至今,它仍是西方文艺青年的上等读物,陀思妥耶夫斯基是俄罗斯文学的灵魂。
— 陈丹青
最终,生活代替了思辨,所以怀着爱,好好生活吧![心]
读《罪与罚》仅仅是因为多次听并且喜欢听董卿说“陀-思-妥-耶-夫-斯-基”这7个字,但意想不到的是,这竟然成为了我重新认识俄罗斯文学的契机。
其实小学到高中语文课本中选取了很多俄罗斯经典作品,现在回想起来,觉得辜负了那些年上过的语文课。但是经典就是经典,不管过去了几百年几千年,它们也依然会在世界文学史上熠熠生辉。[鲜花]
— 陈丹青
最终,生活代替了思辨,所以怀着爱,好好生活吧![心]
读《罪与罚》仅仅是因为多次听并且喜欢听董卿说“陀-思-妥-耶-夫-斯-基”这7个字,但意想不到的是,这竟然成为了我重新认识俄罗斯文学的契机。
其实小学到高中语文课本中选取了很多俄罗斯经典作品,现在回想起来,觉得辜负了那些年上过的语文课。但是经典就是经典,不管过去了几百年几千年,它们也依然会在世界文学史上熠熠生辉。[鲜花]
La Grande Librairie(伟大的书店)节目,2016年5月27日的节目主题是Pour l’été, Tolstoi ou Dostoievski ! (这个暑假是读托尔斯泰还是陀思妥耶夫斯泰)。Pierre Lemaitre说他从来喜欢读托尔斯泰,尤其是《战争与和平》,因为这部著作的大部头可以让人在夏日的假期中慢慢沉浸、回味,这是俄罗斯对欧洲历史的反向叙事。通常来说,在小说中重要的有两点:语言和故事。对《战争与和平》这样的小说,你可能已经了解了其中的故事,所以你觉得你已经读过了,但你却因此错失托尔斯泰的语言。托尔斯泰固然不是一个文体家,没有美妙的词藻和语句,但是他的故事是滚滚的洪流(,裹挟你向前)。对这本书的读者来说,如果你想要一本爱情小说,它就是爱情小说;如果你想要一本探险小说,它就是一本探险小说;如果你想要读到对社会的反思,这里有对社会的反思;如果你想要一本历史小说,这就是一本历史小说;这部小说的绝妙之处在于,无论你想要的是什么,你都能找到对应的抽屉。而Alice Zeniter认为,和她最爱的陀思妥耶夫斯基相比,托尔斯泰少了一点点戏谑,缺少一点建构全体小说(roman totale)之意愿的狂热,对自己笔下人物的同情也略显薄弱。所以Alice推荐的是《卡拉马佐夫兄弟》,陀思妥耶夫斯基在这部小说中展现了难以置信的优雅和幽默,有种狂热,有种疯狂,有种真切触及读者的病态。
最后主持人说,夏天有三个月,一个半月读托尔斯泰,一个月半读陀思妥耶夫斯基——这将是一个沉重的夏天。
这是一个多么美好的节目!一群法国人,描述他们的对文学的热爱,话题深刻但听上去却好像很家常,他们争辩不休的, 是俄罗斯的文学和文学家。
法语因这个节目而变的更美好。
世界因这个节目而变得更美好。
最后主持人说,夏天有三个月,一个半月读托尔斯泰,一个月半读陀思妥耶夫斯基——这将是一个沉重的夏天。
这是一个多么美好的节目!一群法国人,描述他们的对文学的热爱,话题深刻但听上去却好像很家常,他们争辩不休的, 是俄罗斯的文学和文学家。
法语因这个节目而变的更美好。
世界因这个节目而变得更美好。
妹妹终于成功从朗读过渡到默读了!一下子开挂的赶脚!阅读速度从之前朗读600字20~25分钟,提升到默读1000字15分钟。
顺便说下【朗读和默读的常见问题】。
1.什么时候才能开始默读?
答:不同的孩子都不一样。
我家俩娃开始阅读的年龄不同:哥哥五岁开始自读,8个月后到RAZ Level I的时候开始可以默读;妹妹四岁开始自读,14个月后到RAZ Level O才开始默读。
虽然两人同样都是听熟了之后读的,但由于年龄差距,所以开始默读的级别不同。
一句话,根据孩子的需求和状态来,家长适时push一把。
2.怎样开始默读?
答:首先朗读要有足够的熟练度,也就是对文字足够熟悉。再直白一点,要有足够的阅读量做支撑。没有这一点做基础,默读就是空谈。
其次,初始阅读材料得是孩子感兴趣的材料。这样才能在不出声的情况下被语料吸引着读进去。
基本条件就这俩,除此之外就是帮助孩子克服一些非共性的心理因素了。
比如,妹妹一直觉得不读出来她会看不懂,于是我不提这件事情,尝试了大概两三次,在她读的时候给她吃东西,跟她说你一边吃一边看,不用读出声。
最后终于在昨天,靠着一块饼干和一根香蕉搞定了。。论食物的力量。。
综上,基本条件具备了,默读是迟早的事,家长不必着急。
3.默读之后我怎么知道她读的对不对?到底都读了没有?
