墓志》《九成宫醴泉铭》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》《雁塔圣教序》《孔子庙堂碑》《智永千字文》《妙严寺记》。
2.隶书参考碑帖：《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》《乙瑛碑》《石门颂》《衡方碑》《西狭颂》《清隶》。
3.行书参考碑帖：《怀仁集王圣教序》《祭侄文稿》《伯远帖》《黄州寒食帖》《二王尺牍》《米芾尺牍》赵孟頫《赤壁赋》。
4.篆书参考碑帖：《散氏盘》《毛公鼎》《秦诏版》《袁安碑》《三坟记》《白氏草堂记》《赵之谦许氏说文叙》《吴昌硕临石鼓文》。
记者：吕晓艳
美术与设计学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.考试科目及分值。美术与设计学类专业统考科目包括素描、色彩、速写三门科目，每科满分均为100分，总分300分。
2.考试形式。素描科目依据考场提供的人物头像图片方式考查；色彩科目依据考场提供的静物图片方式考查；速写科目依据考场提供的人物动态图片方式考查。
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。素描150分钟，色彩180分钟，速写30分钟。
2.专业范围。美术与设计学类专业范围包括美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、戏剧影视美术设计、动画、中国画专业。
（三）考试用具及要求
1.考点提供素描、色彩、速写三科考试用画纸，考生不得自带。
2.考生自带画板（画板上严禁粘贴与考试有关的小稿等物品）及相关绘画用具参加考试。
3.试卷上严禁喷洒或使用任何增光剂以及固定液等材料，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
音乐学类考试说明
（一）考试科目及形式
1.声乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称，并自备伴奏（CD光盘），考生在考试现场随机抽取一首背谱演唱。
2.器乐（面试）。考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），高考报名时须准确、详实填写每首曲目名称和作者。考生在考试现场随机抽取一首背谱演奏。
3.视唱（面试）。考试一律采用五线谱，考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。
4.练耳（笔试）。
（1）音组听写。三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。
（2）和声音程听写。不超过一个八度的各种音程。
（3）三和弦的听写。大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。
（4）节奏听写。包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。
（5）旋律听写。局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。
以上（1）、（2）、（3）、（5）项均提示标准音 a1，(4)、(5）项的提示速度。
5.基本乐理（笔试）。
（1）考试内容。音及音高、记谱法、音符与休止符、常用记号、节奏与节拍、音乐的速度与力度、音程、音律常识、调式(大、小调式,民族调式)、和弦、移调、装饰音。
（2）参考书目。《音乐理论基础》李重光编著 人民音乐出版社
（二）考试时间及专业范围
1.考试时间。练耳（笔试）30分钟，基本乐理（笔试）90分钟。
2.专业范围。音乐学类专业范围包括音乐学、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）专业。
（三）计分方式及成绩合成
考试过程中，视唱按 30 分记录成绩，其他各科目均按 100 分记录成绩，最后按以下公式合成各专业课成绩（每科成绩折算后小数部分按四舍五入记分）。
1.音乐表演（声乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×1.4=声乐最终成绩
声乐表演（声乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩
2.音乐表演（器乐）专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
器乐（满分100 分）×1.4=器乐最终成绩
器乐表演（器乐）成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+器乐最终成绩
3.音乐学专业
基本乐理（满分100 分）×0.3=乐理最终成绩
视唱（满分30 分）×0.5=视唱最终成绩
练耳（满分100 分）×0.15=练耳最终成绩
声乐（满分100 分）×0.7=声乐最终成绩
器乐（满分100 分）×0.7=器乐最终成绩
音乐学成绩=乐理最终成绩+视唱最终成绩+练耳最终成绩+声乐最终成绩+器乐最终成绩
戏剧与影视学类考试说明
（一）报考条件及要求
1.报考播音与主持艺术专业的考生，五官端正，发音器官无疾病。
2.考生在面试时须素颜参加考试，不得化妆；需露出眉毛及耳朵；如佩戴隐形眼镜须为全透明款，不允许佩戴美瞳隐形眼镜。
（二）考试科目及形式
1.即兴评述（面试）。根据所给材料进行即兴评述（3分钟以内）。考察学生对语言的综合实际应用能力、应变能力和对问题的分析能力。
2.新闻播读（面试）。根据指定材料进行新闻播读（3分钟以内）。考察学生是否具有基本的声音条件，是否具备良好的普通话语音基础，是否具有基本的新闻播读能力。
