绘本1岁到99岁都合适

看图二谁吃了我的苹果？
绘本有文和图二个作者
看出版社
第二张是扉页，那么多苹果，有一个特殊的有虫子的小苹果，好奇心引发……

小孩子不认字，
往往会看图，而且每次看图都会有不一样的体验
有时是大人和孩子彼此互动完成作品
一本好的绘本颜色鲜艳，图像识别容易，看起来轻松，有声临其境的感觉！

谁吃了我的苹果
带着围嘴的小老鼠看到苹果掉进洞里脑海里想象着苹果派小老鼠一直挖洞结果苹果被谁吃了？
长颈鹿，鳄鱼，蛇，长臂猿，丹顶鹤，都说没有！
到底是谁吃的小老鼠的苹果呢？
小老鼠都急哭了……

临睡前，安安一惊一乍把我吓一跳：妈妈，我们忘记了一个很重要的事情！我脑子里使劲回忆着什么，可是什么也想不起来，问：什么事情？安安还是有些激动地说：弟弟生日的时候，我们忘记给他量身高和称重啦！
哦～这事啊，真把我吓一跳！
我很淡定地回答：我上次带弟弟打疫苗，本想做三岁的体检，可是那边说要到医院做入学体检时检查就好了，这两天我就带弟弟去体检了。
安安没说话了，弟弟却听到疫苗两字后显得有些娇气了！
弟弟侧睡着拉着我的手，小小声地叫：妈妈，弟弟手好痛，是打疫苗了。我说：现在手还痛啊？那妈妈帮你摸一下好吗？弟弟很委屈的应着：好，打疫苗好痛的！（其实打疫苗是上周四了，看来他是留下阴影了）
弟弟接着又说：弟弟哭了，找不到妈妈了。安安一边好奇了：妈妈，弟弟说什么？什么意思？我解释：上午我带弟弟去买菜，他觉得太热了，想在超市里，我就去隔壁买菜，他没找到我就哭了。其实我当时和他说好了，我买一下就回来，让他在里面等我，我走开估计就3分钟，突然就听到他在大哭，马上就跑去抱他了。我安慰他：那下次妈妈买菜你和妈妈一起好不好。
弟弟晚上很骄傲地说：妈妈，弟弟很会唱老鼠歌了！我说：真的吗？唱一下我听听。“小老鼠，上灯台……叽里咕噜滚下来”哇！弟弟唱得真好！叽里咕噜唱得很流利，之前都不会唱的，现在唱得很好啊！安安凑过来：弟弟，你再唱一次给姐姐听好不好？“好！”弟弟唱得更得意了，又略带些害羞，不过得到我们的一致夸奖后，他又连续唱了三四次，最后才说：好了，唱完了，不唱了。[并不简单][并不简单]
今天中午自拍的时候把弟弟乐开花了[哈哈][哈哈]

#遇见童书# 因为蕞近迷恋【卡琳·谢尔勒】的画，所以把她的书全部找来看了，这本《豹子和小老鼠》和《小尾巴长大了》https://t.cn/A6aLklUf都是属于长篇童话，虽然是不同的文字作者，但是两个故事都十分的治愈，尤其是今天分享的这本。
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《豹子和小老鼠》
作者：［德］劳伦兹·保利
绘者：［德］卡琳·谢尔勒
译者：安曦
出版社：@浪花朵朵童书
适合3-6岁亲子阅读
6-12岁孩子自主阅读

故事开头一只生活在公园里的豹子被一只小老鼠吵醒，他本想把小老鼠当晚餐，但谁知小老鼠却说：
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“我睡不着。
因为我害怕凶残的动物，
你可以保护我吗？”
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于是豹子改变了主意，他被这只柔弱的小老鼠打动了，自此他们成为了好朋友。
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这个看似有些无厘头的故事，其实每一篇都非常治愈，豹子对小老鼠的关爱可以给读者带来满满的“安全感”。而这种安全感又是对等的。
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因为豹子生活在笼子里，他渴望自由，渴望回到草原，而小老鼠需要朋友，也要陪伴，他们正好彼此需要。
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书里由28个小故事组成，从“相遇—认识彼此—我信任你...到...我很担心-取决于你-我们的故事永不结束”。每一个故事都温暖治愈。
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阅读这样的故事，你会有种一直被“爱”包围着的感觉。虽然字里行间没有一句“我爱你”（并非指爱情），但小老鼠和豹子之间确让我们看见了在一段关系里蕞好的模样，它可能是爱情、亲情、友情。他们为彼此着想，为对方带去快乐，不保留的展示和表达自己。
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有时我在想，在一个人的一生中，哪怕有一段这样的“关系”，无论是什么，都可以治愈一生。因为你知道了快乐可以和谁分享，忧伤可以和谁诉说，你需要建议的时候他会在你的身边，你们还会一起满满变老。你们接受彼此的一切缺点与变化。


当豹子变得暴躁的时候，小老鼠说到：
“今天的你和昨天的你是同一个吗？”
豹子说：

“有些部分是，有些部分不是。我们常常既是同一个自己，又不是同一个自己。比如说昨天我的心情很愉快。而今天我很烦躁，能把世界咬成碎片...”

“也包括我吗？”

“不，不包括你。”

“为什么不呢？是因为我太小了，没法咬成碎片吗？”

“不，不是这样的。是......是因为你信任我。你信任我，所以坐在我的爪子上。如果我现在咬你，我也就把不信任咬死了，我不能这样做。”

#读书，我们是认真的[超话]#