梅西承认卡塔尔是自己最后一届世界杯
6日,美国媒体ESPN发布了一段对阿根廷队长梅西的专访,视频中,梅西谈到了世界杯的诸多内容,并且确认这将是他的最后一届世界杯。此外,梅西还谈到了自己的未来,他大概率不会走上教练的岗位。
“这是我的最后一届世界杯,肯定是的。我在身体上感觉很好,今年我能够非常出色地完成季前备战,这是我前一年所无法做到的,这对我以一种不同的方式开始和到达至关重要,我有很好的心态和踌躇满志。”谈及自己在世界杯之旅上的“最后一舞”,梅西对他个人和整支阿根廷队都颇有信心,“我不知道我们是否是最优秀的夺冠候选,但阿根廷始终是夺冠候选,因为它的历史和意义。但我们不是最热门的球队,还有其他球队在我们之上。”#无限极##无限极产品#
6日,美国媒体ESPN发布了一段对阿根廷队长梅西的专访,视频中,梅西谈到了世界杯的诸多内容,并且确认这将是他的最后一届世界杯。此外,梅西还谈到了自己的未来,他大概率不会走上教练的岗位。
“这是我的最后一届世界杯,肯定是的。我在身体上感觉很好,今年我能够非常出色地完成季前备战,这是我前一年所无法做到的,这对我以一种不同的方式开始和到达至关重要,我有很好的心态和踌躇满志。”谈及自己在世界杯之旅上的“最后一舞”,梅西对他个人和整支阿根廷队都颇有信心,“我不知道我们是否是最优秀的夺冠候选,但阿根廷始终是夺冠候选,因为它的历史和意义。但我们不是最热门的球队,还有其他球队在我们之上。”#无限极##无限极产品#
本西蒙斯谈自己今天的失误和进攻
谈到自己的6次失误,西蒙斯说:“现在就得把问题找到,把问题解决,所以这是我可以意识到的情况,我不太担心。我的意思是,这只是我一年多来的第二场比赛,热火的防守基础很好,进攻端,他们几年都没什么改变。失误是我的责任、我是控卫。但相比在常规赛(失误),我更愿意现在(季前赛)寻找传球的时机和角度。”
谈到个人进攻,他说:“看看统计,我只出手了3次,这绝对不够,显然,在进攻方面我想更多地靠近内线,获得更多的低位触球机会,更有侵略性,冲向篮筐、获得罚球,今晚我们没有做到这一点。”
#nba吐槽大会##布鲁克林篮网##西蒙斯#
谈到自己的6次失误,西蒙斯说:“现在就得把问题找到,把问题解决,所以这是我可以意识到的情况,我不太担心。我的意思是,这只是我一年多来的第二场比赛,热火的防守基础很好,进攻端,他们几年都没什么改变。失误是我的责任、我是控卫。但相比在常规赛(失误),我更愿意现在(季前赛)寻找传球的时机和角度。”
谈到个人进攻,他说:“看看统计,我只出手了3次,这绝对不够,显然,在进攻方面我想更多地靠近内线,获得更多的低位触球机会,更有侵略性,冲向篮筐、获得罚球,今晚我们没有做到这一点。”
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故乡又有了疫情,家人感慨江苏这边的管控到位,营养健康教育要跟上,眼界要打开,不然当官的和老百姓的大脑都不太够用。
多把时间都留给自己的工作,包括翻译书和写论文吧。
两位广东毕业生(毕业9年)几个月前约我做网络课程,说现在的90后普遍有需要。他们有团队负责运营。我答应试试。年轻人有需求,我向来愿意支持。 广东人契约精神强,务实,沟通直接,不会心累。
大家各自发力吧。
我做我熟悉的、适合我的事。做不来的,我暂时放弃。
今天下午,陪几名本科毕业生完成了论文选题的细节。
这是一周以来第三次和她们讨论此事。
为什么为本科毕业生花这份心血?我是这样想的:(我不建议别的老师这样做,因为我这种做法比较累心。但是,我很看重对本科学生的培养,我愿意牺牲其他事来做好这件事。家人也终于被我打动,愿意支持我的选择):