3.影视作品分析（笔试）。根据所给的影视作品进行分析。考察学生对影视作品的理解能力和分析阐释能力（考试时间共计2个小时。40分钟观看作品，1小时20分钟写作,字数800-1000字）。
（三）专业范围及计分方式
1.专业范围。戏剧与影视学类包括播音与主持艺术专业和广播电视编导专业。
2.计分方式。播音与主持艺术专业满分200分（新闻播读100分、即兴评述100分）；广播电视编导专业满分200分（即兴评述100分、影视作品分析100分）。
舞蹈学类考试说明
舞蹈学类包括舞蹈编导专业和舞蹈表演专业。
（一）舞蹈编导专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1）舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
（2）自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
（3）编舞能力测试（命题即兴编舞）（共100分）
命题性即兴编舞测试，要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。音乐片段播放时长在1分30秒到2分钟之间。
（二）舞蹈表演专业
1.报考条件
（1）五官端正、四肢比例较好；身高：女1.60米以上， 男1.70米以上。
（2）接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和舞蹈风格韵律具有较强的把握能力，表演专业要求有较强的表现欲和表演能力。
（3）节奏感强，对音乐有较强的理解和把握能力。
（4）舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞等。
2.考试科目及分值
（1)舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）。考生身穿紧身连体练功服和芭蕾袜。
①软开度的考核。分别下竖、横叉，下竖叉同时向后下腰或抱后腿。
②控制的考核。面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制。
③跳跃的考核。分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳。
④转的考核。二位转、四位转、旁腿转、旁腿吸腿转、挥鞭转、直线平转。
⑤翻身的考核。点翻身、串翻身、前桥、后桥、虎跳、小翻。
⑥技术技巧展示。除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步掖腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。
(2)自备舞蹈剧目片段（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）
要求：表演剧目或组合时间限2-3分钟，可穿舞蹈服装，考生自备CD光盘。
(3)舞蹈表演组合（共100分）
要求：自备完整的舞蹈表演性组合，时间1-2分钟，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。
书法专业考试说明
（一）考试科目、内容及分值
书法类专业省级统考科目为书法临摹、书法创作两科。每科满分为100分，两科总分为200分，每科考试时间均为90分钟。
1.书法临摹。主要考查考生对中国书法传统经典作品的观察能力、理解能力和表现能力，考查考生对经典碑帖作品的临摹、再表现以及对书法笔墨的把握运用能力。要求考生具备扎实的书法基础技能，对古代经典碑帖的笔法、字法和章法的综合把握能力。试题给定临摹范本，分别对范本进行对照写实临摹。书法临摹要求临摹两种书体，考试中给出楷书、隶书、篆书、行书四种书体的碑帖文字，其中楷书为必选临摹的书体，再从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种临摹的书体。
2.书法创作。主要考查考生对汉字字形规律、笔法、字法和章法的综合把握能力，对书写技能与表现形式的理解能力，是在临摹基础上的升华和自我展现，考查考生的个性与审美追求及艺术表现力。按试题给定的经典诗文进行创作，从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作。
（二）考试要求
1.书法临摹
（1）试题中给定楷书、隶书、篆书、行书四种书体的临摹范本，考生须选择两种书体进行对照写实临摹，其中楷书为必选书体，从隶书、篆书、行书三种书体中任选一种书体。
（2）试卷采用竖式形式，两种书体临写在一张指定考试用纸上。分左右两部分。楷书临摹在左半部分，任选书体临摹在右半部分。可折叠格线但不得画界格。
（3）忠实于原帖的技法与风格特征，按试题提供的字数、排序进行临摹，不得擅自更改。
（4）不得在答卷区域落款、钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）。
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
2.书法创作
（1）书法创作要求从楷书、篆书、隶书、行书、草书五种书体中任选一种书体进行创作，创作内容为指定正文和落款内容。
（2）按试题规定的文字内容答题，不得增加、减少或更改文字内容，有繁体的字须正确使用繁体，不得书写标点符号。
（3）试卷采用竖式形式书写，自上到下，从右到左书写。可折叠格线但不得画界格。
（4）按试题给定内容落款，不得在答卷区域钤印。除给定内容外，不得做任何与考试内容无关的标记信息。
（5）考点提供考试用纸，考生不得自带。考试用纸为四尺斗方宣纸2张（含试笔纸1张，尺寸为68cm×68cm）.
