对于我来说，上学最痛苦的事，莫过于写作文。我斗胆说一句话，现在的语文教学，是地地道道的误人子弟。那些公式化教条化的东西比如贻害无穷的"提出问题～分析问题～解决问题""时间～地点～人物"之类的所谓三段式三要素将我们这些原本才华各异的孩子活生生塞进一个模子里，我们在这个模子里被挤压得没有语言个性没有创作灵感没有对这个世界的真切感受，只有枯燥只有干巴巴只有味同嚼蜡只有抄袭只有模仿只有千篇一律只有千人一面。

人是有尊严的。我觉得，人的全部尊严就在于拥有想像力，能够自由自在地思想。而我的老师对我说得最多的一句话是"你其实挺聪明，可惜你的脑子没用在正路上"。老师之所以这么说我，就因为我爱胡思乱想爱走神儿。其实，这正是人的尊严所在正是我的天大的优点，老师却将学生的优点认定不是正路，将学生的优点强制变成缺点。写作文是最能发挥学生的想像力的一种方法，可老师却不让我们在写作文时天马行空地想像，只允许我们按照她为我们制定的框框行文。不能通过文字随心所欲地想像和思想的人是人吗？老师为什么不遗余力地把我们往动物培养呢？最可笑的是有的家长竟然助纣为虐赤膊上阵和老师联手摧残孩子。 https://t.cn/EJB9h02

从上午开始吃刀有多可怕呢？
你说你是普通人，你说你清醒你只是做了个梦。醒来之后发现自己并不是个，适合过度曝光私生活的人。
可我只想问:长大就是承认自己的平庸吗？

我讨厌养/成系从梦中醒来的瞬间。
就像下午突然又看到二/代/编/年/史，谁的年少时光不是遗憾堆叠啊？
时间具象化后，遗憾是yjy在小踢的昙花一现，是syh和lm的不辞而别，是很多短暂绽放过的不知名烟火…
我不知道我该将最重的一笔落在哪段时光。
是贯穿整个台/风计/划的dcx吗？还是陪他走过年少无知却在他16岁停滞的azy？亦或在他15岁说想帮他分担一点的mjq？再者说…是长大后就不再粘他的lyw？
我遗憾他没能早点解脱团队负担，一起长大的朋友没能陪他熬出头，最贴心最举世无双的搭档没能早些相遇，弟弟不能永远是长不大的弟弟。
我讨厌夏天。跨过分水岭，你我就再也不是挤在大通铺的小朋友了不是吗？

破镜不能被重圆治好，感情就会从裂缝中溜掉。
我无数次告诉自己，假的，他们只不过是杜撰了内/娱独一无二的故事剧本。最后却还残存遐想:演多了你们是不是也不仅限于角色？
不辞而别的人突然出现。三年过后又三年。秋叶终究是等不到花开的，无/尽夏也会凋谢。不要再异想天开了哈哈哈哈…爱的多的人不会先掉眼泪，只会先变虚伪。
海岛也会下暴雨，不会永远夏天。

祝你们年少无知的问题永远不会有答案。
也祝你永远找不到盘子里的第三课糖。

我想我以后应该多多拍照（就算需要经常格式化手机[汗]），时间过得太快了，休假的1个星期转瞬而逝，开了不少车，喝了不少酒，吃了不少饭，聊了不少天，天天抱我外甥女，不得不说，这段时间确实太高兴了，和家里面团圆了，和几个哈皮汇合了，除了小夫和鸡菓菓，等你两个月入20+的明年回来，我又不在了，可惜可惜。来这1年多的时间也是不知不觉过去了，后面又要离开这3年，再回来也不知道是什么时候，如果能够请假来参加你们几个的婚礼，那我一定来，到时候别灌我酒，我现在一杯倒，看我趴在科长家就知道。这会就随便乱码码字，希望家里面老人身体健康，兄弟几个工作顺利，我平平凡凡渡过后面的时间，万事顺利。