答:通过quiz来control。
没有control的阅读必须是兴趣使然的,大家看小说时都不会每个字都看,都只是关注情节发展而已。所以没有control的阅读其实不必担心,因为孩子都是很诚实的,如果他不感兴趣,那肯定读都不会去读;而有兴趣的阅读孩子是不肯放过任何一个字的。
有control的阅读就更简单了。。只要看quiz做的情况就一目了然了。quiz都做对了,你还有什么进一步的要求呢?
妹妹一般是错2个左右,自己订正后基本就都对了。我有充分的理由确认她理解了80%以上,作为有control的泛读,可以通过。
4.很多词孩子可能根本都不会读,随便糊弄过去了怎么办?
答:恭喜你,孩子太棒了,可以通过上下文理解生词的意思,还能在不认识的词的情况下理解文章意思。
有家长问很多人名地名孩子都读不对,怎么办?试想,你在看中文时,比如看到一个人名叫陀思妥耶夫斯基,你可能把他读成了陀妥思夫耶斯基,对你的理解有影响么?甚至在默读时,你可能只看了陀******基,就足够了。
同理,孩子在默读甚至听力的时候,有各种不影响理解的生词,只要整体有个印象即可。
非要抠字眼,精读,只会人为地拖慢进度。
最后说句鸡汤:
这个悠长假期,我们有近一个月的时间在外面旅游,回来了十几天,终于赶上了寒假超车的末班车,妹妹在英语阅读上有了很大进步。大家有没有好好利用假期?没有也没关系,种一棵树最好的时候是十年前,其次就是现在!
#在家带娃大作战##带娃在家学##儿童教育公开课##亲子行动打卡##英语启蒙##一起家庭教育#
顺便说下【朗读和默读的常见问题】。
1.什么时候才能开始默读?
答:不同的孩子都不一样。
我家俩娃开始阅读的年龄不同:哥哥五岁开始自读,8个月后到RAZ Level I的时候开始可以默读;妹妹四岁开始自读,14个月后到RAZ Level O才开始默读。
虽然两人同样都是听熟了之后读的,但由于年龄差距,所以开始默读的级别不同。
一句话,根据孩子的需求和状态来,家长适时push一把。
2.怎样开始默读?
答:首先朗读要有足够的熟练度,也就是对文字足够熟悉。再直白一点,要有足够的阅读量做支撑。没有这一点做基础,默读就是空谈。
其次,初始阅读材料得是孩子感兴趣的材料。这样才能在不出声的情况下被语料吸引着读进去。
基本条件就这俩,除此之外就是帮助孩子克服一些非共性的心理因素了。
比如,妹妹一直觉得不读出来她会看不懂,于是我不提这件事情,尝试了大概两三次,在她读的时候给她吃东西,跟她说你一边吃一边看,不用读出声。
最后终于在昨天,靠着一块饼干和一根香蕉搞定了。。论食物的力量。。
综上,基本条件具备了,默读是迟早的事,家长不必着急。
3.默读之后我怎么知道她读的对不对?到底都读了没有?
答:通过quiz来control。
没有control的阅读必须是兴趣使然的,大家看小说时都不会每个字都看,都只是关注情节发展而已。所以没有control的阅读其实不必担心,因为孩子都是很诚实的,如果他不感兴趣,那肯定读都不会去读;而有兴趣的阅读孩子是不肯放过任何一个字的。
有control的阅读就更简单了。。只要看quiz做的情况就一目了然了。quiz都做对了,你还有什么进一步的要求呢?
妹妹一般是错2个左右,自己订正后基本就都对了。我有充分的理由确认她理解了80%以上,作为有control的泛读,可以通过。
4.很多词孩子可能根本都不会读,随便糊弄过去了怎么办?
答:恭喜你,孩子太棒了,可以通过上下文理解生词的意思,还能在不认识的词的情况下理解文章意思。
有家长问很多人名地名孩子都读不对,怎么办?试想,你在看中文时,比如看到一个人名叫陀思妥耶夫斯基,你可能把他读成了陀妥思夫耶斯基,对你的理解有影响么?甚至在默读时,你可能只看了陀******基,就足够了。
同理,孩子在默读甚至听力的时候,有各种不影响理解的生词,只要整体有个印象即可。
非要抠字眼,精读,只会人为地拖慢进度。
最后说句鸡汤:
这个悠长假期,我们有近一个月的时间在外面旅游,回来了十几天,终于赶上了寒假超车的末班车,妹妹在英语阅读上有了很大进步。大家有没有好好利用假期?没有也没关系,种一棵树最好的时候是十年前,其次就是现在!
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