（6）考生自带毛笔、黑色墨汁、毛毡等考试用品。
（三）参考碑帖
1.楷书参考碑帖：《张猛龙碑》《张玄墓志》《元倪墓志》《九成宫醴泉铭》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》《雁塔圣教序》《孔子庙堂碑》《智永千字文》《妙严寺记》。
2.隶书参考碑帖：《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》《乙瑛碑》《石门颂》《衡方碑》《西狭颂》《清隶》。
3.行书参考碑帖：《怀仁集王圣教序》《祭侄文稿》《伯远帖》《黄州寒食帖》《二王尺牍》《米芾尺牍》赵孟頫《赤壁赋》。
4.篆书参考碑帖：《散氏盘》《毛公鼎》《秦诏版》《袁安碑》《三坟记》《白氏草堂记》《赵之谦许氏说文叙》《吴昌硕临石鼓文》。
记者：吕晓艳
我所揭示辣椒驯化选择特征及果实重要性状的遗传基础
发布时间：2022-09-30 来源：生物信息-张亢
近日，中国农科院蔬菜花卉所王立浩研究团队和程锋研究团队在Molecular Plant （IF: 21.949）发表题为Pepper variome reveals the history and key loci associated with fruit domestication and diversification的合作研究成果。该研究对来自12个辣椒种的347份辣椒种质资源开展重测序，构建了一年生栽培辣椒种的全基因组变异图谱，揭示了其驯化选择和育种改良的历程，同时鉴定了辣椒果实朝向、果形、辣味等重要性状的遗传调控位点及其群体选择特征。研究成果极大地加深了我们对栽培辣椒的传播和类型多样化过程的认识，为辣椒品种的遗传改良提供了有力支撑。
辣椒起源于中南美洲，在全世界范围广泛种植，我国辣椒播种面积和产值均居各类蔬菜首位，具有重要的产业价值。辣椒栽培品种类型极为丰富，但迄今为止辣椒的驯化选择过程和特征、重要性状的遗传基础尚不清楚。
该研究对347份搜集自全球各地的辣椒种质资源进行重测序和变异分析，构建了包含18,372,022个SNPs和802,875个InDels的辣椒变异组图谱。以遗传变异为基础，结合地理来源、果实类型等特征，将一年生辣椒种群体分为了9个主要群组（图1），分别为：1）野生/祖先群组，包括野生和较原始的材料；2）地方种群组；3）育种改良资源群组；4）和6）为灯笼椒群组；5）不同起源、果形多样的育种品种群组；7）中国西北部和北部辣椒资源群组；8）中国中部辣椒资源群组；9）中国西南部云贵川藏等高海拔地区资源群组。
通过不同群组的变异和遗传多样性比较，从全基因组水平揭示了辣椒从野生/祖先种、地方品种到类型多样化的现代栽培品种的驯化改良过程（图1）。首次提出辣椒栽培群体的演化经历了两步驯化过程：第1群组果实小，第一步驯化使辣椒果实变长、辣度增加，形成了以地方品种为主的第2组；第二步驯化使辣椒果实进一步变长和变大、果重增加，而辣度则显著降低，形成了育种改良的第3组。辣椒的两步驯化过程伴随不同类型基因集受到强烈的驯化选择。同时，研究揭示了第4和第6组灯笼椒的驯化历史相对较短，首次发现了位于9号和11号染色体上的两个野生基因组片段的关键渗入事件以及辣椒素调控基因Pun1的强烈选择清除与大果灯笼椒（甜椒）的形成密切相关。特别地，研究还发现第9群组在中国辣椒类群中的遗传多样性最高，提示中国西南部可能是辣椒引入较早和来源丰富的地区，具有一定的次级起源或多样化中心的特征。
