【孩子顶嘴是一件好事：家长别打别骂也不要冷着，要学会非暴力沟通】
文|西红柿妈妈
爸妈最讨厌孩子做什么事？没错，就是顶嘴。有位自媒体从业者做过调查，在困扰爸妈的十大亲子问题中，孩子“顶嘴”位居榜首。很多爸妈都抱怨：“孩子大了，翅膀硬了，主意正了，学会顶嘴了。”而且，小孩子用自己那一套思维，经常会把爸妈顶到哑口无言。
案例：孙女士有个儿子，平时挺淘气，孙女士总怕孩子惹乱子，一直管得挺严格。可惜，孩子上了幼儿园之后，还是总爱跟人打闹。有一回，孩子把一个女孩给打哭了，孙女士被幼儿园老师喊了过去，要求给对方孩子一个交代。
孙女士觉得丢了面子，就当众把孩子数落了一顿：“你啊，一天就知道惹乱子，你打人家女孩子干什么？你还是不是个男子汉了？”结果，5岁的儿子竟然顶嘴：“男子汉就活该被人骂啊？那我不当男子汉了，我也去做个女孩。”
孙女士被娃顶嘴，没控制住脾气，就把娃给揍了一顿。事后，孙女士回忆说，当时确实太冲动了，就是感觉特别下不来台，不然也不会打娃。
其实对于孩子顶嘴，爸妈常见的是以下三种反应，快看您是哪一种呢？
第一种：暴跳如雷，打骂孩子
孩子顶嘴，爸妈正在气头上，容易情绪亢奋，压不住怒火。爸妈的权威受到挑战，心里不舒服，可能会控制不住情绪，直接失控打骂娃。这样做的坏处是，亲子关系容易有裂痕，孩子长大可能不孝顺。
第二种：冷着孩子，不闻不问
有的爸妈听见孩子顶嘴，全当作是耳边风，对孩子不闻不问，也不跟孩子沟通。孩子有话憋在心里，只能用顶嘴的方式再说出来。如此反复，孩子还会出现下一次顶嘴的行为。
第三种：惩罚孩子，不计后果
有的爸妈发现孩子顶嘴，就不计后果的罚娃，希望孩子长记性。爸妈根本不给孩子说话的机会，就是希望驯服娃，让娃绝对服从爸妈的权威。这样做的坏处就是，孩子会变得胆小怕事，懦弱，甚至还会丢掉独立思考的勇气。
其实，孩子顶嘴这件事，也是好事一桩。只可惜，很多爸妈都不知道，这里面的大学问。
为什么说，孩子顶嘴也是一件好事呢？
a孩子顶嘴，其实是在跟爸妈沟通
小孩子跟爸妈之间的沟通，除了爸妈命令式的话，很少有爸妈能主动安静下来，跟孩子平等交流。因此，当孩子对爸妈的行为、言语，感觉到不满意时，就会用顶嘴的方式，来表达自己的想法，直接了当的跟爸妈对抗。
这是孩子独立思考能力的提升，爸妈该欣喜，同时也该认识到，确实该跟孩子平等交流，及时沟通，用平和的心态面对孩子顶嘴这件事。
b让爸妈认识到，溺爱孩子的坏处，及时纠正
有的小孩子在家称王称霸，被爸妈溺爱至极，缺少教育。而一旦孩子出现“顶嘴”的反应，也是对爸妈的一个提醒：再溺爱孩子，孩子就要升辈分了，爸妈可能会很被动，甚至会养出逆子、不孝子。
而且，李教授还提出了2句话，希望爸妈学会，跟孩子之间更有效的沟通。
李玫瑾教授提议，孩子顶嘴时，对孩子讲这两句话。第一句是：“我知道你很生气，但是这么说话是不对的，你冷静一会我们再说。”第二句是：“如果你觉得不开心就直说你不开心，而不是说我讨厌你。”李玫瑾教授应用的正是当代最流行的一种沟通方式：非暴力沟通，学会以上两句话，孩子将来可能更孝顺一些。
“新型亲子沟通”：非暴力沟通，告别孩子顶嘴，只需爸妈这样做
想要孩子变乖巧，平和的跟爸妈讲话，不跟爸妈顶嘴，爸妈只需要运用“非暴力沟通法”。爸妈可以这样做：引导孩子讲出观察到的事实，并且允许孩子说出自己对事实的评论；在孩子面前，爸妈要适当削弱情绪方面的表现，不激动，不暴怒；然后，准许孩子提出需求；爸妈给孩子提供适当的帮助。
比如说：妈妈要求孩子写作业，孩子很想玩游戏，就跟妈妈顶嘴说：“真讨厌，天天催。”这时候，妈妈可以引导孩子说出事实，再让孩子讲清楚评论内容。孩子会这样讲：“写作业是该写，但我更想玩一会游戏再写。”此时，妈妈不要暴怒，要准许孩子提出需求：“妈妈，我可以再玩3分钟吗？”然后，妈妈应批准孩子，玩游戏3分钟之后，不带情绪地接着写作业。
