#エピソード#

『ココロ』

『ねえ、先生』
『心があることって、しあわせだと思う？』

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彼女は、窓の外を眺めながらそう話した。

「さあ…」
「心ね…まあ、ないよりはある方がマシかな。」

『…どうして？』
『さみしいも、つらいも』
『心がなければ感じないのに？』

「嬉しいも、楽しいも」
「心がなければ感じないよ」

『そんなの、いみないよ』
『うれしいも、たのしいも、ひとり。』
『そんなの、すぐきえて、なくなっちゃうんだ』

「そっかそっか、」
「嬉しい思い出も、楽しい思い出も」

「独りじゃ結局、寂しいもんな」

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『先生は、さびしいって思わないの？』
「寂しい…ね」

「寂しいは、他人がいるから成立する感情だからね」

『？』

「みんながいるから、一人になったときに寂しくなるんだよ」
「“みんな”がいないと、寂しいとは思わないからね…」

『“みんな”をつくりたいとおもわないの？』

「別に…疲れたし」

『ふーん…』

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窓の外は、薄暗く曇り始める。
風が吹き込んで、肌寒く感じた。

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『ねえ、くさい』

「やべ、バレた。」

『私のところに来る前には吸わないでって言ってるじゃん』

「しょうがないじゃん、吸いたいんだもん」

『吸ってもらうのはかまわないけど、臭いを纏わないで…』

「はーい」

『素直でよろしい』

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『ねえ、前の話の続きだけど』

「ん？」

『私がいなくなったら、寂しい？』

「…ん～」

『え、悩むの？』

「…想像したら、言葉にならなかった」
「寂しいし、辛いね」

『へえ…』
『“みんな”って思ってくれてるんだ』

「…気恥ずかしいな」

『えへへ…』

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出会わなければ、感じることはない感情。

だけど、出会うことを後悔するだろうか。

ある意味、別れを悲しむことは、幸せなことだ。

彼女は、ゆっくり眠った。

俺は、彼女の隣で座っていることしかできなかった。

横浜市は、この政策のために毎年78.5億円の予算をあてているということです。
横浜市のような取り組みは、保育所にとっても、保護者にとっても望ましく感じられますが、財政状況が厳しい中、どの自治体でも横浜市のようにできるわけではありません。
平松さんも住んでいる場所で受けられる保育に差がつく、いわば「保育格差」を生まないためにも、国による基準の見直しは必要だと指摘します。

さらに、そんななか「トイレ」とさけぶ子が。
この年齢の子どもは特に発達に差があり、排せつを自分でできる子や汚してしまう子、それぞれいるそうです。手伝いを必要とする子どもを連れて部屋を離れかかりきりになる場合もあり、そうした時にはバタバタするだけでなく緊張もするといいます。
しかし、子どもたちはそんなことはおかまいなし。
散らばったおもちゃを拾い集める保育士のことは気にせず、楽しそうにまた散らかしていきます。