基于变异组数据，进一步开展了辣椒群体的GWAS分析，结合遗传定位等研究，首次在植物中鉴定出并验证了控制果实朝向的关键驯化基因Up。Up基因编码一个与生长素运输相关的蛋白，在其基因上游区域存在一个579 bp的结构变异（SV，缺失）。通过转录组、VIGS等实验发现该基因在不同果实朝向材料中的表达差异与其果实朝向完全关联（图2）。且发现该579 bp变异位于一个逆转座子类型（LINE）的重复序列中，结合甲基化实验数据推测其序列的有无影响了转座子沉默抑制的甲基化强度，从而导致了Up基因的表达差异。除此之外，本研究还定位了辣椒果实重要性状相关的多个基因位点，如调控果形的fsi、调控辣味的punv等。
基于以上结果，该研究提出了辣椒重要性状关键基因位点主导辣椒栽培种驯化、分化和类型多样化过程的演化模型。针对果实朝向基因Up、果形调控基因fsi、辣味调控基因Pun1和punv等4个基因，以及2个野生渐渗片段的不同的组合驯化选择，是形成大果灯笼椒甜椒和窄果（或长形）辣椒多样化类型的关键遗传基础（图3）。综上，该研究构建了辣椒栽培种群体的变异组数据集，揭示了辣椒果实驯化和多样化过程中的基因组选择特征和关键基因位点，对果形、辣度及果实朝向等重要性状遗传位点及其调控机制的解析为辣椒功能基因组学研究奠定了重要基础，也为辣椒分子育种与遗传改良提供了重要理论依据。
该研究以中国农业科学院蔬菜花卉研究所为第一完成单位，助理研究员曹亚从、张亢、于海龙、陈姝敏和徐东辉研究员为该论文第一作者，程锋研究员、王立浩研究员和意大利国家新技术、能源和可持续经济发展中心Giovanni Giuliano教授为该论文共同通讯作者。该研究得到国家重点研发计划、中国农业科学院科技创新工程、大宗蔬菜产业技术体系、国家自然科学基金等项目支持。
文章链接：https://t.cn/A6ozkvDV
发布时间：2022-09-30 来源：生物信息-张亢
近日，中国农科院蔬菜花卉所王立浩研究团队和程锋研究团队在Molecular Plant （IF: 21.949）发表题为Pepper variome reveals the history and key loci associated with fruit domestication and diversification的合作研究成果。该研究对来自12个辣椒种的347份辣椒种质资源开展重测序，构建了一年生栽培辣椒种的全基因组变异图谱，揭示了其驯化选择和育种改良的历程，同时鉴定了辣椒果实朝向、果形、辣味等重要性状的遗传调控位点及其群体选择特征。研究成果极大地加深了我们对栽培辣椒的传播和类型多样化过程的认识，为辣椒品种的遗传改良提供了有力支撑。
辣椒起源于中南美洲，在全世界范围广泛种植，我国辣椒播种面积和产值均居各类蔬菜首位，具有重要的产业价值。辣椒栽培品种类型极为丰富，但迄今为止辣椒的驯化选择过程和特征、重要性状的遗传基础尚不清楚。