方法很简单，您都学会了吗？
文|西红柿妈妈
爸妈最讨厌孩子做什么事？没错，就是顶嘴。有位自媒体从业者做过调查，在困扰爸妈的十大亲子问题中，孩子“顶嘴”位居榜首。很多爸妈都抱怨：“孩子大了，翅膀硬了，主意正了，学会顶嘴了。”而且，小孩子用自己那一套思维，经常会把爸妈顶到哑口无言。
案例：孙女士有个儿子，平时挺淘气，孙女士总怕孩子惹乱子，一直管得挺严格。可惜，孩子上了幼儿园之后，还是总爱跟人打闹。有一回，孩子把一个女孩给打哭了，孙女士被幼儿园老师喊了过去，要求给对方孩子一个交代。
孙女士觉得丢了面子，就当众把孩子数落了一顿：“你啊，一天就知道惹乱子，你打人家女孩子干什么？你还是不是个男子汉了？”结果，5岁的儿子竟然顶嘴：“男子汉就活该被人骂啊？那我不当男子汉了，我也去做个女孩。”
孙女士被娃顶嘴，没控制住脾气，就把娃给揍了一顿。事后，孙女士回忆说，当时确实太冲动了，就是感觉特别下不来台，不然也不会打娃。
其实对于孩子顶嘴，爸妈常见的是以下三种反应，快看您是哪一种呢？
第一种：暴跳如雷，打骂孩子
孩子顶嘴，爸妈正在气头上，容易情绪亢奋，压不住怒火。爸妈的权威受到挑战，心里不舒服，可能会控制不住情绪，直接失控打骂娃。这样做的坏处是，亲子关系容易有裂痕，孩子长大可能不孝顺。
第二种：冷着孩子，不闻不问
有的爸妈听见孩子顶嘴，全当作是耳边风，对孩子不闻不问，也不跟孩子沟通。孩子有话憋在心里，只能用顶嘴的方式再说出来。如此反复，孩子还会出现下一次顶嘴的行为。
第三种：惩罚孩子，不计后果
有的爸妈发现孩子顶嘴，就不计后果的罚娃，希望孩子长记性。爸妈根本不给孩子说话的机会，就是希望驯服娃，让娃绝对服从爸妈的权威。这样做的坏处就是，孩子会变得胆小怕事，懦弱，甚至还会丢掉独立思考的勇气。
其实，孩子顶嘴这件事，也是好事一桩。只可惜，很多爸妈都不知道，这里面的大学问。
为什么说，孩子顶嘴也是一件好事呢？
a孩子顶嘴，其实是在跟爸妈沟通
小孩子跟爸妈之间的沟通，除了爸妈命令式的话，很少有爸妈能主动安静下来，跟孩子平等交流。因此，当孩子对爸妈的行为、言语，感觉到不满意时，就会用顶嘴的方式，来表达自己的想法，直接了当的跟爸妈对抗。
这是孩子独立思考能力的提升，爸妈该欣喜，同时也该认识到，确实该跟孩子平等交流，及时沟通，用平和的心态面对孩子顶嘴这件事。
b让爸妈认识到，溺爱孩子的坏处，及时纠正
有的小孩子在家称王称霸，被爸妈溺爱至极，缺少教育。而一旦孩子出现“顶嘴”的反应，也是对爸妈的一个提醒：再溺爱孩子，孩子就要升辈分了，爸妈可能会很被动，甚至会养出逆子、不孝子。
而且，李教授还提出了2句话，希望爸妈学会，跟孩子之间更有效的沟通。
李玫瑾教授提议，孩子顶嘴时，对孩子讲这两句话。第一句是：“我知道你很生气，但是这么说话是不对的，你冷静一会我们再说。”第二句是：“如果你觉得不开心就直说你不开心，而不是说我讨厌你。”李玫瑾教授应用的正是当代最流行的一种沟通方式：非暴力沟通，学会以上两句话，孩子将来可能更孝顺一些。
“新型亲子沟通”：非暴力沟通，告别孩子顶嘴，只需爸妈这样做
想要孩子变乖巧，平和的跟爸妈讲话，不跟爸妈顶嘴，爸妈只需要运用“非暴力沟通法”。爸妈可以这样做：引导孩子讲出观察到的事实，并且允许孩子说出自己对事实的评论；在孩子面前，爸妈要适当削弱情绪方面的表现，不激动，不暴怒；然后，准许孩子提出需求；爸妈给孩子提供适当的帮助。
比如说：妈妈要求孩子写作业，孩子很想玩游戏，就跟妈妈顶嘴说：“真讨厌，天天催。”这时候，妈妈可以引导孩子说出事实，再让孩子讲清楚评论内容。孩子会这样讲：“写作业是该写，但我更想玩一会游戏再写。”此时，妈妈不要暴怒，要准许孩子提出需求：“妈妈，我可以再玩3分钟吗？”然后，妈妈应批准孩子，玩游戏3分钟之后，不带情绪地接着写作业。
