#爆竹’s无聊日常&暴富梦#
/每天上午厌学厌世厌人情绪就达到顶峰,就会很想要放弃,就真的只有这一条路可走吗?不上岸就活不下去了吗?今天上午没忍住流了点眼泪,也不知道怎么回事,但是每次到下午和晚上又觉得我还可以吧?要相信自己!一定可以得偿所愿的[拳头]
/我在的这个教室每天也蛮卷的,差不多都快十一点才离开教室,大家都这么努力,不是自己一个人在孤军奋战,所以不要给自己那么大压力 安慰自己[抱一抱]
今天吃的重庆小面,主要是为了吃个哈哈哈哈哈,味道也还不错,每天的乐趣就是吃到好吃的,任务清单都完成,这样就真的一天的心情都好好[开学季]
/从家寄的快递今天终于取到了,胳膊开学时候提箱子可能肌肉拉伤今天还没好又要搬一箱子书,右胳膊真的就一点使不上劲,一用力就酸的不行[融化]但不过书终于拿到了,刚好英语卷要写完了,电子版写着还是有那么点不适应,我的背诵宝典什么时候可以取啊[单身狗]
/原来还可以在地板上爬诶,还以为这么滑他们爬不了呢[并不简单]
/每天上午厌学厌世厌人情绪就达到顶峰,就会很想要放弃,就真的只有这一条路可走吗?不上岸就活不下去了吗?今天上午没忍住流了点眼泪,也不知道怎么回事,但是每次到下午和晚上又觉得我还可以吧?要相信自己!一定可以得偿所愿的[拳头]
/我在的这个教室每天也蛮卷的,差不多都快十一点才离开教室,大家都这么努力,不是自己一个人在孤军奋战,所以不要给自己那么大压力 安慰自己[抱一抱]
今天吃的重庆小面,主要是为了吃个哈哈哈哈哈,味道也还不错,每天的乐趣就是吃到好吃的,任务清单都完成,这样就真的一天的心情都好好[开学季]
/从家寄的快递今天终于取到了,胳膊开学时候提箱子可能肌肉拉伤今天还没好又要搬一箱子书,右胳膊真的就一点使不上劲,一用力就酸的不行[融化]但不过书终于拿到了,刚好英语卷要写完了,电子版写着还是有那么点不适应,我的背诵宝典什么时候可以取啊[单身狗]
/原来还可以在地板上爬诶,还以为这么滑他们爬不了呢[并不简单]
#小fang帝的di言di语#
朕知道深夜emo是不对的但我还是来了,这一天真是精彩生动,搞得我是厌学又厌世。我真的是花钱买无聊,花时间找苦吃。搞得我下学期还要再选两门选修。
为什么不选国标,其实一来是我拒绝这种上台表演我觉得社死,二来是这个老师为了体现这门课有多么的惊艳效果有多么的好,指着之前录的视频反复强调——你们知道吗这个女孩子超胖的真的很胖,但是穿表演服看不出来对不对;之前来上我课的几个女生穿的真的是土得掉渣但是化了妆之后真的很好看……之类的话,朕的耳朵里听不了这种指指点点哪怕是善意的。
朕以为的英美影视与西方文化:看电影+根据一些镜头分析一下美国文化英国文化balabala……没想到啊没想到[苦涩]
朕知道深夜emo是不对的但我还是来了,这一天真是精彩生动,搞得我是厌学又厌世。我真的是花钱买无聊,花时间找苦吃。搞得我下学期还要再选两门选修。
为什么不选国标,其实一来是我拒绝这种上台表演我觉得社死,二来是这个老师为了体现这门课有多么的惊艳效果有多么的好,指着之前录的视频反复强调——你们知道吗这个女孩子超胖的真的很胖,但是穿表演服看不出来对不对;之前来上我课的几个女生穿的真的是土得掉渣但是化了妆之后真的很好看……之类的话,朕的耳朵里听不了这种指指点点哪怕是善意的。
朕以为的英美影视与西方文化:看电影+根据一些镜头分析一下美国文化英国文化balabala……没想到啊没想到[苦涩]
原来培养人是有“顺序”的
这么多年做老师、做教育、做母亲、做咨询师,我发现一个现象,原来很多人把培养人的顺序弄反了。
“对孩子过度期望
➽孩子出问题
➽家长后悔或失望
➽家长对孩子没期望。”
这里面隐藏一个严重的现象违背成长规律,没有“以人为本、循序渐进”地实施教育目标,甚至很多做法是“揠苗助长”。
中国早就有的教育观是“因材施教”,你身边的、准备培养的这个“材”是什么“材”,有什么属性、特点,应该以什么速度、频率、方式、技巧等实施教育的目标,我见证的大多数父母都没有深度思考过这个问题,有的只是“一意孤行”地按照“父母的意愿、父母的模具”来安排、打造“孩子的前程、生命”。
真的,这太可怕了。
最终,孩子生活极其不快乐,没有人生的意义感,甚至厌学、厌世。
到此时,有的父母还“执迷不悟、不甘心、不罢手”,还在用自己“不合时宜”的方式变相地让孩子成为“他心目中的材”。
也有父母,在这个过程中,心力交瘁、痛苦不堪,只能束手就缚、缴械投降,从此不做任何干预。让孩子自行发展,有的甚至任其自生自灭。
如果做父母者早明白孩子成长的路径:
“做一个快乐的人
➽做一个不辜负自己天赋的人
➽做一个越来越全面优秀的人”
每个孩子都自带自己的使命,让他们成长为“最好的自己”,我想,这才是“尊重生命的长、真正助人成才”的育人方向。
这么多年做老师、做教育、做母亲、做咨询师,我发现一个现象,原来很多人把培养人的顺序弄反了。
“对孩子过度期望
➽孩子出问题
➽家长后悔或失望
➽家长对孩子没期望。”
这里面隐藏一个严重的现象违背成长规律,没有“以人为本、循序渐进”地实施教育目标,甚至很多做法是“揠苗助长”。
中国早就有的教育观是“因材施教”,你身边的、准备培养的这个“材”是什么“材”,有什么属性、特点,应该以什么速度、频率、方式、技巧等实施教育的目标,我见证的大多数父母都没有深度思考过这个问题,有的只是“一意孤行”地按照“父母的意愿、父母的模具”来安排、打造“孩子的前程、生命”。
真的,这太可怕了。
最终,孩子生活极其不快乐,没有人生的意义感,甚至厌学、厌世。
到此时,有的父母还“执迷不悟、不甘心、不罢手”,还在用自己“不合时宜”的方式变相地让孩子成为“他心目中的材”。
也有父母,在这个过程中,心力交瘁、痛苦不堪,只能束手就缚、缴械投降,从此不做任何干预。让孩子自行发展,有的甚至任其自生自灭。
如果做父母者早明白孩子成长的路径:
“做一个快乐的人
➽做一个不辜负自己天赋的人
➽做一个越来越全面优秀的人”
每个孩子都自带自己的使命,让他们成长为“最好的自己”,我想,这才是“尊重生命的长、真正助人成才”的育人方向。
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