这绝对是最酷的悉尼大学作业!先是与组员一起翻译并且斟酌剧本,绘制分镜,再到大学的tutor也参与修改剧情故事,自己手工制作的怪兽,简单布置的城市模型,用鱼丝线悬吊的模型飞机,还有渲染场景的烟雾机……超级幸运认识相信并且支持我的组员同学和朋友,还有通过这个剧本的tutor老师,谢谢你们让我体验到这一段梦幻般的作业历程!#特摄##奥特曼[超话]##奥特曼##奥特银河格斗 巨大阴谋##同人#
明德鱼
#中国[超话]##插画[超话]##二手书[超话]##吉安[超话]##二手书[超话]#朱明德先生把“鱼之态”变成了直观的画面性的东西,并不是说他完全逼真地把鱼的形态样式移到画面上来了,并不意味着他的那些“鱼”就是现实生活中的真实的鱼的简单的“再现”或“模仿”。他的这些“鱼”并不是现实生活中我们所看到的鱼的知觉相等物,而是他对自己曾经熟悉的鱼的变形处理,就意味着某种创造和表现。朱明德先生总是力图辩证地处理好“似”与“不似”之间的关系。
他不是一笔一画地毫无遗漏地描摹鱼的形态,而是用相当简练流畅的笔墨线条写出鱼的意态。画面上那些鲜活玲珑的鱼所呈现的飞跃之势,那些相互戏嬉的鱼群有如亲呢的私语,那些倏忽而游的鱼儿是一种和谐律动。尤其吸引你的是朱明德笔下的那些笔法简练而又生动传神的眼睛,宛如在注视着、观察着,生动而含情地传达着什么你难以明言的东西。
读着朱明德先生的画,我老想起庄子和惠施的濠梁之辨,庄子说白鱼悠哉悠哉地游出来,这些鱼是多么快乐啊。惠施说你不是鱼怎么知道鱼是快乐的呢?庄子说你不是我怎么知道我不知道鱼快乐?我就在这濠水桥上知道鱼是快乐的。惠施处处以逻辑明理来观看事物,而庄子则齐物又齐论,朱明理是逻辑的观看和理解事物,是理论的,齐物齐论是直觉地体验事物,是艺术和审美的。朱明德画面上那些意态从容的鱼,那些生机活泼的鱼,那种鱼目传情的神态,看起来是那样的快乐,那样富有生气,大概也是寄寓着作者的情思的。
明德的画就是借笔墨和线条抒发己之所感所思。与其说是为技艺为技法,不如说是依仁游艺,寄情于画,用另一种形式和另一种载体去写书胸中意趣和表达生活之理。
#中国[超话]##插画[超话]##二手书[超话]##吉安[超话]##二手书[超话]#朱明德先生把“鱼之态”变成了直观的画面性的东西,并不是说他完全逼真地把鱼的形态样式移到画面上来了,并不意味着他的那些“鱼”就是现实生活中的真实的鱼的简单的“再现”或“模仿”。他的这些“鱼”并不是现实生活中我们所看到的鱼的知觉相等物,而是他对自己曾经熟悉的鱼的变形处理,就意味着某种创造和表现。朱明德先生总是力图辩证地处理好“似”与“不似”之间的关系。
他不是一笔一画地毫无遗漏地描摹鱼的形态,而是用相当简练流畅的笔墨线条写出鱼的意态。画面上那些鲜活玲珑的鱼所呈现的飞跃之势,那些相互戏嬉的鱼群有如亲呢的私语,那些倏忽而游的鱼儿是一种和谐律动。尤其吸引你的是朱明德笔下的那些笔法简练而又生动传神的眼睛,宛如在注视着、观察着,生动而含情地传达着什么你难以明言的东西。
读着朱明德先生的画,我老想起庄子和惠施的濠梁之辨,庄子说白鱼悠哉悠哉地游出来,这些鱼是多么快乐啊。惠施说你不是鱼怎么知道鱼是快乐的呢?庄子说你不是我怎么知道我不知道鱼快乐?我就在这濠水桥上知道鱼是快乐的。惠施处处以逻辑明理来观看事物,而庄子则齐物又齐论,朱明理是逻辑的观看和理解事物,是理论的,齐物齐论是直觉地体验事物,是艺术和审美的。朱明德画面上那些意态从容的鱼,那些生机活泼的鱼,那种鱼目传情的神态,看起来是那样的快乐,那样富有生气,大概也是寄寓着作者的情思的。
明德的画就是借笔墨和线条抒发己之所感所思。与其说是为技艺为技法,不如说是依仁游艺,寄情于画,用另一种形式和另一种载体去写书胸中意趣和表达生活之理。
#一日一食一记[超话]#
减脂料理中我最喜欢一锅到底的纸包鱼
简单省力又美味
减脂餐:
纸包鱼➕半碗糙米饭➕一杯蔬果昔(羽衣甘蓝一把,苹果半颗,猕猴桃半颗,蓝莓一杯)
先用烘培纸依序放上豆腐芦笋鲑鱼以及甜椒
(也可以换成山药 南瓜 番茄 茭白笋等等自己喜欢的食物)
洒上一些盐和黑胡椒
然后淋上橄榄油
把纸包好(怕包不好可以直接用竹签穿过去)
放进锅蒸好就完成了
拿出来之后可以挤上一些柠檬更清爽
我这次用了百香果酸奶酱也不错
推荐给时间不够用的减脂伙伴✌️
减脂料理中我最喜欢一锅到底的纸包鱼
简单省力又美味
减脂餐:
纸包鱼➕半碗糙米饭➕一杯蔬果昔(羽衣甘蓝一把,苹果半颗,猕猴桃半颗,蓝莓一杯)
先用烘培纸依序放上豆腐芦笋鲑鱼以及甜椒
(也可以换成山药 南瓜 番茄 茭白笋等等自己喜欢的食物)
洒上一些盐和黑胡椒
然后淋上橄榄油
把纸包好(怕包不好可以直接用竹签穿过去)
放进锅蒸好就完成了
拿出来之后可以挤上一些柠檬更清爽
我这次用了百香果酸奶酱也不错
推荐给时间不够用的减脂伙伴✌️
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