我上学的时候，一位老师同时带几个班教一两百名学生，这么多学生的一个学科由一个人教，作业由一个人改，老师的工作量也很大，并且收入待遇并不算好，唯独有寒暑假这点好一些。我印象里大部分老师在这种情况下是只能做得到重点关注少数学生的，是真的没精力全照顾到。

但现在可比十几年前还要卷多了，交待给老师的任务更重，下班时间还要跟家长保持沟通，加上所谓家庭教育矫枉过正式的号召，转移部分工作量给家长是必然的，反正你当爹妈的要是不管的话老师也管不过来你家崽。

家长，老师，学生全都苦不堪言，只不过老师的数量比家长少太多声量太小，学生上网的机会更少而已。避免陷入这种底层互害的矛盾螺旋就两种办法，第一你足够有钱，请得起私教，第二就别生。

一些深夜碎碎念

我真没想到看空境尤其是矛盾螺旋那么多遍，还能看出新花样
以前最大的观后感可能是蒙太奇叙事看下来真爽
那些所谓的「我是否是真实存在的」「我的存在意义是什么」等命题也能感觉真厉害，但在我眼里好像还不如钥匙的意象让人印象深刻（虽然现在我还是没大懂有钥匙=保护家人的逻辑[允悲]）

但今天看到臙条反驳荒耶的这句话时，莫名且后知后觉地被震撼到了

得知所有一切都为虚假，自己所做的事都是被他人操纵，被人说自己起源是「无价值」时，还能在短时间内拼凑出自己的真实（虽然从我的角度仍然怀疑这是否真的是臙条自发的想法），并质问对方，「我是假的吗？」
——太帅了，这种事常人都很难做到吧，由衷敬佩

从这个角度出发，只有自己，而不是他人，能定义自己是否真实存在以及自己的存在意义
将这种自我的理念坚持到底，才能在片中的「矛盾螺旋」看清道路吧

另外发现很少人提到的，蘑菇其实也在橙子身上涉及了这个话题的讨论
橙子最后是以跟臙条一样的人偶身份登场的，而且是「既不比自己优秀，也不比自己劣质」的符合冠位人偶师的水平的人偶
被质疑究竟是不是真的时，橙子潇洒回答姐不care，没啥讨论的意义[作揖]
也是一种自我理念的极致
（说起来苍崎姐妹都很坚持自我呢

（二刺螈瘾犯了来点陈年老番）从叙事到剧情都是顶级的矛盾螺旋…阿月动画巅峰 交错的时间轴 跳跃性的蒙太奇 哲学探讨 一周目的时候年龄还小 什么生与死存在主义都看不太懂 也只是在fate后听说了这部处在同一大世界观下的作品慕名而看，看完后好几天如在梦中。没有说现在就看得懂的意思，讲的东西太杂太多太虚无，更多是有点着迷于音效与画面的顶级演出塑造出的氛围。但每次看到胭条和式告别的地方眼泪都忍不住会掉下来。