方法很简单，您都学会了吗？
#吞理吞WHY# 玩水玩出新套路，谁说只能撒尿和泥？
Lockdown的这段时间，每天都跟娃泡在一起，我做饭的时候，他就特别喜欢坐在旁边看着我，看着锅里咕嘟咕嘟的饭菜冒气白烟，他就问我：
“妈妈，它怎么冒烟了？”
“那是水蒸气啊。”
“哦～～～（拐着三个弯儿的调儿）我知道了！”
其实，不经意间，3岁的小吞早已经知道了水的三种状态：气态，液态和固态。小到厨房里做饭的水气，大到自然界中的水循环，道理都是贯通的。
[威武][威武][威武]发现和认识：大自然的雨
和“厨房中的水蒸气”，“冰块可以融化成水”的这些知识比起来，小吞肯定更喜欢的是大自然中的“雨水”。
趁着这几日#雅典# 下雨，我总是会让他拿着个小瓶子，沿着遮阳篷的边沿，一滴滴的接着雨水，不一会就装满了一整瓶。
[威武][威武][威武]表达和思考：水往低处流
#希腊# 的冬天是雨季，雅典更是背山靠海，加上我家又住在个小山坡上，所以一下雨，门口的街道上就顺着从山坡上哗哗往下流水，俨然像是一条湍急的小溪。
小吞对站在“小溪”里，那种脚下湍急雨水流过的感觉很是喜欢。他很奇怪这些水到底会流到那里，于是就顺着“小溪”一直往下走，想要去看个究竟。。。这时候，适时的告诉他，液态水的特性是水往低处流，印象超深刻。
[威武][威武][威武]探索和实践：地球上的水循环
雨水流到那里去了？蒸气又是是怎么来的呢？
想要给3岁的娃讲地球上的水循环，听起来不那么简单，但是用这个简单的游戏，就可以让孩子很容易的明白水的不同状态和下雨的原因，这次不需要什么特殊的道具，只用家里的锅和盆就可以喽～
[给力]Step 1: 液态-固态
将之前收集的雨水，放到冻冰块的容器中，我都是让小吞自己放到冰箱里，第二天再来看看水究竟能不能变成冰。
[给力]Step 2：固态-液态
把这些冻好的雨水冰块倒进锅里，然后打开火，在锅中加热冰块。这时候，小吞真的会非常专注的观察，冰块遇热融化成水的过程。
虽然在之前太阳的融化实验中，他已经知道了冰块可以化成水，但并没有亲眼看到，这次亲自目睹了冰块融化的过程，他还是很吃惊的，一个劲儿的说：“哇，太神奇了！”
[给力]Step 3： 液态-气态
持续加热后，锅内的雨水升温冒出白烟。
为了让小吞能够明白，水遇热蒸发成水蒸气的现象，从刚开始有烟雾的时候，我便赶紧让小吞拿着手去感受一下白雾的温度，暖暖的。
[给力]Step 4：气态-液态
等到冰彻底化成水，我准备了一个盆，里面可以放一些冰的东西，我是顺手从冷冻室拿了一袋子冰冻豌豆，把它放在盆里，然后将盆悬放在锅的上方。
这个过程可以帮孩子理解水蒸气遇冷又可以还原成水的现象，同时我们把水蒸发后遇冷模拟成云形成的过程，当“云”越积越多便成了“雨”，最后又落到盆里，对于孩子来说，这是一个非常好玩儿的下雨游戏。
其实这整个过程，也解释了地球上的水从太阳照射蒸发，到上升到高空中遇冷凝结成水或冰晶，最后云越积越多，在无法承托重量后便落回地面上，流到河流中、海洋里、渗透到地下，最终形成水循环的一个全过程
[威武][威武][威武]总结和记录：
这次我们通过实验亲自观察了水的三种状态，也顺其自然的探索了自然界中水循环的奥秘，最后整理一下新学的几个德语单词，Wasser（水）、 Wasserdampf（水蒸气）、 Eis（冰）、 Wolke（云）、 Regen（雨）。
#海外生活# #微博亲子季# #母婴自媒体大赏# #带娃日常# #宝宝成长记录# #超级亲子节#
Lockdown的这段时间，每天都跟娃泡在一起，我做饭的时候，他就特别喜欢坐在旁边看着我，看着锅里咕嘟咕嘟的饭菜冒气白烟，他就问我：
“妈妈，它怎么冒烟了？”
“那是水蒸气啊。”
“哦～～～（拐着三个弯儿的调儿）我知道了！”
