感觉时间过的太快,眨眨眼又到了周末,小宝贝也25个月了,育儿书上说的可怕的两周宝宝逆反期表现都出来了,时常弄的我无以应对,既欣慰她每天喜人的成长,又奈何不了她无常执拗的小脾气!哼哼哼,就权当这也是小宝贝给我磨练耐心耐力的机会吧!问她最喜欢谁呀?有时还会坏坏的一笑,故意来一句,不喜欢奶奶了!聪明小脑袋的观察力和想象力可比奶奶强多了呢!过个马路看见红灯离了八丈远就开始止步硬拽了:奶奶停住停住,红灯红灯!哈哈哈哈,宝贝呀宝贝,咱俩天天互帮互助,相亲相爱滴,一起进步吧![抱抱][抱抱][心][心][亲亲][亲亲]
父母如何让逆反期的小孩子更“听话”?
首先,我们说的“逆反期”是指两三岁时爱执拗爱说不的第一逆反期,这个阶段引导孩子更听话,其实是有很多办法。
比如:1、温和的坚持;2、通过游戏式的互动;3、用动作引导孩子,而不是语言。有空的时候我会详细说一下。
如果是青春期的逆反,可能就需要家长反思一下了:你为啥那么想让孩子听你的话?在让孩子听话之前,你有听到TA的话吗?
首先,我们说的“逆反期”是指两三岁时爱执拗爱说不的第一逆反期,这个阶段引导孩子更听话,其实是有很多办法。
比如:1、温和的坚持;2、通过游戏式的互动;3、用动作引导孩子,而不是语言。有空的时候我会详细说一下。
如果是青春期的逆反,可能就需要家长反思一下了:你为啥那么想让孩子听你的话?在让孩子听话之前,你有听到TA的话吗?
【透析青春期逆反的心理原因,喜迎孩子逆反式成长】
斯腾伯格说,青少年是以反对父母的方式完成与父母的心理分离,青少年反对父母是成长的表现,是成熟的标志,父母要以欣喜的心情来迎接孩子逆反式成长。
心理分离,是指孩子不再依赖父母,独自面对世界。心理上,精神上和父母分离。动力来源就是反对父母。
试想一个孩子,在父母的呵护下成长。舒适,安全,温暖,凡事都由父母安排,什么也不需做。
当孩子长大,离开父母,独立面对生活是一个痛苦的过程,他恐惧,焦虑,内心不愿分离,但随着一天天长大,又渴望独立,于是开始寻求分离动力:挑父母的毛病!觉得和父母在一起不快乐,这样迫使自己与父母分离!
孩子反对父母是成长的表现,独立是成熟的必然过程,孩子长大,挣脱父母的束缚,必定反对父母。
由于孩子个体差异,反对父母的程度会有不同。有的行为激烈;有的在语言、行为有所表现;有的没有表现,反对仅仅停留在内心。
因此,孩子反对父母,是他从幼稚到成熟的过程,父母希望孩子长大,希望孩子独立,希望孩子具有完善的能力,要以欣喜的心情迎接孩子的成长,放弃跟孩子对抗。
对抗,是力的相互作用,牛顿说作用力与反作用力大小相等,方向相反,同时产生,同时消失。如果父母能理解孩子,抱持孩子,全盘接受孩子的逆反,认为逆反是成长中的正常现象。从对抗中主动撤退,做到情绪平静,眼神接纳,语言温柔,孩子无所对抗,逆反自然降低。
斯腾伯格说,青少年是以反对父母的方式完成与父母的心理分离,青少年反对父母是成长的表现,是成熟的标志,父母要以欣喜的心情来迎接孩子逆反式成长。
心理分离,是指孩子不再依赖父母,独自面对世界。心理上,精神上和父母分离。动力来源就是反对父母。
试想一个孩子,在父母的呵护下成长。舒适,安全,温暖,凡事都由父母安排,什么也不需做。
当孩子长大,离开父母,独立面对生活是一个痛苦的过程,他恐惧,焦虑,内心不愿分离,但随着一天天长大,又渴望独立,于是开始寻求分离动力:挑父母的毛病!觉得和父母在一起不快乐,这样迫使自己与父母分离!
孩子反对父母是成长的表现,独立是成熟的必然过程,孩子长大,挣脱父母的束缚,必定反对父母。
由于孩子个体差异,反对父母的程度会有不同。有的行为激烈;有的在语言、行为有所表现;有的没有表现,反对仅仅停留在内心。
因此,孩子反对父母,是他从幼稚到成熟的过程,父母希望孩子长大,希望孩子独立,希望孩子具有完善的能力,要以欣喜的心情迎接孩子的成长,放弃跟孩子对抗。
对抗,是力的相互作用,牛顿说作用力与反作用力大小相等,方向相反,同时产生,同时消失。如果父母能理解孩子,抱持孩子,全盘接受孩子的逆反,认为逆反是成长中的正常现象。从对抗中主动撤退,做到情绪平静,眼神接纳,语言温柔,孩子无所对抗,逆反自然降低。
✋热门推荐