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今天小编看到一篇非常令人啼笑皆非的报道，上海的一家幼儿园招生，然后8000多个只录取60个幼升小选拔，于是就出现了一些奇葩的简历，“懂得核反应堆”“学微积分”，由于家长急于为孩子顺顺利利升学积累优势，“抢跑学习”“超前教育”在学龄前儿童中已经非常普遍。可能会带来“拔苗助长”，上演现代版“伤仲永”的严重后果。

这些以孩子口吻写下的“自我介绍”，成了父母们的“写作比拼”。

“继承了复旦硕士老妈的语言能力，三个半月我开口说话，一岁纯熟表达意愿，旅途中还会主动和美国的游客用英语聊美杜莎和居里……”

“拥有清华博士老爸强悍的数学基因，中班时就能进行百以内的混合运算，也知道小数、分数和负数……”

“托班的时候就学会了时间管理，懂得核反应堆、碱基配对以及RNA转录，和爸爸一起听微积分学会了函数和巅峰状态，平时喜欢的游戏是编程，会用Swift语言编写代码……”

简历中频频出现“高学历”父母、超前能力、甚至一些专有学术名词，让不少网民直呼“惊叹不已”，更引发网友们的“吐槽”：“别人家的娃从没让我失望过”“三个半月就开口说话，违反了人类发展规律”“幼儿园就会这么多，还读什么小学？老师都没你懂得多”……

是“领跑教育”还是“拔苗助长”？

中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，教育部一直明令禁止幼儿园教拼音等内容，态度强硬防止和纠正“小学化”倾向，是因为很多知识在孩子成长到一定年纪时再学本是轻而易举的事，而如果刻意超前学习，会让孩子将宝贵的时间浪费在死板的机械记忆上，从而错失了个性发展和品质培养的机会。

　　“每个孩子都有自己的特点，家长不要过于急功近利，要考虑孩子的特长，让孩子有时间做自己喜欢的事，玩自己喜欢的东西,这些对考试不一定有用，但对他未来的发展一定有用。”