该研究对347份搜集自全球各地的辣椒种质资源进行重测序和变异分析，构建了包含18,372,022个SNPs和802,875个InDels的辣椒变异组图谱。以遗传变异为基础，结合地理来源、果实类型等特征，将一年生辣椒种群体分为了9个主要群组（图1），分别为：1）野生/祖先群组，包括野生和较原始的材料；2）地方种群组；3）育种改良资源群组；4）和6）为灯笼椒群组；5）不同起源、果形多样的育种品种群组；7）中国西北部和北部辣椒资源群组；8）中国中部辣椒资源群组；9）中国西南部云贵川藏等高海拔地区资源群组。
通过不同群组的变异和遗传多样性比较，从全基因组水平揭示了辣椒从野生/祖先种、地方品种到类型多样化的现代栽培品种的驯化改良过程（图1）。首次提出辣椒栽培群体的演化经历了两步驯化过程：第1群组果实小，第一步驯化使辣椒果实变长、辣度增加，形成了以地方品种为主的第2组；第二步驯化使辣椒果实进一步变长和变大、果重增加，而辣度则显著降低，形成了育种改良的第3组。辣椒的两步驯化过程伴随不同类型基因集受到强烈的驯化选择。同时，研究揭示了第4和第6组灯笼椒的驯化历史相对较短，首次发现了位于9号和11号染色体上的两个野生基因组片段的关键渗入事件以及辣椒素调控基因Pun1的强烈选择清除与大果灯笼椒（甜椒）的形成密切相关。特别地，研究还发现第9群组在中国辣椒类群中的遗传多样性最高，提示中国西南部可能是辣椒引入较早和来源丰富的地区，具有一定的次级起源或多样化中心的特征。
基于变异组数据，进一步开展了辣椒群体的GWAS分析，结合遗传定位等研究，首次在植物中鉴定出并验证了控制果实朝向的关键驯化基因Up。Up基因编码一个与生长素运输相关的蛋白，在其基因上游区域存在一个579 bp的结构变异（SV，缺失）。通过转录组、VIGS等实验发现该基因在不同果实朝向材料中的表达差异与其果实朝向完全关联（图2）。且发现该579 bp变异位于一个逆转座子类型（LINE）的重复序列中，结合甲基化实验数据推测其序列的有无影响了转座子沉默抑制的甲基化强度，从而导致了Up基因的表达差异。除此之外，本研究还定位了辣椒果实重要性状相关的多个基因位点，如调控果形的fsi、调控辣味的punv等。
基于以上结果，该研究提出了辣椒重要性状关键基因位点主导辣椒栽培种驯化、分化和类型多样化过程的演化模型。针对果实朝向基因Up、果形调控基因fsi、辣味调控基因Pun1和punv等4个基因，以及2个野生渐渗片段的不同的组合驯化选择，是形成大果灯笼椒甜椒和窄果（或长形）辣椒多样化类型的关键遗传基础（图3）。综上，该研究构建了辣椒栽培种群体的变异组数据集，揭示了辣椒果实驯化和多样化过程中的基因组选择特征和关键基因位点，对果形、辣度及果实朝向等重要性状遗传位点及其调控机制的解析为辣椒功能基因组学研究奠定了重要基础，也为辣椒分子育种与遗传改良提供了重要理论依据。
该研究以中国农业科学院蔬菜花卉研究所为第一完成单位，助理研究员曹亚从、张亢、于海龙、陈姝敏和徐东辉研究员为该论文第一作者，程锋研究员、王立浩研究员和意大利国家新技术、能源和可持续经济发展中心Giovanni Giuliano教授为该论文共同通讯作者。该研究得到国家重点研发计划、中国农业科学院科技创新工程、大宗蔬菜产业技术体系、国家自然科学基金等项目支持。
文章链接：https://t.cn/A6ozkvDV
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