｜其實 也是 夢 嘛｜

昨夜的雨落進森林裏
你穿著粽色外套

牽著我的手

靠在松樹下
小松鼠撫摸著你的臉頰
旁邊的小熊走回了樹洞

我問你 要回家了嗎
你說 還不是因為你
來到這個不屬於你的星球

你變身一只美麗的麋鹿
並告訴我你是鹿王子
還帶我玩遍了那個星球

<一個看不到臉的“鹿王子”>
#梦#

最根本的是先成為最好的自己，才能和對的人相遇。
商業節目有它的限制，比如要好看、好聽，才能保證收視率，但現實生活中，每個人都是千姿百態的，包括外表的不好看，或者內在的不純良、不豐盛，類似地，b站、油管都有很多資源，甚至有專門的pao學，但都是一鱗半爪、捨本逐末，具體的交流和交往，要根據自己和對方的“真實”決定，先有“真”，然後才是對善和美的追求，大巧不工。
而獲得“真”的途徑，是回歸人性（雌雄同體），比如好的文學、影視戲劇、甚至案件，都會有這方面的知識，只要做一個有心人，讀萬卷書、行萬里路，自然會遇見最好的自己，最好的自己是自足的同時又利他的，也會遇見只屬於你的最好的那個人。
記得寧缺毋濫，雖然在閩南男性主導的大環境下壓力會很大，但父母親都是希望子女找到真正的幸福的，社會的刻板印象或者壓力都是次要的。
最好的愛情中，我們都是孩子，哪怕世界風雨如晦。

看完韓寒的三重門，便是恨自己，未能再更早一點的時間遇見這本書。
高二高三的我心中滿是對教育制度的不滿，文章的讀法一定要圈出重點段意，小說中所有修辭的出現一定是生動形象的，面對散文只用知道形散神不散其他如何分辨不重要，書不該是這麼讀的吧？語文不該是怎麼學的吧？心中滿是質疑與疑惑，但缺乏能解答的人。目之所及，大部分的老師也是這樣教育制度下的產物，想要抒發，想要噴擊，卻無從下口。也知道韓寒，一大才子，可以輟學，可以不學。但終也是知道而已，對他並不了解，同時對於自己，也沒有他那一份傲與野心。多是困惑，迷茫，無措，也許更多的人是像我這樣的吧。也許是因為生長環境，教育背景，性格特點，家庭氛圍，我以及我猜想更多的人，可能對自己沒有那麼信心，也對未來沒有那麼的確信。對於制度，對於考試，對於考文，我們存在著反抗之情，存在著想要批駁之情，但是我們沒有他那樣的傲與信心，所以最終的最終我們慢慢變平了，而他才能之所為他。
初看這本書也是我對韓寒的第一次了解，讀了一兩章，深深感覺到了他的才氣與傲氣，便私自猜想，這應該是他最早期的作品吧？言辭中那種怒，那種傲，那種才，那種憤，那種懣，只屬於那個年紀，也只能屬於那個年紀。那個初見天地，抱有自己深深執念，不願妥協，不願將就，是獨屬於那個年紀的美好。#三重门#