我看中从细节培养学生,让她们每个人都能在毕业论文的过程中有成长,包括如何做选择、文献综述、研究方法,结果分析和整体布局,建立起对研究的兴趣。我还有几年会退休,但是,这些本科毕业的学生可能在10~15年后成为园长、副园长、骨干教师乃至江苏某地教育局的公务员,或20年后当地教育局副局长,也有可能。我只管种下种子,让时光去酝酿她们的花开。我的用心和付出,江苏学生能感觉得到。完成好自己此时的使命,这是我的选择。当然,我的眼中是未来的骨干教师,这是我的期待,但不是我的论断,她们成长成什么样子,有各种机缘和主观愿望。只要她们身心健康,就好。但我是冲着她们未来可能成为园长、当地教育局局长的方向去培养的。
记得我在时的威斯康辛大学女校长说起培养本科生的目标时,讲了一个耳熟能详的故事:
一个人看见一个建筑工人在忙,问:你在干嘛?他说我在搬砖;他看见了第二个建筑工人,问你在干嘛?第二个工人说我在砌墙。他看见了第三个建筑工人,问你在干嘛?这位工人说,我准备建一所房子,目前正在砌一堵墙,现在我去搬砖砌墙。校长说,我们培养本科生,就是要培养这样有视野的建筑工人。
好吧,就算我的学生未来不能成为当地教育局的局长或者园长,但是,希望她们会带着全局的视野和胸怀,做好每一件细小的工作。而未来的局长、园长将在这样的教师中间产生。
我不是想自己如何多做,或如何多得,或如何做才在今天的大学性价比最高。这些,我已经在入职公立大学三年后,想明白了。这本身不是一件以划算不划算来盘算的事。
我关心的是如何取舍,才不负到二本院校服务祖国高等教育的初心。
首先要保证我自己的身心健康。
多把时间都留给自己的工作,包括翻译书和写论文吧。
两位广东毕业生(毕业9年)几个月前约我做网络课程,说现在的90后普遍有需要。他们有团队负责运营。我答应试试。年轻人有需求,我向来愿意支持。 广东人契约精神强,务实,沟通直接,不会心累。
大家各自发力吧。
我做我熟悉的、适合我的事。做不来的,我暂时放弃。
今天下午,陪几名本科毕业生完成了论文选题的细节。
这是一周以来第三次和她们讨论此事。
为什么为本科毕业生花这份心血?我是这样想的:(我不建议别的老师这样做,因为我这种做法比较累心。但是,我很看重对本科学生的培养,我愿意牺牲其他事来做好这件事。家人也终于被我打动,愿意支持我的选择):
我看中从细节培养学生,让她们每个人都能在毕业论文的过程中有成长,包括如何做选择、文献综述、研究方法,结果分析和整体布局,建立起对研究的兴趣。我还有几年会退休,但是,这些本科毕业的学生可能在10~15年后成为园长、副园长、骨干教师乃至江苏某地教育局的公务员,或20年后当地教育局副局长,也有可能。我只管种下种子,让时光去酝酿她们的花开。我的用心和付出,江苏学生能感觉得到。完成好自己此时的使命,这是我的选择。当然,我的眼中是未来的骨干教师,这是我的期待,但不是我的论断,她们成长成什么样子,有各种机缘和主观愿望。只要她们身心健康,就好。但我是冲着她们未来可能成为园长、当地教育局局长的方向去培养的。
记得我在时的威斯康辛大学女校长说起培养本科生的目标时,讲了一个耳熟能详的故事:
一个人看见一个建筑工人在忙,问:你在干嘛?他说我在搬砖;他看见了第二个建筑工人,问你在干嘛?第二个工人说我在砌墙。他看见了第三个建筑工人,问你在干嘛?这位工人说,我准备建一所房子,目前正在砌一堵墙,现在我去搬砖砌墙。校长说,我们培养本科生,就是要培养这样有视野的建筑工人。
好吧,就算我的学生未来不能成为当地教育局的局长或者园长,但是,希望她们会带着全局的视野和胸怀,做好每一件细小的工作。而未来的局长、园长将在这样的教师中间产生。
我不是想自己如何多做,或如何多得,或如何做才在今天的大学性价比最高。这些,我已经在入职公立大学三年后,想明白了。这本身不是一件以划算不划算来盘算的事。
我关心的是如何取舍,才不负到二本院校服务祖国高等教育的初心。
首先要保证我自己的身心健康。
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