发现一种特别舒服的关系
并不总是你一言我一语的秒回
有时候愿意把我看到的东西一股脑的发给你
不用组织好精简的语言
啰哩啰嗦也不怕有哪句话说错
发完不会等着回复 因为我知道你总会看见
是信任 和任何时候都不会被丢下的安全感 #唐山秦皇岛零基础学花艺培训课程###福建福州厦门零基础学花艺培训课程##
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每次看到这样的消息就烦的很…真的是八竿子打不着的一个微信好友,疫情期间就一个劲的在问了,每次都是三更半夜发消息,啰哩啰嗦一大把,无穷无尽且重复的问题…这次我已经想着婉拒了…最后还是tm 的心软了……又浪费了我一个小时……讲的口干舌燥,心累,为什么不去打12348啊!!!!!为什么我不能心狠一点,什么也别回答!上次给点法律建议还遇到个白眼狼️让我嫌弃的很……
#我在微博涨知识# 孩子犯了错,可以惩罚吗?
当然可以。
但是惩罚不能随意,要讲原则,讲策略。
首先要有据。惩罚的依据是班规。班规不能单由老师说了算,要师生共同参与,在班会上研究、协商、斟酌,制订出奖惩规则,这样的话,孩子受了惩罚也不逃、不推、不恼、不怨,而是心甘情愿接受和承担。教室里讲究关系和谐,规则是用来规范人、制约人、鼓舞人的,所以制订规则要格外谨慎,要舍得花时间,一次两次班会似乎拿不出特别完整的班规,三到五次的协商才会有些眉目。即便如此,后续也还需要多次修订、补充、完善。怎样上课,怎样收发作业,帮助同学完成作业受何奖励,抄袭作业怎样处罚,与人交流怎样才能得体……班规其实就是成堆的细节,越细越好。制订班规可参考的书是美国罗恩老师所著《优秀是教出来的》,这本书的原名叫《55条班规》。
其次是要有理。奖与惩各有道理,所有的惩罚都是为了把孩子变得更好,而不是孩子惹怒了大人,或者让大人难堪了,大人动用权威,惩戒孩子而后快。这样的惩罚,会随着孩子年龄的增长而失去效力,甚至会因为孩子逆反抵抗而造成大人的尴尬。以理服人,而不是以情绪吓唬人,是惩罚的原则,一旦违背,就会自己搬石头砸自己的脚。
第三是有节。杀伐决断,雷厉风行,不拖泥带水、啰哩啰嗦,不慈母心泛滥、优柔寡断,就一事罚一事,干脆利落,不翻旧账、没完没了。更不能鲁莽冲动,草率行事,甚至在情绪失控之时一罚了之。
惩罚之后,要有观察,有交流,有引导,帮孩子修正错误,积极成长。最好有图文记录与思考。惩罚也是孩子成长史中具有重要价值的一页。
当然可以。
但是惩罚不能随意,要讲原则,讲策略。
首先要有据。惩罚的依据是班规。班规不能单由老师说了算,要师生共同参与,在班会上研究、协商、斟酌,制订出奖惩规则,这样的话,孩子受了惩罚也不逃、不推、不恼、不怨,而是心甘情愿接受和承担。教室里讲究关系和谐,规则是用来规范人、制约人、鼓舞人的,所以制订规则要格外谨慎,要舍得花时间,一次两次班会似乎拿不出特别完整的班规,三到五次的协商才会有些眉目。即便如此,后续也还需要多次修订、补充、完善。怎样上课,怎样收发作业,帮助同学完成作业受何奖励,抄袭作业怎样处罚,与人交流怎样才能得体……班规其实就是成堆的细节,越细越好。制订班规可参考的书是美国罗恩老师所著《优秀是教出来的》,这本书的原名叫《55条班规》。
其次是要有理。奖与惩各有道理,所有的惩罚都是为了把孩子变得更好,而不是孩子惹怒了大人,或者让大人难堪了,大人动用权威,惩戒孩子而后快。这样的惩罚,会随着孩子年龄的增长而失去效力,甚至会因为孩子逆反抵抗而造成大人的尴尬。以理服人,而不是以情绪吓唬人,是惩罚的原则,一旦违背,就会自己搬石头砸自己的脚。
第三是有节。杀伐决断,雷厉风行,不拖泥带水、啰哩啰嗦,不慈母心泛滥、优柔寡断,就一事罚一事,干脆利落,不翻旧账、没完没了。更不能鲁莽冲动,草率行事,甚至在情绪失控之时一罚了之。
惩罚之后,要有观察,有交流,有引导,帮孩子修正错误,积极成长。最好有图文记录与思考。惩罚也是孩子成长史中具有重要价值的一页。
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