【六年级孩子看言情小说，做好青春期教育才是关键】最近，杭州求知小学的徐丹老师发现，班里的孩子开始看言情小说了。#老师发现6年级孩子看言情成风气#

作为语文老师，她会让学生每天做阅读记录，包括当天阅读的内容和简单感受。

前阵子刚开学，班里一个女生的阅读笔记提到一本没听过的书，“光看书名有点像言情小说，网上搜了一下，果然是。”

孩子大大方方写下来，徐老师趁着课间学生们闲聊，旁敲侧击地打听后得知，书是网购的，“不仅有言情，还有耽美，她们会互相交流推荐。”

徐老师介绍说：“其实他们对言情、耽美并没有具体概念，也没意识到自己在看某类小说，只是被网上的简介、情节吸引，或者只是想作为跟同学交流的一种谈资。”

从孩子们的阅读记录看出，除了言情，还有悬疑推理、影视热门原著小说等。

作为一名14年教龄的资深班主任，她表示，“以前也有个别学生会看青春小说，但现在却成了‘小气候’。”

徐老师提醒，语文老师更多是在阅读上引导，但从心理角度，青春期教育确实要谨慎。她表示，已专门请教心理老师研究引导方法。“学校定期会开展心理讲座，我就把情况反映给学校家校站，接下来的心理讲座会针对这块内容具体展开。”

对此，评论区却有上万人点赞：“我们小时候也看啊。”网友们纷纷开启“想当年”模式，有网友列出了书单，看看有没有大家的“童年回忆”。

对于“小学生读言情小说成风气”，有人表示支持，提出要适当引导，让孩子从中汲取正面信息。

但也有网友表示反对，有家长表示，耽美坚决不让孩子看，言情小说可以看但不能多，给孩子看的书，家长可以适当引导，做好平衡。

专家表示，如今的中学生性意识发展大大提前，生理上的早熟促使青少年性心理早熟，学校和家庭对此要有一颗平和之心，做好正确引导才是良策。

小学生读言情小说，不应该被看作是“洪水猛兽”，重点是要对内容进行把控。六年级也算“小大人”，产生对爱情朦胧的向往也是青春期前期的正常现象。正所谓“堵不如疏”，做好引导才是关键。

小学生开始看言情小说，你怎么看？（钱江晚报、央视网）

好像 很久没记录了 总觉得每天平淡也是好事 还讨论了热恋期与平淡期 以前我总爱问你 什么是爱 我感觉不到 到现在 爱或许会在一起 合适才会长久 这件事 我们俩谁对谁错吗 没有一个定义 可能只是不合适罢了 我感受不到你的意思 你理解不了我的心情 这样的感情 怎样长久呢 我其实思考了很久 在你发给我一个语音 再没有下文的时候 给我一个问号 甚至是 问我睡了吗 一个小时也没有任何追问的时候 是变了吗 是叭 见过你热心的样子 才会对你这一点点小小的变化发现的这么深刻 或许 咱俩本来就不该在一起的 异地怎么会不难的 也许会是最后一次记录啦 我倒是明白了 相爱没那么重要 合适才是永久的法宝 怎么解决呢 我现在连解决的想法都没有 持续摆烂 月亮本就不属于我 恰巧一刻照在了我的身上

#每天记录几件开心小事#
1.今天上午没课 舍友们都出去有事儿了 正好我难得一个人拥有宿舍的空间[国庆过得真快乐][国庆过得真快乐]大声背日语 休息的时候听歌也可以外放 上午虽然只有自己一个人但是过得也蛮充实的[上课了][上课了] to-do-list上的内容都✓了[收到][收到]
2.晚上在B站无意间刷到了一个友友上传的南京场全程[哇][哇]又看了一些 好帅好可爱[哇][哇] 每天感叹一万次：涛子嗯呐 [苦涩][苦涩]