六年级有个侏儒症的小女生，我教二年级。
很多时候上课她就待在我们教室，因为我不会赶她。之所以不赶她出教室，是因为我们班孩子自制力专注力太差，正好可以借她锻炼一下他们。
今天上课她又在我们教室。我在讲台板书的时候，她踮起脚尖一直扒拉我衣袖——我穿了件露肩的衣服，她想把断接的部分连起来！还一边扒拉一边跟我说着什么，大概意思是我衣服坏了，要缝起来。
后面我在教室来回走动，她搬着凳子一路跟着我，想让我坐。
因为在上课，我没有因为她的任何举动而中断我的教学。但是当时确实非常感动！她虽然可能并不太懂事，有智力缺陷，但的的确确是一个很温暖的人，是一个值得被温柔以待的人！ https://t.cn/AiNGP9w9

李先生把我抱下地，我想起上一次他的前胸贴着我的后背还是我们一起洗澡的那次。俯身，下腰，踮起脚尖，化身触摸器，李先生的每一个动作都从我喉咙拉扯出声响，到最后他越发克制，声响也变成呜咽，停在最后动作缓缓心神，李先生觉察到我的双腿微微颤抖时蹲下去将我的腿扛了上来。事后洗白白枕着他肩头时我问如果换一个人做这事你也这么贴心吗？李先生说不知道啊，要不你给我找一个试试？

#木源于智慧[超话]# 她喜欢他，一喜欢就是三年，他身高181，她却只有158，所以她没想过表白，只是默默为他做些事，比如他打球时放瓶水在他包包旁，他擦伤时把创口贴放到他抽屉……后来某次聚会结束后，他抱住了她，她挣扎着要从他怀抱出来，他却微笑着说道既然你不愿踮起脚尖，那我只好俯下身来抱紧你了。 ​​​