其实，不经意间，3岁的小吞早已经知道了水的三种状态：气态，液态和固态。小到厨房里做饭的水气，大到自然界中的水循环，道理都是贯通的。
[威武][威武][威武]发现和认识：大自然的雨
和“厨房中的水蒸气”，“冰块可以融化成水”的这些知识比起来，小吞肯定更喜欢的是大自然中的“雨水”。
趁着这几日#雅典# 下雨，我总是会让他拿着个小瓶子，沿着遮阳篷的边沿，一滴滴的接着雨水，不一会就装满了一整瓶。
[威武][威武][威武]表达和思考：水往低处流
#希腊# 的冬天是雨季，雅典更是背山靠海，加上我家又住在个小山坡上，所以一下雨，门口的街道上就顺着从山坡上哗哗往下流水，俨然像是一条湍急的小溪。
小吞对站在“小溪”里，那种脚下湍急雨水流过的感觉很是喜欢。他很奇怪这些水到底会流到那里，于是就顺着“小溪”一直往下走，想要去看个究竟。。。这时候，适时的告诉他，液态水的特性是水往低处流，印象超深刻。
[威武][威武][威武]探索和实践：地球上的水循环
雨水流到那里去了？蒸气又是是怎么来的呢？
想要给3岁的娃讲地球上的水循环，听起来不那么简单，但是用这个简单的游戏，就可以让孩子很容易的明白水的不同状态和下雨的原因，这次不需要什么特殊的道具，只用家里的锅和盆就可以喽～
[给力]Step 1: 液态-固态
将之前收集的雨水，放到冻冰块的容器中，我都是让小吞自己放到冰箱里，第二天再来看看水究竟能不能变成冰。
[给力]Step 2：固态-液态
把这些冻好的雨水冰块倒进锅里，然后打开火，在锅中加热冰块。这时候，小吞真的会非常专注的观察，冰块遇热融化成水的过程。
虽然在之前太阳的融化实验中，他已经知道了冰块可以化成水，但并没有亲眼看到，这次亲自目睹了冰块融化的过程，他还是很吃惊的，一个劲儿的说：“哇，太神奇了！”
[给力]Step 3： 液态-气态
持续加热后，锅内的雨水升温冒出白烟。
为了让小吞能够明白，水遇热蒸发成水蒸气的现象，从刚开始有烟雾的时候，我便赶紧让小吞拿着手去感受一下白雾的温度，暖暖的。
[给力]Step 4：气态-液态
等到冰彻底化成水，我准备了一个盆，里面可以放一些冰的东西，我是顺手从冷冻室拿了一袋子冰冻豌豆，把它放在盆里，然后将盆悬放在锅的上方。
这个过程可以帮孩子理解水蒸气遇冷又可以还原成水的现象，同时我们把水蒸发后遇冷模拟成云形成的过程，当“云”越积越多便成了“雨”，最后又落到盆里，对于孩子来说，这是一个非常好玩儿的下雨游戏。
其实这整个过程，也解释了地球上的水从太阳照射蒸发，到上升到高空中遇冷凝结成水或冰晶，最后云越积越多，在无法承托重量后便落回地面上，流到河流中、海洋里、渗透到地下，最终形成水循环的一个全过程
[威武][威武][威武]总结和记录：
这次我们通过实验亲自观察了水的三种状态，也顺其自然的探索了自然界中水循环的奥秘，最后整理一下新学的几个德语单词，Wasser（水）、 Wasserdampf（水蒸气）、 Eis（冰）、 Wolke（云）、 Regen（雨）。
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我们是一个大学生创业小分队！我们希望以自媒体平台带动乡村亲子旅游产业的发展。
伴旅云这个项目主要是通过公众号等自媒体平台给大家提供更多的乡村亲子旅游信息，采用“互联网＋乡村＋亲子旅游”使旅游者能更好地了解乡村旅游情况，通过自媒体平台更方便地安排出行计划。“互联网＋乡村＋亲子旅游”能根据亲子旅游者的精神文化需求，有针对性地为旅游者设计符合研学、亲子农村、亲子实践、休闲农场等要求的旅游方案。定制方式可以在极大程度上满足亲子旅游者的需求，并且能够促进亲子之间的交流和沟通。
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